54一年级养成好习惯家长会讲座PPT

各位家长:你们好！欢迎你们在百忙中抽出时间参加孩子的家长会，我们表示非常感谢。一年级的小学生入学,是孩子人生旅途中的一次重大转折,学习生活发生了很大的变化.为了能让孩子们尽快地适应校园的新生活,今天的家长会，就是同各位家长们共同探讨如何根据低年级学生的特点,提高学校教育和家庭教育的效果。学生入学后的可喜变化：1.学会了升国旗，敬队礼。学生入学后的可喜变化：2.学会了上下楼梯靠右行走。学生入学后的可喜变化：3.学会了放学路队。学生入学后的可喜变化：6.学会了自己排队入校。7.学会了举手回答问题。8.学会了自己穿脱雨披。9.学会了拼读拼音。10.学会了初步计算。11.学会了唱国歌。12.学会了…….一年级教育的重点—培养习惯习惯的力量是一种顽强而巨大的力量，习惯一旦形成之后，没有十倍百倍力量，很难加以改变。所以，我们应该给孩子养成各种良好的习惯。专家研究认为：良好行为习惯培养的关键期是幼儿阶段和小学阶段，初中为辅助，关键之关键是小学一、二年级。它是建立常规、培养良好学习习惯的最关键时期。这就是三岁看大，七岁看老。小学生十个行为好习惯1.上学穿校服、戴红领巾的好习惯。2.按时到校，不迟到，不早到校，不随意离校的习惯。3.到校后安静读书、认真写字的习惯。4.在校园内轻声慢步、右行礼让，不说脏话的习惯。5.见到师长、来客主动问好的习惯。6.排队上操、上体育课、参加集体活动的习惯。7.爱护学习环境，不乱扔果皮纸屑，并随手捡起纸屑的习惯。8.课间活动有序文明，不追逐打闹、不大声喧哗的习惯。9.爱护学校公共财产的习惯。10.列队放学，按时静校，不骑自行车上学的习惯。小学生十个学习好习惯1.在校内外主动讲普通话的习惯。2.每天书包中都带一本好书的习惯。3.读书主动标记并做好摘记的习惯。4.课间准备好相关课程用书及学习用品的习惯。5.建立小本认真记清楚作业的习惯。6.认真按时完成作业，保持作业整洁，不涂不划的习惯。7.作业有错，不让别人提醒，主动改正的习惯。8.作业书写用一种笔，写字养成主动使用垫板的习惯。9.课上专心听讲，大胆发言，善于提问的习惯。10.提笔即练字，规范端正写好字的习惯。学生学习习惯存在的几点问题：（1）上课时部分学生不够专心,经常分神、开小差、讲话，随意喝水、吃东西；（2）有部分同学对待学习不当回事，边玩边学。（3）部分学生作业书写马虎，作业上的错题不改正,个别同学听不清作业要求，完不成作业。（４）有些同学上课时间观念不强，上课铃声响了也不急于上课堂。学生在校行为习惯目前存在的主要问题：1.学校作息时间是：早上7:30-7:40到校，下午2:10-2:20到校中午放学11:30分，下午放学16:40分。不得提前，也不得迟到。望能按时接送。2.课间奔跑问题一年级孩子天性，喜欢跑跳，但这样存在危险，班级和学校采用了很多措施进行教育：1.儿歌教育。（拿出写字的手，指引我们靠右走。）2.监督岗监督制止。3.表扬榜样与个别批评教育。学生的课间奔跑问题逐步在进行改变……3.卫生保持问题（1）个别同学没有好的个人卫生习惯。衣着不干净，不能做到天天洗脚、洗脸、刷牙。（2）个别同学觉得趴在地上很有趣，别人趴在地上也跟着学。（3）随手乱扔脏物、吐痰的坏习惯。家长们需要帮助孩子养成的好习惯：一）学习习惯1.养成正确的读写姿势.既保护了身体健康发育又保护了视力.课文读错了可以重读,字写错了可以重写,而不良的读写姿势一旦定型却是很难改变的.因此,家长在家要对孩子监督指导。正确的读书姿势、写字姿势和握笔方法明确:一尺一寸一拳头。做到姿势不对不读书，姿势不对不动笔。还要让学生养成书写字迹工整、不随意动橡皮涂改的习惯。2.学会整理书包教会孩子整理书包，坚持让孩子自己整理，培养责任意识——只能指导，不要替代。家长要投入点时间，督促孩子认真执行，一旦形成习惯，孩子受益，大人也省心.以往有孩子第二天上课了才发现什么书又落在家里了，交作业时才发现昨晚写完了忘装书包里了-------整理书包也大有学问，所有的文具、书放进书包时，要按一定的顺序。再如，把课本练习本放入书包时，要注意不要把书角、本角弄卷。一年级的孩子，自理能力还是比较弱的，比如每天削好要用的铅笔，多备几支（3-5支，最少三支），最好用HB的，2B铅笔颜色太深，更改时容易弄脏作业本，千万别让孩子用自动铅笔，家长不要让孩子带铅笔刨或者刀子到学校，孩子在学校里刨铅笔一个是容易把教室弄脏，一个是不安全，甚至有的孩子上课刨铅笔，影响了课堂的学习。一年级的孩子容易丢三落四，我的讲台桌上已经有一捆的笔了，为了让孩子养成爱惜文具的习惯，家长可以在孩子的笔上贴上姓名，以便于孩子丢失笔后的辨认。以上习惯需要一个由扶到放的过程，需要家长耐心指导、配合。3.爱惜学习用品教育学生应爱护自己的文具、书本、铅笔盒要保持干净，课本应尽量包上书皮，书皮上用工整的字迹帮助学生写上名字，只写学校、科目、班级、姓名即可，力求简洁大方。注意作业纸面整洁，不乱涂抹，经常给橡皮洗澡。4.按时完成作业的好习惯。（我们必须在孩子刚上小学就树立这样的观念：现在我是小学生了，每天放学回家必须先完成作业才能玩，养成按时完成家庭作业的习惯，就算老师没有安排回家学习的内容，家长也应该主动安排，否则一旦孩子养成到家后先玩，置学习于不顾的习惯，那到了中高年级，孩子拖拉作业的坏习惯将会使你很头疼。到时后悔也没用了。特别要提醒家长：低年级的作业中有许多是口头作业，如：读书3遍、动手摆一摆等，家长们千万不要觉得只有写的才叫作业，要记住听、读、预习、复习，都是作业，现在如果没有这个观念那以后孩子的学习就相当困难。）写的习惯：大家都知道,现在的教材对学生的要求很高,就写字来说,不仅要写准田字格中的位置,还要把字写美观,在这里提醒家长朋友们要注意您孩子的写字姿势，写作业时监督孩子按正确的执笔姿势和坐姿写字，严格按照一寸、一尺、一拳头的标准要求他们。教孩子正确使用橡皮擦,一手把本子按住,一只手来回轻轻擦,避免将本子擦破,而且必须将痕迹擦干净!听的习惯：对孩子来说,怎样把话听明白,说清楚是十分重要的,这就需要我们在于孩子交谈时要注意自己的说话与听话的方式,给孩子树个好榜样,一年级我们迫切要培养的是孩子的倾听能力，现在的情况是，我叫孩子回答问题时，有些孩子会只管自己做自己的事，而不去听别人说。倾听的习惯需要家长和老师共同去培养，家长在家里可以通过给孩子讲讲故事，读读新闻，让孩子渐渐学会去倾听。读的习惯：现在我们的书面作业比较少，更多的是读书的作业,一定要您的孩子大声地读出来,作为家长您应该认真地听，特别是拼音，这一个多月时间我们的学习任务就是学好拼音，拼音是比较难学的，家长一定要让孩子在家中多读，多练，老师布置的读的作业一定要按质按量的完成，孩子读完了，家长一定要在读的地方签上名字，可以标明孩子是否读了，背了，熟能生巧，只要每天坚持读，孩子的拼音就不怕学不好了。现阶段孩子们的拼音虽然学完了，但单独拼读还很慢，有的甚至还不会，这就需要家长朋友每天抽点时间和孩子一起温习。（二）行为习惯重要性：先学做人，后学做事。教育以德为先，人品决定事业的发展。1.严格早睡早起，遵守作息时间的习惯；重要性：保证充沛的精力，提高学习效率家长做法：制定合理的作息时间，严格督促（现在没有午休，孩子晚睡，会造成孩子下午学习时睡着了的现象。）2.培养孩子吃好早餐的好习惯。（以往起的晚，还是到幼儿园吃早餐，现在要早睡早起，吃好早餐，并且还要吃好吃饱，才能应付整整一上午的体力消耗，保证身体的健康生长发育。）3.尊敬师长、主动问好的习惯。教育我们的孩子一定要尊重长辈，看见家长、老师、同学都要主动打招呼。（1）尊敬老师：亲其师，信其道。要树立老师在学生心目的绝对权威。不要用上学和老师来吓唬孩子，别让孩子厌恶老师和上学。（2）尊敬长辈：回到家主动跟家长问好，这也是知道孝敬父母的一种表现。同时也有利于加强你与孩子之间的感情。4.不乱扔垃圾、爱护环境的好习惯。学校要求学生任何时间，任何地点都不能随便乱扔垃圾。为此，家长就要有培养学生爱护环境的意识，从小让他们养成“不乱扔垃圾”的好习惯。5.培养孩子自己的事情自己做，爱劳动的好习惯。（在家多让孩子做一些简单的家务,教孩子怎么扫地，免得轮到你的孩子做值日生时不会做）6.日行一善的好习惯，培养善良美德。在学校团结同学，与人友好相处，平等相处，互帮互助，不逞强、不霸道，要控制自己的行为，不能打架骂人。这些好习惯是一点一滴养成的，家长不要操之过急。第一周教他做，第二周帮着做，第三周看着做，第四周放手让他自己做。心理学家说过.26天养成好习惯，坚持91天之后就会终身不变。以下几方面，希望能得到家长们的理解：1.当您的孩子因为种种原因被留下来时，希望您能在校外耐心等候！不要抱怨，老师所做的一切都是为了帮助您的孩子改正缺点！2.重视学生安全意识的教育。（1）按时到校接孩子，防止丢失。（2）孩子在学校内有一定的时间可以自由支配。他可以在校园里玩，可以和其它小伙伴玩，而孩子好奇心强、行动易冲动、缺乏必要的安全经验的特点可能会导致一些危险。比如孩子课间会追逐奔跑，容易发生碰撞等危险。家长要引导孩子注意保护自己，知道自己身体的哪些部位特别要保护好，知道在楼道里不追跑打闹、不做危险动作，不乱扔东西。（3）教育孩子不要与陌生人交流。（4）因病、因事不能到校上课，及时请假。一定让学生牢记您的电话号码！3.安全责任问题明确：家长是学生的监护人，学生的一切行为，监护人都要承担责任。学校不是学生的监护人。对学生仅起到安全教育和保护职责。所以：1.因学生不按规定早到校、迟到和来回上学路上发生的安全问题，家长自负责任。2.因家长不按学校要求，允许孩子骑车上学和乘坐不具有接送学生资质的车辆引发的安全问题，家长自负责任。3.因学生伤害他人造成的安全问题，致害方家长要承担责任。4.特异体质的学生，家长一定要告知学校，并与学校签订安全承诺书。因实际病情引发的自发和伤害他人事故，如果学校不知情，家长要承担责任。4.学校会对孩子进行安全教育与保护1.班会课上的安全教育。2.日常的课间管理。3.监督岗的安全监督。4.放学教师护送。5.上学时段，东西路口的值日教师监护。6.课间，校园各区域的值日教师监管。7.上学和放学时段，公安和交警部门的安全警力。8.严格的门卫管理。9.专题安全教育与演练。5.理智的处理问题。1.学生之间的纠纷。不要将学生之间的纠纷扩大化，有问题，找班主任老师协助沟通，互相理解孩子的一些无意识的“调皮行为”，将心比心，双方先从自己的孩子方面找错误根源，将纠纷最小化。2.师生之间的问题。要加强沟通和理解，老师的一些做法本质是为了孩子。如有问题，可以面对面交流，或者反馈给学校，协助解决。3.学校与家长之间的一些问题。学校的一些通知精神如有不理解，可以电话联系询问。对学校的一些建议，可以通过家长会、家长开放周等时机，反馈给学校。也可以找学校直接反馈。将问题在校内得以解决。6.班级家委会主要工作1.协助老师开展班级活动。（家长会筹备、班级文化设计布置、体育节活动组织、考试时分组护送学生、协助收费等）2.参与学校的亲子活动。（亲子共读、亲子体育游戏、亲子实践活动。）3.积极参与学校管理，报名家长护卫队执勤，共同呵护孩子安全。4.参与学校各种重大教育、教学活动。开展家长进课堂听课活动。5.充分挖掘家长资源，为学生服务。（提供实践基地、家长到校传授技能）6.反映广大家长要求，协助学校调解家长与学校、教师之间的争议和矛盾。7.了解学校工作实施情况，并提出意见和合理化建议。孩子是一棵苗，要他长成一棵不俱风雨的参天大树，还须精心的栽陪。会爱孩子家庭是孩子的第一课堂，家长是孩子的第一任老师，让我们共同来关注孩子的成长！感谢你的支持与配合！谢谢！