海南省中小学教材使用状况调研方案

--海南省中小学教材使用状况调研方案一、调研目的根据教育厅“关于组织海南省中小学教材使用状况调研工作的通知”（琼教基[2012]88号）文件精神，调查和了解我省中小学教师对当前各学科教材（教辅）的使用意见和建议。二、调研领导小组机构组长：陈夫义副组长：吴益龙官吾成员：院教科研人员三、调研样本量市县学校数量高中初中小学海口4所8所10所儋州、三亚2所5所6所其他市县（各）1所3所4所四、调研方式1、网上填写调查问卷，网址：。要求各市县指定学校的全体教师参加。2、座谈会形式访谈。一个市县召开至少一次座谈会。五、调研时间到市县调研时间：11月12—16日调研报告提交时间：11月30日前六、调研人员分工共分为8组，其中前7组到市县调研。排在前者为组长。七、工作内容、要求1、各组长于本周联系市县教育局、教研室，各市县确定“调研学校”；2、要求市县布置“调研学校”组织全校教师在11月9—16日期间上网填写问卷，调研期间检查督促；姓名市县备注吴益平，符明，李立新澄迈，临高，昌江罗基鸣，邓楚君，彭冰花海口，海南中学，国兴中学，海师附中李国良，谢炜，林鸿文昌，白沙，儋州曹红焱，王琴玉，钟昌红屯昌，东方，乐东孙孝武，卓俊斌，孙卫琼海，万宁，定安许冠学，段青，谢庆禄琼中，五指山（琼院附中）吴晓，周晓阳，陈凤云三亚，陵水，保亭伍海云、梁斌数据处理--3、落实市县座谈会的时间、地点，座谈会人数（每所调研学校派教导主任等1—2人参加），召开座谈会（座谈提纲见附件），要求各校带本校对各学科教材、教辅使用情况（小学要交小学英语开课情况调查）的书面材料参会。4、各组调研回来后，指定人员将座谈会收集的信息分给相关学科教研员。数据处理组在16日后，整理问卷数据，发给各学科教研员；5、各学科教研员根据调研信息，撰写教材（教辅）使用状况报告。（4）调研报告根据调研数据，由中小学各学科教研员撰写完成教材使用情况调研报告。调研报告应包含如下内容：基本情况（调研样本量、教材版本数等）、各版本教材使用反馈信息与分析、教材跟踪培训情况、建议使用的版本排序八、调研交通各组如需租车，请联系陈文汉经理，13518050396。（各组负责人联系租车的时候，报徐强的名字，然后由徐强统一跟他结租金账，油钱先由各组自己垫付）九、调研费用各调研组的住宿、交通费用，报告撰写劳务，由省课改办支出。请整理好票据，交由徐强报销。附件：1、海南省教育厅关于组织海南省中小学教材使用状况调研工作的通知2、2012年海南省中小学教材使用情况教师调查问卷3、2012年海南省中小学教材使用情况教师座谈（访谈）提纲4、教材使用的信息反馈（由学校提交）5、小学英语开课情况调查--附件1海南省教育厅关于组织海南省中小学教材使用状况调研工作的通知琼教基[2012]88号各市、县、自治县教育（教科）局，洋浦经济开发区社会发展局，厅直属中学，有关高校、科研院所附属中学：为了进一步了解掌握我省中小学教材使用情况，推动我省中小学课程改革的深入开展，经研究决定对全省中小学教材使用状况进行调查，调查采用问卷与访谈相结合的方式进行。海南省教育研究培训院将组织调研组（以下简称“调研组”）到各市县指导、督促教材使用调研工作。现将有关事宜通知如下。一、调研对象、范围调查对象为各市县部分中小学校教师，调查样本学校数量如下表：市县学校数量高中初中小学海口4所8所10所儋州、三亚2所5所6所--其他各市县各1所各3所各4所由各市县指定具体调查的样本学校，被指定学校的全体教师参与调查。二、调研时间调研时间：11月12—16日三、调研方式1、问卷调查2、教师座谈会、访谈四、调研要求（一）各市县要事先指定参加教材调研的样本学校，并向学校通报相关工作要求；（二）要求指定调研样本学校各学科全体教师届时到指定网站填写问卷调查表；（三）各市县要积极配合调研组工作，提前与调研组取得联系，派员协助调研组到调研样本学校工作。省教育厅基教处联系人：陈振华刘丹，联系电话：[phone]二○一二年十一月一日--附件22012年海南省中小学教材使用情况教师调查问卷老师您好！我们正在对省中小学教材使用情况进行调查。您是教材的实践者，您的意见将对评价和选用教材起着重要的参考作用，感谢您的参与！一、您的基本信息1.您的性别：A男B女2.您的学校所在市县属于：A市县城市B乡镇农村3.您的学校属于：A高中B初中C小学4.您最后的学历：A大专及以下B本科C硕士D博士5.您的教龄：A3年及以下B3-5年C5-8年D8-10年E10年以上6.您现在的职称：A新任教师未评B中教二级（小教一级）C中学一级（小教高级）D中学高级E中学特级（小学特级）7.您目前主要任教学科（有任教多学科的情况）：A语文B数学C英语D政治E历史F地理G物理H化学I生物J信息技术K通用技术L音乐M美术N体育O科学P综合实践8．您现在任教年级：A一年级B二年级C三年级D四年级E五年级F六年级G七年级H八年级I九年级J高一K高二L高三9.您目前使用的教材：A人教版B苏版C其他请注明10.您开始使用本套教材的时间：年二、您对教材看法和使用情况调查（请在认可的栏目内划“√”）对教材的看法完全同意基本同意说不清不太同意不同意11．教材适合您所在学校的学生5432112．教材体现课程标准的理念5432113．教材内容容量适当，能够在规定时间内完成5432114．教材的概念、原理、线索表述准确、清楚5432115．教材内容编排顺序符合学生的认知发展规律54321--16．教材内容注意与学生生活、现代社会问题的联系5432117．教材内容编排体现本学科知识的内在联系与规律5432118．教材各章节（单元）的内容均衡而连贯5432119.教材恰当地处理了学段之间的衔接问题5432120．教材的内容结构适合教师的教学需要5432121．教材的学习活动循序渐进、符合学生能力发展水平5432122．教材中所设计的学习活动融合了自主学习与合作学习5432123．教材中设计的学生活动注重利用多样化的教学资源5432124．教材中的学习活动给予学生个性发挥的余地5432125．教材为教师自主使用教科书留有弹性空间5432126．教材的语言文字易于学生理解54321教材难度过大偏大适当偏小过小27．教材内容的难度5432128．教材探究活动的数量5432129．教材习题的数量5432130．教材习题的难度54321教材的实际使用情况调查总是较多有时较少极少31．您按照教材提供的活动、评价等进行教学设计吗？5432132．您按照教材的内容及顺序进行教学吗？5432133．教材中的问题讨论栏目，您组织学生进行讨论吗？5432134．教材中的习题，您要求学生完成吗？5432135．教材中一些课外实践活动与阅读资源，您要求学生完成吗？5432136．教材中其他栏目的资源，您在教学中使用吗？37．您目前任教学科每周课时总数是：A12以上节B12节C10节D8节E6节F4节G4节以下37.您认为上述课时数合适吗？A过多B偏多C适中D偏少E过少38．您平均备一节新课所花的时间是：A4小时以上B4小时C3小时D2小时E1小时--39．您在备一节新课时，还会参考的资料有（可多选）：A版教材B配套教参C网络资源D同校老师的教案E什么也不参考F其他40.下列哪些因素影响教材的使用效果，请选出相应因素，并按影响力从大到小的顺序排列。__________________________________________A教师教学观念B教师教学能力C教师培训内容、形式、时间D模块课程与课时安排E学生水平F评价方式G教科书内容H考试要求I学校配套硬件设施J其他_______________（排序题无法填空）41．您还了解或使用过什么版本教材，与其他版本教材相比较，您正在使用的教材有何优点或不足？--附件32012年海南省中小学教材使用情况教师座谈（访谈）提纲1．请您对当前使用的教材作一个整体评价。2．您还了解或使用过什么版本教材，与其他版本教材相比较，您正在使用的教材有何优点或不足？3．您认为当前使用的教材在编写、使用方面，有哪些待改进之处？--附件4教材教辅使用的信息反馈（学校）市县学校学科1．对当前使用版本的教材的整体评价：2．你还使用过什么版本教材，与其他版本教材相比较，正在使用的教材有何优点或不足：3．当前使用的教材在编写、使用方面，有哪些待改进之处：4．当前学生使用的教辅有几种版本？对这些教辅的评价和建议？--附件5小学英语开课情况调查1．你校是否开设小学英语课？从几年级开课？2．你校各年级每周开设几节小学英语课？学校共有几位小学英语教师？3．当前开课或不能开课，主要存在的困难或问题是什么？