自 私 的 母 爱 - 新课标教学网

“少年也知愁滋味”作文教学教学目标：1、能把自己的忧愁和烦恼说出来与大家讨论，清楚地表达自己的真实想法。2、能聆听其他同学的烦恼，为同学排忧解难，对烦恼和困难采取积极乐观的态度。3、能将自己的忧愁和烦恼形成文字，力求做到所思、所言、所想，真实、一致、准确。教学重点：1、态度诚恳，无论是说和写都尽量表达出自己最真实的想法。2、力求达到“要我写”向“我要写”的转变。一、诉说聆听每个同学都有自己的的烦恼，请不妨说出来，也许能找到知音，同时也让老师和同学看看能不能帮你解除烦恼。以四人为一组，交流自己的烦恼:成长道路上的、交友方面的、家庭方面的以及学校方面的或近期学习生活中不顺心不愉快的事。在讨论交流的时候力求表达清楚准确。请同学来说说自己的忧愁烦恼，谈谈与同学朋友交流的体会，将自己的真心话发表出来。要求话语通顺完整、表达真情实感。1、学业烦恼2、与家长相处2、与同学相处4、自身形象二、排忧解难听了同学的诉说，结合自己的实际生活，谈谈怎样排解忧愁，怎样帮助同学消除烦恼。聪明的你们快快给其他同学也给自己想想办法。建议：对学习无论成绩好与不好都尽量去发现学习中的乐趣，培养自己对学习的兴趣，平时多与老师交流；生活上要知足常乐，万不可与同学比吃比穿比玩，要珍惜同学情谊，生活学习上互帮互助、多一点宽容，少一点挑剔；在家要和父母多沟通，选择恰当的时候提出自己对他们的意见。方法：记日记，把自己的烦恼写下来，看看到底是有哪些事令自己不愉快，看看自己真的值得为这些事而苦恼吗？针对这些事能不能想出一些解决的办法来？只要你明确地知道了你的烦恼，通常是能够找到解决的办法的。三、我写我乐在我们成长中还会遇到更多的烦恼和快乐，请你将真心话，心中情写在自己的日记本上，留下成长的足迹。要求把自己的烦恼或与同学讨论交流的感受写出来。有多少话就说多少话，说话要真切生动，要写出自己的真实感受。要求文字通顺，没有错别字和病句；综合运用记叙、描写、抒情、议论等多种表达方式；可将书信、日记等多种文体结合起来进行写作。现场作文（任选一题）1、《_________的苦恼》要求：将题目补充完整，并写出具体原因，谈出自己的认识，不少于600字。2、以“烦恼”为话题，自拟题目，自选体裁，写一篇600字左右的文章。学生习作：成长的烦恼人生旅途，变幻莫测，免不了那大大小小的烦恼。回想自己的过去，有过痛苦，也有过悲伤，但那大都是些一时的烦恼，时间久了自然烟消云散。可也有个不大不小的烦恼，一直伴随我到现在，那就是我的这副眼镜。说到它，已伴随我好几年了。上小学初戴眼镜时，虽觉不甚美观，却并不觉得给自己带来多大麻烦。但随着年龄的增长，眼镜度数的逐步增加，各种不便开始显露出来。最明显的就是学习上的不便。别看我已架上了一副近600度的眼镜，可要遇上一位写字稍微小一些或是潦草一点儿的老师，那可就糟糕了。伸长了脖子，瞪大了眼睛，直看得脖子酸痛，也看不出个究竟来。我只能左顾右盼，东抄一笔，西抄一笔，凑来凑去，才得以抄全笔记。抄不全笔记其实还只是小麻烦，最惨的还要属计算机课。尽管每次课前我都尽量地休息好眼睛。可45分钟过后，眼睛依然疲惫不堪。计算机不同于其他课。整堂课那些公式、文字就像走马灯似的在屏幕上翻滚，我既要全神贯注地听老师讲课，以免漏掉哪怕一个知识点，又要使屏幕上所有的东西都尽收眼底。一堂课下来，我的双眼简直都要鼓出来，异常难受。不过，写了这么多的不便，在我看来，还是可以忍受、可以克服的。还有一种不便却给我带来了无可弥补的损失，令我难以忍受。我从小就喜欢踢足球，这次年级联赛，我义不容辞地加入了班队，准备和几个志同道合的队友大干一场。可最后，我们只取得了第六名！大家不说，我也知道自己的表现实在是不如人意。踢后卫，我总是打得缩手缩脚，怕踢坏了眼镜；冲锋陷阵时，总怕对方的猛烈逼抢，铲倒了自己，以致摔坏了眼镜。摘了眼镜踢，就更抓瞎了，连双方队员都辨不清，还谈什么传球组织？其实，戴眼镜的烦恼又何止这些！这其中的苦衷不戴眼镜的同学定然是体会不到的。因此，我才想提醒这些同学们，保护好你们的双眼，愿你们永远能够明眸善睐，拥有一片明亮的世界。流年似水成长中的烦恼如海潮般地涌上心头，何时才能平息，何时才能有一片净土让我停下脚来歇歇呢？我不止一次地问自己。记忆里童年的时光总是美好的。我沿着幽深寂静的时间走廊往回奔跑，直到少时的容颜在模糊的空间重新绽放。我回到儿时，我看到了三四岁时的我很向往去幼儿园，因为在家里很无聊，到了那儿有小伙伴玩儿。当我真的来到幼儿园的时候，看到别人背着书包上学，还会有休息日，很是羡慕，于是又盼望着快点儿长大。就这样，童年的时光在天真烂漫的等待中慢慢流走。为何幼儿园的三年是这样漫长，当我长大时才发现，这也许是我一生最无忧无虑的时光，它是那样短暂，所有美好的回忆都在那里隐藏——春天的气息，夏夜的喧闹……突然有一天我终于上了学。毕竟梦想与现实相差很远，学校的生活与我儿时心中绘制的“蓝图”完全不一样。繁重的学习，复杂的人际关系，还有永远做不完的作业。我的童年在踏进校门的第一步起就结束了。这才是生活的开始吗?我记得从树枝空隙看到的天空很高很高，是一种像绒毛般轻柔又像泉水一样清澈的蓝。一片叶子飘了下来，打着旋儿，千回百转地抗拒，终于以一种凄美如鸟的姿态告别树枝，亲吻大地。当周围的人已经不把我当孩子看时，我才发现自己长大了。我时常回忆过去，时时都在希望成长，就像小时候希望去幼儿园，在幼儿园时又希望上学，一直到现在……大概是对未来的无知，又是对未来的憧憬，驱动着我向往未来。而现实与想像总有一段距离，当未来真的来了时，又对往昔有着一种说不清的眷恋之情。现在我开始怀疑……怀疑未来是不是会更可怕，因为太多的现实使我明白，在我长大的同时，挫折也随着我在成长。我从一开始就在逃避长大，逃避长大的烦恼，又从一开始就在期待长大，期待长大的自由。我不停地在盼望与回忆中徘徊，在过去与未来间生活，好像从来都没有过现在，但我确实又生活在现在。为什么我总是讨厌现在，而当现在过去时，又怀念现在?也许是因为未来的坎坷是未知的，过去的坎坷已经过去了吧。人生的成长就像那片叶子的命运，无论怎样千回百转也无法抗拒时间的力量。往事如风。青春如梦。过往云烟，岁月留痕。流走的年华告诉我前方的荆棘不会减少，面对旅途的坎坷我自言自语，我自怜自爱，我自由成长，怎么都不说痛。