第二章+统计调查与整理

思考题ThinkingChallenge•你用什么办法可以知道学生对学校食堂的评价如何？?1984-1994T/MakerCo.第二章统计调查与整理•本章要求：•教学目的：本章阐述统计数据搜集和整理的理论与方法，通过学习使学生能运用正确的方法搜集及整理资料。•教学重点及难点：•教学重点：统计调查方案的制定；各种统计调查方法的应用条件及区别与联系，变量数列的编制和统计表的宾词设计。•教学难点：正确运用不同的调查方式，取得准确、及时、全面的统计调查资料；按数量标志分组，编制变量数列划分不同类型的本质差别，较准确地反映总体的分布特征。•主要教学内容及要求：1、了解统计调查与统计整理的概念及其在统计工作过程中的作用；2、理解统计调查与整理的基本任务和要求，3、掌握统计调查的方法和调查方案的制订；4、熟练掌握统计分组、分配数列及统计表等概念和内容。5、能利用excel编制各种分布数列、绘制直方图、折线图等统计图。3STAT《统计学》第二章统计数据的收集数据来源DataSources数据来源直接来源间接来源实验出版物(或者网上)问卷调查观察4STAT《统计学》第二章统计数据的收集•一手数据(Sourcematerial)：从设计的调查和试验性研究中获得的新数据。•二手资料(Second-handdata)：现有的资料。统计数据的来源第二章统计调查与整理第一节原始资料的收集一、统计调查概述二、统计调查方案三、问卷设计★指直接从各调查单位收集的用来反映个体特征的数据资料统计调查是整个统计认识活动的基础，决定着统计认识过程及其结果的成败收集原始数据资料的统计活动过程统计调查要求：准确、及时、全面、有效按调查单位的范围大小分为全面调查非全面调查一次性调查经常性调查统计报表专门调查统计调查的种类按调查时间是否连续分为按调查的组织方式不同分为普查抽样调查典型调查重点调查指按照国家统一规定的各项要求，自下而上地定期向国家和主管部门报送基本统计资料的一种报告制度统计报表制度优点局限能保证统计资料的全面性和连续性能保证统计资料的统一性和及时性能满足各级部门对统计资料的需要统计报表过多会增加基层负担有可能由于虚报瞒报而影响统计资料质量统计调查的组织方式指国家为详尽了解某项重要的国情国力而专门组织的一次性全面调查作用局限可以为抽样调查提供抽样框可以收集统计报表所不能提供的反映重大国情国力的基本统计信息由于需要大量的人力、物力和财力，不宜经常进行普查统计调查的组织方式为了解总体基本情况，在调查对象中只选择一部分重点单位进行调查的一种非全面调查组织方式作用局限能以较少的投入和较快的速度取得总体基本情况及变动趋势的资料只适用于客观存在着重点单位的情况重点调查这些单位数目不多，但其标志值在总体标志总量中占有较大比重，能反映总体的基本情况统计调查的组织方式典型调查在对调查对象有一定了解的基础上，有意识地选择少数典型单位进行调查的一种非全面调查组织方式一定条件下能估计总体指标数值可以补充全面调查的不足可以用来研究新生事物不能确定推断的把握程度，无法计算和控制推断误差作用指在数量表现上具有普遍意义和代表性的总体单位，可以用来推断总体的数量局限统计调查的组织方式按照随机原则从调查对象中抽取一部分样本单位进行调查，再用样本资料推断把握总体的数量特征的一种非全面调查组织方式抽样调查指样本单位的抽取不受主观因素及其他系统性因素的影响，每个总体单位都有均等的被抽中机会特点优点按随机原则抽取样本单位目的是推断总体的数量特征抽样误差可以事先计算并控制能用较少的人力、物力和时间达到全面调查的目的调查资料的准确性较高、受人为干扰的可能性较小统计调查的组织方式抽样调查研究SamplingStudy为什么要抽样？1.涉及破坏受试对象质量控制2.取得精确可靠的结果3.实际情况的约束时间，成本等总体单位调查单位统计调查的组织方式总体单位调查单位报表制度可以全面调查，但通常是调查限定规模以上的总体单位统计调查的组织方式总体单位调查单位普查统计调查的组织方式对全部单位进行调查总体单位调查单位重点调查只调查重点单位（单位数不多但其标志量占标志总量比重较大的单位）统计调查的组织方式总体单位调查单位典型调查对典型单位进行调查，典型单位的选择并不一定按规模统计调查的组织方式总体单位调查单位抽样调查按随机原则选择调查单位，各单位被选中的机会相同。统计调查的组织方式我国统计调查方法体系改革的目标模式是：建立以周期性普查为基础，以经常性的抽样调查为主体，以必要的统计报表、重点调查和科学的推断为辅助手段的调查方法体系模式直接观察法报告法采访法统计调查的主要技术方法被调查者受调查者的强制与约束调查者与被调查者平等合作实验调查法通讯法一、统计调查概述二、统计调查方案三、问卷设计★★第一节原始资料的收集成都理工大学商学院统计调查方案用来指导整个调查工作的纲领性文件，是统计设计在统计调查阶段的具体化基本内容：⒈调查目的；⒉调查对象、单位与报告单位；⒊调查项目与调查表；⒋调查时间、期限与地点；5.调查的方式方法6.制定调查工作的组织实施计划。（为什么调查）（向谁调查）（调查什么）24STAT《统计学》第二章统计数据的收集调查对象由许多调查单位所组成的整体调查单位调查项目的承担者注意调查单位与填报单位的区别：1。当调查单位自己负责向上报告时，它同时也是填报单位；当调查单位的资料由它的上级组织收集整理并向上报告时，填报单位与报告单位则不一致。负责报告调查内容的单位调查对象和调查单位分别是统计调查中的总体与总体单位。25STAT《统计学》第二章统计数据的收集•调查时间：是指调查资料所属的时间，包括时期资料所属的时期、时点资料所属的时点。•调查期限：是指调查工作进行的起讫时间。2。报告单位只能是某类机构（机关、学校、企事业单位等）和人；调查单位既可以是人或某类机构，也可以是某种物（如设备）。一、统计调查概述二、统计调查方案三、问卷设计★★★第一节原始资料的收集问卷调查调查者向被调查者发出的调查提纲或调查表。经被调查者填写答案的问卷，就是调查所取得的原始资料调查问卷的基本格式：表头表体表脚说明词：名称、编号解释调查意义等主题问句：被调查者基本情况、调查项目作业记录：备注、指标解释时间、操作者问卷设计的基本要求：问题的提出要紧扣主题问句和标准答案要易于理解和回答先易后难、先封闭后开放、先基本问题后派生问题以不超过20分钟为宜主题明确提问科学逻辑性强容量适度调查技术自由回答法、二项选择法多项选择法、赋值评价法调查对象不同环境、价值观、文化、偏好问卷设计QuestionnaireDesign•问卷的长度（QuestionnaireLength）–尽可能简短，只保留调查所必须的关键问题•调查方式（ModeofResponse）–面谈回答率较高，费用较高–电话访问居中–信函调查回答率较低，费用较低•问题设计（FormulatingQuestions）–语言简明易懂，避免含糊其词–考虑完备而避免重复30STAT《统计学》第二章统计数据的收集1.开放式问题无结构的问答题，在采用开放式问题时，应答者可以用自己的语言自由地发表意见在问卷上没有已拟定的答案。例如：您抽香烟多久了？您喜欢看哪一类的电视节目？您认为加入WTO对我国政府管理体制有何影响？31STAT《统计学》第二章统计数据的收集2.封闭式问题有结构的问答题。与开放式问题相反，它规定了一组可供选择的答案和固定的回答格式。例如：你购买雕牌洗衣粉的主要原因是（选择最主要两种）：(1)洗衣较洁白；(2)售价较廉(3)任何商店都有出售；(4)不伤手(5)价格与已有的牌子相同，但份量较多(6)朋友介绍32STAT《统计学》第二章统计数据的收集您认为吸烟有哪些害处？①危害自身健康②影响他人健康③浪费钱财④容易引起火灾⑤破坏家庭团结封闭式问题您认为吸烟有哪些害处？开放式问题容易控制，但不易全面调查问卷的问题类型：容易滋生腐败您认为吸烟有哪些害处？①危害自身健康②影响他人健康③浪费钱财④容易引起火灾⑤破坏家庭团结⑥其他不易控制，但内容丰富33STAT《统计学》第二章统计数据的收集⒈您是否吸烟（如果选②，则跳过⒉、⒊题）①吸烟②不吸⒉您每天大约吸多少支烟①5支以下②5-10支③10-15支④15-20⑤20-25支⑥25支以上⒊您的吸烟历史大约有多长①1年以下②1-5年③5-10年④10年以上⒋您是否认为吸烟有害健康（请写出理由）调查单位中吸烟人所占比例吸烟人群日吸烟数量情况吸烟人群吸烟历史情况调查对象对吸烟的看法[例]：问卷第二节次级资料的收集次级资料指已经被收集、加工整理成型的数据信息次级资料的主要收集渠道：⒈查阅公开出版物；⒉向政府统计机构咨询；⒊向其他机构咨询；⒋网上查询。常用的统计数据来源•《中国统计年鉴》•《中国统计摘要》•中国统计信息网（国家统计局网站）常用的统计数据来源•美国经济分析局•美国人口普查局•美国劳工统计局•美联储经济数据库•美国联邦统计•世界银行•国际货币基金组织•OECD第二章统计数据的收集第一节原始数据的收集方法第二节次级资料的收集统计调查误差★★★统计调查误差调查误差指收集来的数据资料与真实情况间的差异真值调查值调查误差统计调查误差调查误差指收集来的数据资料与真实情况间的差异真值？调查值调查误差？研究调查误差的主要目的是找出导致误差产生的原因，进而采取对策避免、减少误差或控制误差水平。调查误差的种类由于人的主观故意或失误而产生的误差，理论上它可以用某种方法加以消除登记误差代表性误差由部分单位数值来推断总体数值所产生的误差，它不可以消除，但可以加以控制（随机误差）统计调查误差中国的人口统计数据：公元2年（汉元始二年）59594978人公元754年（唐天宝十三载）52880488人公元1122年（宋宣和四年）46734784人公元1281年（元至元十八年）58830000人公元1578年（明万历六年）60692856人公元1711年（清康熙五十年）24621324人公元1741年（清乾隆六年）1434111559人公元1763年（清乾隆二十八年）204209828人公元1790年（清乾隆五十二年）301487115人公元1835年（清道光十五年）401767053人“圣祖出巡时获悉，有五六丁之户，仅一人缴纳钱粮，或有九丁、十丁，亦仅二三人缴纳钱粮”康熙五十一年定“滋生人丁永不加赋”30年间增加近5倍自然增长率为6.05％登记误差《统计学》第二章统计数据的收集体重1.8.8.832.52.53.31.8.84.132.52.56.654.14.110.71.8.811.621.71.713.21.8.814.032.52.516.51613.213.229.832.52.532.232.52.534.754.14.138.854.14.143.0108.38.351.21.8.852.121.71.753.721.71.755.41.8.856.21915.715.771.91310.710.782.6129.99.992.621.71.794.243.33.397.51.8.898.321.71.7100.0121100.0100.02540414345464748495051525354555657585960616263656667TotalValidFrequencyPercentValidPercentCumulativePercent从全部学生中随机抽取20人组成样本并计算平均体重：样本一：52.35样本二：50.26样本三：53.19…真值:51.18代表性误差样本容量