交互式多媒体教室解决方案(完整)

交互式多媒体教学深圳市中科创威科技有限公司2011年03月06日目录一、绪论.....................................................................................3二、主要特点.............................................................................3三、系统设计原则.....................................................................4四、多媒体教室选择.................................................................4五、系统功能.............................................................................6六、设备报价及清单（单位：元）.......................................18七、公司简介...........................................................................201、公司介绍............................................................................................................................................202、售后服务介绍....................................................................................................................................20八、附部分设备详细技术参数：...........................................22九、公司业绩介绍......................................错误!未定义书签。十、执行计划...........................................................................24十一、用户培训.......................................................................28十二、质量保证体系...............................................................29十三、售后服务承诺...............................................................30一、绪论在信息技术飞速发展的今天，多媒体教学设备已成为各学校日常教学必备的工具。多媒体教学在教育领域的应用，为建立新型教育方式提供了很好的途径。使教师彻底摆脱“黑板+粉笔”的传统教学模式，真正体现以“教师”为主导，以“学生”为主体的教育思想多媒体教学是推进教学改革和提高教学质量的重要手段，根据教育部加速教育信息化，以信息化促进教育信息化发展的要求。学校将教育信息化建设列为现代教育技术发展的一项重要工作，把多媒体教学建设作为促进教学改革、构建网络化教学环境和数字化校园建设的基础。随着我国电教事业的迅速发展，多媒体教学渐渐兴起，很多学校都正在引进或准备引进各种电化教学设备，建设多功能，综合性的电教室。但是，许多学校综合电教室的设计与建设还只是停留在将各种先进的视听设备简单集中在讲台一起堆放，设备众多，品牌各异，放置位置分散，各种遥控器一大堆，电源线，信号线一大团，使得学科教师需要花一定的时间进行设备的使用培训才能上课，上课时设备操作使用复杂，又要浪费大量时间来对各种设备进行控制操作，使教学效率降低，教师使用积极性不高，多媒体辅助教学的优势大打折扣。为了解决这些问题，将各种设备进行统一的管理，我公司研制出FOCUSVCON系列中央控制系统，彻底简化使用教师的操作，教师通过中央控制系统可轻松控制投影机，视频展示台，投影幕，功率放大器及音响系统，电脑、DVD等设备进行教学。并接入校园网络，以运用越来越多的多媒体教育资源。二、主要特点1、以中央控制平台为所有电教设备的控制中心。教室内所有的电教设备如：影碟机、投影机、数字展台、电动屏幕、音响都可以与中央控制器相连，受其控制。人性化的控制界面设计使您操作更为方便，得心应手。所有的控制操作也可在电脑屏幕进行，总揽全局，一目了然。能同时对多路设备进行控制。在通过电视机或投影机进行演播的同时，还能对其它音视频源进行预览。具有集成度高、操作简单、维护方便、管理轻松及系统扩展功能强、可靠性高等特点。2、以触摸书写屏及配套软件为操作核心，老师可以任意标识、批注、课件的内容，让整个多媒体教学环境更容易实现老师、学生、设备的互动3、技术上，在多媒体教室内有：计算机数字信号、视频信号、音频信号（包括经过多媒体计算机处理的视频信号和音频信号）。因此多媒体教室应能够实现：多媒体计算机单独使用，并把所显示的内容传送到大屏幕上。将书稿、图表、文件资料的原件及实物通过实物展示台传送到大屏幕上。播放音乐、影碟及教学录像。通过校园网调用各种信息。4、功能上，教师使用多媒体教室，要能够做到：迅速处理显示各种教学内容。兼容不同版本的教学内容。通过校园网进行网上课堂教学，在校园网上调用有关信息进行网上交流。使用幻灯、投影进行常规电化教学，满足传统教学的需要。对多媒体教室设备的配置还应有发展的眼光，有增加、更新设备，接入新系统的余地。三、系统设计原则多媒体综合电教系统的建设，依据技术发展潮流、学校现状，我们将为本项目考虑以下原则：1、实用性：实用有效是最主要的设计目标，系统是根据现代化教学和自动化控制的需求而设计的，只有操作简单，切换自如，效果良好才能最大的保护投资者的利益。2、可靠性：多媒体综合电教系统的核心是电教平台。电教平台性能的稳定直接决定了系统的可靠性。所有操作和教学过程全部通过电脑控制，高效准确，安全可靠。3、先进性：电教平台对不同厂家、不同型号的同类设备的兼容性，以及平台控制软件的开发工具，不仅可播放各种多媒体资料，而且具备对多媒体资料进行二次制作，编辑教材的功能。都充分体现了整个系统的先进性。4、扩展性：校园网是现代教育技术应用的趋势，多功能教室能否和校园网兼容，能否调用室外教学资源是考察多功能教室可扩展性的首要标准。5、安全性：由于能做到和校园网的无缝链接和通过网络实现远程控制，所以可以提供多个层次安全控制手段，建立完善的安全管理体系。四、多媒体教室选择在选择多媒体设备时，要选择产品操作简单、性能可靠，维护方便、维护轻松。并有较高性价比和良好的售后服务的产品。1、多媒体中央控制器的选择：由于教学内容的不同，教师要求使用不同的设备，有时用多媒体计算机、有时使用数字展示台和笔记本电脑、可能还会举行学术会议。但是，众多的设备都有各自的操作方法，且基本上都有专用的遥控器，再加上各种节目源设备（如计算机、视频展示台、卡座、影碟机等）和各种输出设备（投影机、功放、电视等）之间的复杂连接，更加阻碍了设备的正常使用。如何有效的运用和管理如此众多的多媒体设备,而不至于因设备的切换、环境的控制使老师手忙脚乱，让老师和学生全身心地投入到教学和学习中，最好的解决办法就是拥有一套操作简单的中央控制系统。中央控制系统是结合计算机技术、网络技术最新成果，将所有设备的操作集中在一个界面上来完成。它的最大的特点就是让复杂繁琐的操作过程简单化，让使用者在使用各种设备的过程中轻松、从容。通过几年的发展和使用,集中控制的观念已经广泛的被人们所接受。中央控制系统，通过几年的借鉴、吸收和改进，无论从系统的稳定性、系统的功能、系统的可扩展性来讲，完全可以满足学校和教师的需要。我公司所推荐的多媒体中央控制器，是根据学校教学的需求而设计，功能强大，操作简便。提供多路AV或VGA输入输出，可将多个节目源的音、视频信号同时接入，并可任意选定一路信号输出到输出设备。可通过控制面板或计算机控制软件，甚至专用遥控器来控制各种设备，操作、使用非常方便，教师不需经专门培训即可在教学过程中自由使用和操作各种媒体，使教师彻底摆脱使用各种不同的设备所带来的连接复杂、使用不便的烦恼。同时，我公司设计的多媒体中央控制器为了个更加简化老师操作，专业设计“上课”、“下课”联动按键。2、多媒体讲台的选择由于信息教育和多媒体技术的不断发展，传统的教室讲台已经无法满足现今教室中多媒体设备及环境的要求，从而出现了多媒体讲台。多媒体讲台应配合教育走向现代化、信息化及多媒体技术并且可以完全代替每个课室传统讲台，要完全满足现今每个教室的设备所需，同时方便日后拓展之用，免除教师为琐碎事之烦恼及劳累，提供一个美观、方便、实用、灵活、和谐、温馨之教学环境。多媒体讲台需要功能齐备、操作简便，所有设备均放进讲台，上课开启，下课关闭，安全可靠。我公司所设计的多媒体讲台产品，正是根据教学的实际需求而设计，是一款新颖的实用型电教设备。多媒体讲台产品采用现代木质+冷轧钢工艺设计，所用板材均由专业设备一次加工成型，未经人工加工，外型美观大方，坚固耐用；桌面部分采用木制设计，可根据教室环境选配批评颜色。为本产品进入普通教室起到了很好的防盗功能，同时又能为课室营造温馨、和谐的教室环境。本产品布局合理，长宽高依据人及功能设计，外观采用弧式设计和处理满足《教学仪器设备安全要求准则》；内部采用模块化设计，保证设备的升级和维护方便；产品的高度集成可以方便教师更好的利用这些设备，大大降低了教师的劳动强度，提高了教学的质量与效率，在实际使用中深受广大教师的好评。3、电子白板的选择：IEBOARD白板根据多媒体教学的需要开发的一款新产品，集目前最为先进最为成熟的相关技术于一体的高性价比多媒体教学设备。IEBOARD白板技术自主研发，拥有自主知识产权的交互式白板软件，为无尘化教学提供了一个完美的解决方案，让老师能轻松授课，学生能无忧学习。在成本上没有二次投入，产品寿命长，为学校节约了大量的二次投入费用；使用过程中对老师和学生而言都是目前最合适的设备；在维护上单一品牌维护容易，结构上也做了巧妙的设计，维护十分简单。IEBOARD白板是目前性价比最高，最适合无尘化教学的完整解决方案。4、无线话筒的选购及使用随着无线话筒的普及和广泛使用，怎样才能更好地发挥它们的优越作用，在选择和操作使用中应注意以下问题：在选购无线话筒时尽量选择功耗较小，利用率较高的无线话筒，我们推荐使用“STARU50无线话筒”，具有超静噪功能，高信噪比。采用高精度石英晶体锁定频率。抗干扰能力强，有效抑制噪声输出。频率响应范围宽，超低失真度。完善的工作状态指示及电量指示。选购无线话筒发射机的电池时，为保证系统正常使用时不至出现信号失真和频率干扰，必须使用能是充足的电池，在选购时有条件的话最好选用碱性1.5V电池。每次使用后一定要养成取出发射机电源的习惯，否则有时会因为没有取出电池，而又忘记了关闭发射机电源形状，而引起电池能量耗尽，致使电池漏液损坏发射机系统的事故，造成不必要的损失。选购时应错开电视台的发射频率免受干扰，选购多个无线话筒系统时还应注意，各系统的频率不能重复，以避免频率重叠时的相互干扰。如是新建场所，有条件的话土建时在建筑顶部及四周加入高密度铁丝网或铁皮，用以屏蔽、隔绝外界无线信号的干扰。6、及扩音设备的选择为配合多媒体的教学，播放各种教学录音带、录像带、影碟片及计算机的声音，需加装音响设备。音响设备选择余地较大，考虑到应用于教学环境，以讲课为主要用途，同时配合播放教学课件的声音，因此在设备选