上海牛津沪教版七年级(下)同步讲义unit

----第六讲Unit6Hardworkforabetterlife上海牛津沪教版七年级(下)同步讲义Unit6Hardworkforabetterlife适用学科初中英语适用年级初中三年级适用区域上海课时时长（分钟）120分钟（一对一）知识点1：本单元词汇知识点2：词组知识点知识点3：句型知识点4：startdoing知识点5：Itis+adj.+todosth.知识：学生能够基本掌握7年级下册Unit6中的词汇、词组、句型及语法。方法：牢记各个知识点的用法，归纳总结异同点，通过习题加强巩固。教学目标能力：熟练掌握各种词汇的用法；具备准确判断词性及转换的能力；熟练掌握startdoing的运用能力；熟练运用Itis+adj.+todosth.的能力。教学重点词性转换；startdoing；Itis+adj.+todosth.教学难点Itis+adj.+todosth.用法教学过程一、课堂导入----教师讲述一个与本节课题目有关的英文小故事，引出今日所要讲解的知识点，然后让学生简单梳理一下所涉及的问题，带着问题学习本节课的内容。二、复习预习教师引导学生复习上节课学的重点内容，检测单词的用法，（以提问、回顾的形式进行），针对上节课的作业进行讲评、订正、答疑，并通过英文小故事导入本节课所要学习的新知识。三、知识讲解1.知识点一：重点单词1）end[end]【词性】v.【词义】结束【易混淆点】endn.末尾；尽头intheend最后attheendof在......末尾【经典例句】Theroadendshere.此路到此为止。2）disappointed[dis?'p?intid]【词性】adj.【词义】失望的；沮丧的【易混淆点】disappointed感到失望的----disappointing令人失望的【经典例句】Ifeltdisappointedabouttheresult.我对结果感到失望。3）sadly['s?dli]【词性】adv.【词义】伤心地【易混淆点】sadadj.悲伤的sadnessn.悲伤【经典例句】Thepoorchildwentawaysadly.这个可怜的孩子伤心地走开了。4）silly['s?li]【词性】adj.【词义】愚蠢的【易混淆点】foolish常指一贯愚笨，不明智，没头脑stupid常指心智上先天愚笨，糊涂，没趣silly常指一时失算儿显得愚笨【经典例句】Don’tbesilly.别傻了。2.知识点二：重点词组----1）allthetime2）atlast3）outof4）maketheirnests5）lookat6）walkinwetanddirtystreets7）flyaround8）thinkof9）satinthesun10）plentyof11）lookfor12）havegot13）enoughfood14）bothofus15）matchwith一直；总是终于；最终从......里出来筑巢看......走在又湿又脏的大街上绕着......飞想起坐在阳光下大量的寻找有足够的食物我们两个和......搭配3.知识点三：重点句型1）Theholidaysarecoming.假期就要来了。2）Whatdoesspringmakeyouthinkof?春天使你想到了什么？Springmakesmethinkofrain.春天使我想到了雨。----3）It’sawfultowalkinwetanddirtystreets.在又湿又脏的路上行走真是糟糕透了。4）Thegrasshopperwasoutsideinthesnow.蚱蜢在外面的雪地里。4.知识点四：常见语法1）startdoing有些及物动词后面接另一个动词作宾语，既可以用todo形式，也可以用doing形式，意思相差不多。这样的动词有：start,begin,like,love,hate......starttodo=startdoing开始做某事e.g.Birdsstartsinging.鸟儿开始歌唱。2）Itis+adj.+todosth.Itis+adj.+todosth.句型中，it为形式主语，真正的主语是后面的动词不定式，表示“做......是怎么样的”。e.g.It’sawfultowalkinwetanddirtystreets.在又湿又脏的路上行走真是糟糕透了。四、例题精析【例题1】【题干】Westart_______fun.A.haveB.havingC.hasD.had【答案】B【解析】本题考核start用法。startdoingsth.故选B。----【例题2】【题干】It’snice(see)themostwonderfulTVplay—LoveApartment.【答案】tosee【解析】本题考核句型Itis+adj.+todosth.故填tosee。五、课堂运用【基础】1.Howlongdoesit_________youtogethomefromschool?A.spendB.takeC.hasD.make【答案】B【解析】本题考核take用法。take表示时间的花费，故选B。2.Whosits____________?A.infrontofyoursB.inthefrontofyouC.infrontofyouD.onfrontofyou【答案】C【解析】本题考核介词词组。infrontof指在空间外部，在......前面；inthefrontof指空间内部，故选C。3.Isawthem(play)ontheplaygroundjustnow.【答案】play【解析】本题考核动词see的用法。seesb.dosth看.见某人做了某事；seesb.doingsth看.见某人正在做某事，故填play。4.Healwaysworkshard.（同义句）----Heworkshard＿＿＿＿＿＿＿＿．.【答案】allthetime【解析】本题考核词组。always总是，同义词组为allthetime，故填allthetime。5.Weshouldn’treadbooks(in/under)thesun.【答案】in【解析】本题考核介词。固定搭配inthesun在阳光下，故填in。【巩固】1.He(lookedfor/found)everywhere,buthedidn’t(lookfor/find)hispen.【答案】lookedfor;find【解析】本题考核lookfor和find区别。lookfor强调找的动作；find强调找的结果，故填lookedfor;find。2.Tomfelt(sad/sadly)【答案】sad【解析】本题考核系动词。felt为系动词，后接形容词作表语，故填sad。3.Hepromised(work)harder.【答案】towork【解析】本题考核promise用法。promisetodo承诺做某事，故填towork。4.Wecame(outof/out)ourschooljustnow.【答案】outof【解析】本题考核词组。outof从......里出来，故填outof。----5.Thephotomakesme_______afriend.A.thinkoverB.thinkingoverC.thinkofD.thinkingof【答案】C【解析】本题考核make用法。makesb.dosth使.某人......短语thinkover仔细思考；thinkof想起，故填thinkof。【拔高】1.Ifyou_______onTuesday,youwillnotmissthewonderfulgame.A.willcomeB.comesC.comeD.came【答案】C【解析】本题考核时态。if引导的条件状语从句，主将从现，故选C。2.Alicewillnotseethisfilmbecauseshe_______ittwice.A.hasseenB.haveseenC.sawD.sees【答案】A【解析】本题考核时态。twice两次，表示看过两次，故选A。3.Whatcanwelearn_______Joe?A.toB.withC.forD.from【答案】D【解析】本题考核动词词组。learnfrom向......学习，故选D。4.------_______,Tom?------IfeelcoldandmaybeIhaveafever.A.What’sthematterC.CanIhelpyouB.HowdoyoudoD.Howareyou----【答案】A【解析】本题考核情景交际。根据答语可知是问对方怎么了，故选A。5.Whenheheardthenews,hewasveryA.surprisingsurprisedB.surprisedsurprisingC.surprisedsurprisedD.surprisingsurprising【答案】A【解析】本题考核形容词。surprising令人惊讶的；surprised感到惊讶的，故选A。课程小结本节课对七年级（下）U6单元内容进行详细解析，主要针对该单元里常考的知识点进行归纳提炼，同时按照基础、巩固和提高三个层次的标准配以相应的习题，希望学生在熟悉本节课知识点的基础上重点掌握易考点，并对易混淆点进行归纳区分，以达到最佳的学习效果。