英语老师《中小学德育工作指南》学习心得

《中小学德育工作指南》学习心得学习完中小学德育指南，不由自主升起教师使命感。一个好教师不仅是人类文化知识的传播者，还是学生人生道路的领航者。教师的思想品德和言行举止都在潜移默化的影响着学生，甚至在孩子一生的成长中都会烙下深深的烙印。俗话说“正人先正己”，教师加强师风师德建设，争做“四有”教师，在学习和生活中处处严格要求自己，时刻注意自己的言行举止，有着良好的行为习惯。古语说“己所不欲，勿施于人”“言传不如身教”教师说一百遍不如做一遍给学生看更有效。在实践中使德育工作潜移默化。我一直担任英语课，那么指南上清晰明确指出外语课要加强对学生国际视野、国际理解和综合人文素养的培养。在平时课堂设计上，不仅要符合课程标准，设计知识目标和能力目标之外，还要精心设计情感目标。作为每一个学科教师，首要任务就是育人，就是要先教会孩子们学会做人，然后才是学知识。课程育人在指南中，要将德育融合学科知识。那么平时在学习交通工具这一课中，除了让孩子们听说读写这些单词和句子之外，还要结合西方国家交通工具行驶方向的不同，让学生了解中西方文化的差异，从而提高孩子们的综合素养。另外在讲到五年级上册第三单元主题讨论喜爱的食物这一单元，针对礼节性的问题，和有礼貌的答语，让学生明白礼仪文化的博大精深，在他们不断练习中习得知识和基本素养。英语课上每堂课都有活动，指南中也提到要活动育人。我们6人一个小组，要团队合作，求同存异，互相尊重，理解，宽容，最后才能呈现他们完美的作品，这个过程中还要有教师评价，学生评价，方方面面都是德育的融合。教育无小事，处处是德育。从小事做起，从身边做起，和孩子们一起成长。