第二章-新闻评论的要素、功能与种类

2020/2/271第二章新闻评论的要素、功能与种类论点第一节新闻评论的要素及其要求一、新闻评论的要素论证论据三大基本要素三者关系论点证明什么（灵魂）论据用什么来证明（血肉）论证如何去证明（骨骼）1、论点作者对所述事物或者问题的主张、看法和所持的态度总论点：处于领导支配地位分论点：被支配地位两者之间是主从关系、因果关系等。高考状元获奖21.5万一考暴富该不该继推出户籍人口从幼儿园到大学长达25年的免费教育后，“最牛教育强镇”广东东莞石排镇再出新举措：设立500万元的奖教奖学基金。29日，石排镇召开大会，奖励在今年中考及高考中表现突出的学生，其中今年东莞文科状元石排籍学生邓永辉获得了该镇奖励的7万元奖金。另外，邓永辉还分别获得就读中学的10万元奖励和所在村及村民小组的4.5万元奖励。（8月30日《信息时报》）邓永辉是《石排镇奖教奖学方案》的首批获奖者中的最高额奖金获得者。因为按照这个方案规定，凡考入清华大学、北京大学的石排户籍考生，每生一次性奖5万元；高考单科成绩或总成绩排在东莞市前三名，每人分别奖励2万、1.5万、1万。另对考入全国前十位高校及重点本科院校的考生也分别给予5000元和1000元的奖励。根据这个方案，邓永辉同学作为东莞市高考文科状元并考入北京大学，获得了该镇发放的7万元奖金。加上邓永辉就读中学和所在村及村民小组的奖励，不计镇政府给予的每年6000元的免费大学教育补贴，光奖金一项，邓永辉就获得了21.5万元。这意味着，邓永辉因为高考成绩优异一夜“暴富”，成为考生中的“富翁”。于是，人们不禁要问：该不该让学生因一次考试而“暴富”？作为“最牛教育强镇”的东莞石排镇，在经济实力有了巨大提高之后，高度重视教育，大力投资人才培养，激励本地学子努力学习，争先夺优，其出发点和目的都是值得肯定的。但在投资教育和奖励优秀学子的时候，要不要考虑“度”，要不要做更多的利弊衡量，应不应该让学生因为一次考试而“暴富”，恐怕还值得进行更深入更细致的思量。在笔者看来，作为政府和社会，让学生因为一次考试而“暴富”，其合理性和公平性值得商榷。首先，重奖中考、高考中的拔尖者，让个别人一夜“暴富”，把他们打造成“学生富翁”，仅仅是锦上添花的工作，难免会形成“赢者通吃”的不良社会氛围，给整体社会价值观以不当引导，让更多的人眼睛向前向上而忽视和淡漠大多数的身边普通人。同时，政府奖励动用的是纳税人的钱，是全体石排籍和非石排籍人共同创造的社会财富。这些财富本应用于改善全社会的福利和服务，而政府却把它过多地用于石排籍的个别尖子学生身上，一方面是其公平公正性值得怀疑，另一方面是资金的使用效率也值得追问。一次性考试中的状元就一定是优秀人才吗？即使是优秀人才，大学毕业后会回本地服务吗？政府把全部教育福利施惠于户籍人员，而对同样为本地创造财富的非户籍人员置之不理，不仅不够厚道，恐怕也涉嫌户籍歧视，有人为制造阶层对立的风险。另外，石排镇将考入北大清华、高考单科或总成绩广东省前三名和东莞市前三名作为重奖的对象，进一步强化了“应试教育”意识，有变相激励应试教育之嫌，与我国正在全面推进的素质教育改革背道而驰。近年来，越来越多的省市已经禁止高考成绩排名，禁止发布高考状元信息和炒作高考状元，特别是广东省今年就已不再公布高考状元，且不说石排镇的奖励方案与教育改革大趋势不符，就操作层面而言，也面临难以确定“高考单科或总分广东省前三名”考生的困难和尴尬。我们不反对奖优罚劣，更不反对加大教育投资，在教育问题上无论多么重视都不为过，但我们更希望把公共财富用到刀刃上，用得更加合理公平，无论如何不应该让学生因一次考试而“暴富”，这样可能会拔苗助长，甚至扼杀其上进心，扭曲其价值观。2、论据论点赖以形成的根据和用来证实、说明论点的证据。两层含义：论点从哪里来，怎样形成论点为什么成立，怎样被证明两种类型：理论性论据事实性论据(1)事实性论据（也称表述事实的判断）用事实作为根据、证据。这类证据是对客观事物的真实的描述或概括，具有直接现实性的品格。因此是证明中心论点的最有说服力的论据。包手现实生活中有代表性的人证、物证、以及典型事例（包括个别事例和概括性事例）、历史资料和统计数字等等。（2）理论性论据（也称表述客观规律的判断）科学理论（立论最有力的论据之一）马克思主义的一般原理，无产阶级革命导师的经典性言论。引用注意：第一，就是经过实践检验是正确的真理，要合乎理论的科学体系，不能断章取义，滥加引用；第二，引用要恰到好处，力求少而精，切忌堆砌滥用，以致淹没了自己的观点。国家的法律、法令，党和政府的政策、决议及党和国家主要领导人的讲话（评论中用以阐明观点、判断是非的有力论据）历代政治家、思想家、文学家、科学家和知名人士的权威性的言论公认的道德规范，人人皆知的生活常识，以及反映客观事物本质和规律的科学公理、定义和法则古今中外各种著作中带哲理性的格言、谚语、歇后语以及诗文中的佳句、炼语等请分析以下新闻评论中的论据类型：鼓励“低碳”出行，要先给自行车路权也许是因为不久前北京市交通委公布了公共自行车方案，以前颇受冷遇的北京自行车租赁服务，最近频现报端。对这个似乎有点难以为继的行业，各方人士又是盘点，又是调查，找出费用高、布点少等种种原因来解释他们的经营困境。可在笔者看来，要想让自行车再次像曾几何时我们被奉为“自行车大国”时那样“活跃”起来，为北京的道路交通拥堵“减负”，振兴公共自行车只是其中的一个方面，关键得想办法吸引大家骑车。现在在北京，几乎家家户户都有至少一辆自行车，可没人愿意骑。放着自家的车不骑，谁还会另花一份钱、另操一份心去骑租来的车？要是没人愿意骑车，任你公共自行车布点再多、收费再低，人们爱开车还照样开车。财政没少投入，可马路还是一如既往地被越来越多的汽车堵着，人们还是一如既往地被越来越浓的尾气熏着。北京人为什么不愿意骑车了呢？原因当然是多方面的，比如，路不好走。有人也许要问，北京是个位于平原上的城市，道路平坦，不少马路都有宽阔的自行车道，路怎么会不好走呢？可您再亲自上街瞧一眼，自行车道基本上都成了汽车的停车场，一字排开的汽车把自行车道挤得就剩井盖那么宽。堵车的时候，着急的司机们还死乞白赖地往自行车道上拐，把自行车挤得没辙没辙的。有的十字路口位于立交桥下，汽车想怎么拐就怎么拐，自行车却非得攀天桥或者钻地道，才能如愿前往自己想去的方向。“皮包铁”本来就不如“铁包皮”安全，现在在道路使用上还这么弱势，谁愿意去受这份挤兑？以前北京小孩要是有谁不会骑车，家长绝不允许，小伙伴们也会笑话他，可现在北京小孩不会骑车变得很正常──路上太乱，爸爸妈妈实在不放心让孩子自己骑车上街。此外就是人懒了。以前大家都是骑车上班，可现在人们住的地方离单位实在太远。你要是非逼着住在回龙观、天通苑、亦庄这种五环以外的工薪族们骑车到二环以内上班，实在有些残忍。可是，除了上班，去附近超市买个菜，到隔三五条街的地方吃顿饭下饭馆，或去住得不远的亲朋同事家串门，就没必要开车了吧？不行，懒得动，非开不可。汽车普及之后，家里的自行车利用率越来越低，逐渐成了摆设。爸爸们的肚子也越来越大，当年骑着自行车带妈妈去看夕阳的那份浪漫，也和自行车一样，成了古董。还有一个原因就是大家开始看不起自行车了。四轮代替两轮，不仅意味着人们生活范围的扩大，似乎还意味着“生活质量的提高”。在不少人眼里，“什么人开什么车”，代步工具俨然成了一种身份地位的象征。有时候，你开辆捷达夏利都不好意思跟人打招呼，更何况踩辆自行车呢，多寒酸啊。因此，笔者认为，要想鼓励市民充分利用自行车代步，实现“低碳出行”，市政有关部门在尽量完善公共自行车的布点并合理收费的同时，还不能忽视自行车道的路权问题。在这方面，洛杉矶的做法值得借鉴。如今，素有“汽车之都”的洛杉矶也要改弦更张了，设想打造成“自行车之都”。不久前，洛杉矶市长安东尼奥·维拉莱格萨在该市举行的“自行车峰会”上表示，洛杉矶计划将在未来30年里修建2560公里长的自行车道，并严防机动车与自行车“抢道”，以确保自行车在洛杉矶畅通无阻。我国的广东省也表示计划用3年左右时间，在珠三角地区建成可供骑行、总长约1690公里的6条区域“绿道”，分别穿过珠海、惠州、中山等9座城市，方便居民的出行、休闲和体育锻炼。可见，北京也该加快脚步了。同时，一些市民们也要调整自己对自行车的成见。不要因为个别人表示“宁愿在宝马车里哭，也不愿意在自行车后座上笑”就蔑视自行车。自行车与身份无关，只要安全方便，骑自行车不失为一种很好的代步选择，连人大代表都骑车参加两会。更何况，骑车也是一种好的健身方法。英国研究人员日前发布报告说，慢速骑自行车能达到防癌效果。现在健身中心的“动感单车”项目很受白领欢迎，一下班就蜂拥到健身房满身大汗地蹬两个小时车。同样是骑车锻炼，不如尝试到户外去骑，比如骑车上下班，用时差不多，却省去了堵车挤车的心烦，还能欣赏路上的别样风景。3、论证运用和组织论据去说明与证实论点的过程和方法。两个前提条件：一是论点确切地概括评论对象的实质，本身具有真理性二是论据充分，具备支持论点的基本条件二、新闻评论三大要素的基本要求（一）论点的要求1、正确、鲜明2、中肯3、新颖4、隽永“鲁迅大撤退”为何被热议编剧刘毅的一条关于“各地教材大换血”的微博引起舆论的热议，随即成为媒体关注的焦点，各大网站都开始冠以“鲁迅作品大撤退”等名称在显著位置推荐，轰动全国的新闻由此而产生。后来，有媒体报道澄清，有教材编写者撰文质疑，甚至新华社都专门发了电稿，这条轰动全国、被太多媒体报道、太多时评家评论和太多网友热议的新闻，最后竟被定义为“伪命题”。（《华西都市报》9月12日）为什么关于“鲁迅大撤退”的假新闻流传甚广，而澄清、辟谣的消息却乏人问津？可见，无论是网友，还是媒体，最在意的并不是教材改革的真相，而是鲁迅作品的地位。教材改革不过是为鲁迅在舆论中的复活提供了讨论的借口。甚至在9号澄清的消息出来之后，对“鲁迅大撤退”的不满依旧是舆论的热点。鲁迅的文章无疑承载者几代人的共同记忆，对国民性批判入木三分的《阿Q正传》是中学生最早的思想启蒙，充满童趣的百草园、让人感慨万千的闰土更是深深扎根于人们的心灵深处，因此鲁迅文章的变动往往会挑动记忆之弦。一时的情感波动可以理解，但它远远不是一句牢骚能够引发舆论地震的原因。只有充满着不安感时，人们才会重新重视作为精神武器的鲁迅作品。只有在一个反思和批判的火种渐趋消失的社会，人们才会感觉到鲁迅的弥足珍贵。鲁迅的“投枪和匕首”能够超越于时代的限制，直接刺向社会的症结所在，正是人们置鲁迅于舆论风头而置教材改革真相而不顾的主因。拜金主义的大潮以及突出的社会矛盾为鲁迅的复出提供了土壤，一旦遇到教材改革的刺激，人们往往不问事实便宣泄出自己的不满。并非是因为这则假消息比较刺激，才会引起网友盲目的转发。也不是因为舆论有选择性地短视，故意将这一事件炒作到高潮。而是因为鲁迅的文章本来就有从课本中删除的趋势，媒体对这一趋势过分轻信，无暇辨别信息的真伪，于是，公众与媒体无意识间的合谋便由此而达成。对“鲁迅大撤退”的热议是一种忧虑下的误读。有一点需要指出的是，对鲁迅的过度依赖也反映着人们“阅读的贫乏”，意味着鲁迅正被推向他着力批判的泥塑神坛。鲁迅在成为人们质疑和批判精神象征的同时，也成为在人们心中高高竖立的反权威偶像。这个时代仍然需要鲁迅，但需不需要把鲁迅塑成不可触碰的神祇也是应该思考的问题。（二）论据的要求1、真实2、准确3、充分4、典型（三）论证的要求合乎逻辑、严密前后一致、首尾相连；要反映事物的内在本质与规律。课堂练习：分析以下新闻评论的论点、论据、论证赵氏小品如何看警惕赵本山集团以垄断侵蚀公共文化前两年我曾撰文批评赵本山春晚节目《卖拐》系列，以调笑残疾人为乐事，后来新华社评论员也发表专评，认为赵本山相关节目内容对残疾人朋友不够尊重，没有替电视屏幕前的残疾人朋友及其家人着想。今年春晚我特地里关注了赵本山的新小品《捐助》，这篇小品里对弱势群体的不尊重并没有改变，小品中赵本