英语语音基础知识

[i:]和[i]例词see/si:/看见leave/li:v/离开fee/fi:/收费cheap/tʃi:p/便宜的eat/i:t/吃easy/｀i:zI/容易的sit/sit/坐list/list/目录pin/pit/针live/liv/住Kid/kid/小孩kiss/kis/吻[e]和[æ]的例词pen/pen/钢笔when/when/什么时候wet/wet/湿的check/tʃek/支票，检查exit/｀eksit/出口tell/tel/告诉man/mæn/男人map/mæp/地图cash/kæʃ/现金back/bæk/后面Have/hæv/有ad/æd/广告[ə:]和[ə]的例词circle/｀sə:kl/圆work/wə:k/工作word/wə:d/词first/fə:st/第一term/tə:m/学期hurt/hə:t/伤痛a/ə/一个canoe/kə｀nu:/独木舟common/｀kɔmən/共同sister/sistə/姐妹machine/mə｀ʃi:n/机器doctor/dktə/医生[ɑ:]和[∧]的例词car/ka:/汽车hard/ha:d/硬的mark/ma:k/符号park/pa:k/公园farm/fa:m/农场card/ka:d/卡片bus/b∧s/公共汽车up/∧p/向上cup/k∧p/杯子luck/l∧k/运气but/b∧t/但是button/｀b∧tn/纽扣[u:]和[u]的例词food/fu:d/食物do/du:/做two/tu:/二cool/ku:l/凉soup/su:p/汤you/ju:/你book/buk/书look/luk/看cook/kuk/厨师put/put/放good/gud/好pull/pul/拉[ɔ:]和[ɔ]的例词door/dɔ:/门call/kɔ:l/喊叫more/mɔ:/更多notrh/nɔ:θ/北方horse/hɔ:s/马morning/mɔ:rniŋ/早晨hot/hɔt/热的cock/kɔk/公鸡boss/bɔs/老板dog/dɔg/狗los/lɔs/丢失god/gɔd/神[ei]May/mei/五月day/dei/白天baby/beibi/婴儿pay/pei/付款mail/meil/邮件name/neim/名字[ɑi]bike/bɑik/自行车diet/｀dɑit/饮食fine/fɑin/美好的kind/kɑind/种类laif/lɑif/生命light/lɑit/光[ɔi]boy/bɔi/小男孩toy/tɔi/玩具noise/nɔiz/噪声vioce/vɔis/声音point/pɔit/点soil/sɔil/泥土[əu]go/gəu/走low/ləu/低的note/nəut/笔记road/rəud/路toe/təu/脚趾soul/səul/灵魂[ɑu]how/hɑu/如何now/nɑu/现在hour/｀ɑuə/小时down/dɑun/向下town/tɑun/镇aloud/ə｀lɑud/大声地[iə]here/hiə/这里fear/fiə/害怕near/niə/接近nearly/｀niəli/几乎tear/tiə/眼泪appear/ə｀piə/出现[eə]there/δeə/那里fair/feə/公平地care/keə/小心dairy/｀deəri/牛奶场bare/beə/光秃的rare/reə/稀少的[uə]tour/tuə/旅行bourse/buəs/交易所cruel/kruəl/残忍的dour/duə/阴郁的poor/puə/贫穷的[p]和[b]的例词pen/pen/钢笔belt/belt/带peace/pi:s/和平beat/bi:t/打place/pleis/地方blue/blu:/蓝色的pocket/｀pɔkit/袋border/｀bɔ:də/边境put/put/放book/buk/书[t]和[d]tea/ti:/茶dear/diə/亲爱的time/taim/时间die/dai/死亡title/｀taitl/标题deed/di:d/行为today/tə‘dei/今天duty/dju:ti/责任[k]和[g]的例词key/ki:/钥匙garb/ga:b/服装cat/kæt/猫gas/gæs/气体sky/skai/天空glad/glæd/高兴lock/lɔk/锁bag/bæg/袋、包[f]和[v]的例词fee/fi:/费visit/｀vizit/访问foot/fut/脚vast/va:st/巨大的beef/bi:f/牛肉live/liv/住[θ]和[δ]的例词thin/θin/细的this/δis/这three/θri:/三then/δen/当时bath/ba:θ/浴室bathe/beiδ/洗澡[s]和[z]的例词see/si:/看见zeal/zi:l/热心sun/s∧n/太阳zoo/zu:/动物园spring/spriŋ/春天zero/ziərəu/零loss/lɔs/丢失scissors/｀sizəz/剪刀[ʃ]和[ʒ]的例词she/ʃi:/她vision/｀viʒən/视力shoe/ʃu:/鞋pleasure/｀pleʒə/愉快fish/fiʃ/鱼rouge/ru:ʒ/胭脂[tʃ]和[dʒ]的例词cheap/tʃi:p/便宜的join/dʒɔin/连接bench/bentʃ/长凳judge/dʒ∧dʒ/判断change/tʃeindʒ/改变charge/tʃa:dʒ/费用chocolate/｀sænwi/巧克力sandwich/｀sænwidʒ/三明治[tr]和[dr]的例词travel/｀trævl/旅行dream/dri:m/梦try/trai/试dress/dres/连衣裙truth/tru:θ/真理drug/dr∧g/药trade/treid/贸易dry/drai/干的[ts]和[dz]的例词light/lait/灯goods/gudz/货物tourists/｀tuərists/旅行者buds/b∧dz/芽bolts/bəults/螺栓bonds/bɔndz/债券[h]hot/hɔt/热的ahead/ə｀hed/在前who/hu:/谁what/wɔt/什么hero/’hiərəu/英雄house/haus/房子[r]read/ri:d/读rain/rein/雨red/red/红的right/rait/正确的wrong/rɔŋ/错误的practice/’præktis/练习[m]me/mi:/我meet/mi:t/遇见mark/ma:k/痕迹mother/｀m∧δə/妈妈member/｀membə/成员team/ti:m/队[n]new/nju:/新的need/ni:d/需要infant/｀infənt/婴儿man/mæn/男人[ŋ]sing/siŋ/唱English/｀inŋgliʃ/英语ink/iŋk/默水thank/θæŋk/感谢[l]ill/i:l/病tell/tel/告诉table/’teibl/桌子label/｀leibl/标签[w]we/wi:/我们well/wel/好wine/wain/酒week/wi:k/星期choir/｀kwaiə/唱诗班quiet/｀kwaiət/静的[j]yes/jes/是的year/jiə/年young/j∧ŋ/年轻的you/ju:/你unit/｀ju:nit/单位university/ju:ni｀vəsiti/大学英语是一种拼音文字，不认真总结单词里每个字组的读音规律，不是把单词的拼写形式与其读音联系在一起，不是在单词的拼写形式和读音之间建立一种对应关系，那么，记忆单词就会有三重负担：记词形、记词音、记词义。掌握一定的拼读规律，可以把三个方面记忆变为两个方面。把英语单词的拼写和读音做为一个整体来掌握，见到一个单词就可以根据其拼写形式读其音；反过来，听到一个单词的发音，就能够根据其读音拼写出这个单词来。这样把拼写和拼读当成一个整体来对待。记住了词形，也就记住了词音，记住了词音也就等于记住了这个词的拼写形式。将记忆单词的三个方面（记词形、记词音、记词义）简化为“一一对应”式的记词方法。为什么学习掌握读音规则？所谓“一一对应”就是将“读音”和“拼写”看作一个整体，即“音形一体”，只要记住这个“音形一体”所对应的词义就行了。将“记词形、记词音、记词义”简化为“记音形、记词义”。记忆单词不仅要记住单词的读音和拼写，还要学习其用法，了解单词的语法属性，了解单词与其他同义词、和近义词的相同之处和不同之处，也就是说仅仅只是记住单词的拼写和读音是不够的，但也就是单词的拼读问题象一座山一样，挡住了许多学习者前进的道路，他们不能轻松应对英语单词的拼读问题，也就很难进一步更深入地学习英语。由此可见，尽早、尽快、尽可能好地掌握英语单词的拼读规律，对英语学习者来说是非常重要的。记忆英语单词的三种境界学习英语难免要记单词，在学习英语的各个阶段中应采用不同的记忆方法。初学阶段，由于所掌握的词汇量少，对构成单词的各个字母应发的音不清楚，学生又不可能先去掌握拼读规则再去记忆单词。这时候可以利用学生对学习英语的新鲜感，简单地采用机械记忆法。这时不仅要机械地记忆单词，还要逐步识记忆常用的字组（元字组、辅字组等）。在掌握了一定数量的词汇后，再使用这种记忆单词的方法就会感到学的单词越多，需要用在复习上的时间越多。重复记忆单词的方法越来越不能适应日益增加的词汇量。英语是一种拼音文字，不认真总结单词里每个字母的读音规律，不是把单词的拼写形式与其读音联系在一起，在单词的拼写形式和读音之间建立一种对应关系，那么，记忆单词就会有三重负担：记词形、记词音、记词义。掌握一定的拼读知识，可以把三重负担变为两重负担。把英语单词的拼写和读音做为一个整体来掌握，见到一个单词就可以根据其拼写形式读其音；反过来，听到一个单词的发音，就能够根据读音正确地拼写出这个单词来。这样把拼写和拼读当成一个整体来对待。记住了词形，也就记住了词音，记住了词音也就等于记住了该词的拼写形式。将记忆单词的三重负担（记词形、记词音、记词义）改为“一一对应”式的记词方法。所谓“一一对应”就是将“读音”和“拼写”看作一个整体，即“音形一体”，只要记住这个“音形一体”对应的词义就行了。将“记词形、记词音、记词义”改为“记音形、记词义”。第三个阶段：利用构词学知识，掌握少量的词根、词素，结合拼读规则，可以快速、高效地学会并记住许多单词，迅速扩大词汇量。音节1、音节的概念音节是由元音和辅音构成的发音单位。就语音形式而言，一个音节通常由一个元音音素加上一个或几个辅音音素构成；就书写形式而言，一个音节一般由一个元音字母或元音字母组全加上一个或几个辅音字母构成。单独一个元音字母或元音字母组合也可以构成一个音节，但辅音一般不单独构成音节。如：语音形式：/keik/;音素书写形式：cake字母2.音节的分类绝对开音节：以一个元音字母结尾的重读音节。重读音节开音节如：we/wi:/he/hi:/me/mi:/相对开音节：在一个元音字母后面有一个辅音字母（除r字母组合外），加上一个不发音的字母e结尾的重读音节。name/neim/,these/δi:z/,bike/baik/,rose/rəuz/闭音节以辅音字母（除r和字母组合外)结尾的音节。如：clock/klɔk/big/big/desk/desk/r音节元音字母与辅音字母r结合，构成的音节。re音节元音字母与re结合，构成的音节。Here/hir/store/stɔ:(r)/非重读音节在单词中读的比较或模糊的音节。today/tədei/after/æftər/7）单词重音在英语中，双音节或多音节的词，每一个词都有一个音节读音特别响亮的音节，叫做重读音节，其他不读得特别响亮的音节叫做非重读音节。用音标标记双音节、多音节词的读音时，应使用重读符号。单音节词多数是重读音节，标记读音时不需要使用重读符号。双音节词的第一个音节通常是重读音节。例如：´stu-dent´Chi-na´sec-ond´au-tumn含有a-be-de-re-in-e