《化学能与热能》教学设计

《化学能与热能》教学设计课题化学能与热能学校海口市第一中学授课人韩斌年级高一教材人教版必修二第二章第一节时间2009年11月课时安排本小节内容分为两课时：第一课时：通过实验探究了解化学反应中能量变化，从微观和宏观两个角度理解化学反应中的能量变化原因第二课时：化学反应中常见放热反应和吸热反应以及能量变化在生活中的应用，中和热定义以及练习巩固本节知识本次授课为第一课时内容教学目标1、知识目标了解化学键与反应中能量变化之间的关系；实验探究获得吸热反应和放热反应的概念；理解化学反应中能量变化的主要原因2、能力目标：培养学生建立并运用化学微粒观、转化观和守恒观理解化学反应中能量变化原因的能力；培养学生实验观察能力。3、情感态度价值观：初步体会实验研究化学反应原理的方法与价值。教材分析初中化学从燃料的角度初步学习了“化学与能源”的一些知识，在选修模块《化学反应原理》中将从科学概念的层面和定量的角度比较系统深入地学习化学反应与能量。本节内容既是对初中化学相关内容的提升与拓展，又是为选修《化学反应原理》奠定必要的基础。学情分析高一年级学生已经初步具备“化学与能源”基础知识，对于能源转化并不陌生，但未能从能量变化角度认识和理解化学反应的本质。重点化学反应中能量变化的主要原因难点从微观和宏观两个角度理解化学反应中的能量变化教学方法多媒体展示、实验探究、自主学习教学过程教师活动学生活动设计意图引入【引入】实验演示铝热反应，引导学生观察现象。化学反应中不仅产生了光能，也产生了热能，今天我们主要来探究化学能与热能的关系。（板书主题）【设问】是不是所有的化学反应都会放出热量吗？观察思考实验引发学生兴趣，导入课题导出疑问，对实验现象引起思考教师活动学生活动设计意图第一阶段：实验探究化学反应中的能量变化【探究实验】：1、镁条与盐酸反应2、Ba（OH）2·8H2O与NH4Cl反应【展示学生成果】【评价】对学生的展示和总结给予评价【设问】为何有些化学反应放热，有些化学反应吸热？学生认真阅读实验报告，再完成实验探究，做好实验记录。学生代表展示报告，并总结观察，得出结论思考感性体会化学反应中存在能量变化，培养学生观察实验，获得实验结论能力通过对实验过程的观察总结，培养学生积极发言，勤于思考的习惯。深入思考反应放热或吸热原因，导入深层次理论分析。第二阶段：化学键与反应能量变化关系【多媒体展示】结合多媒体动画从微观角度解释化学反应中化学键变化与能量变化关系【应用】简单计算说明H2和Cl2反应是放热反应还是吸热反应【应用】利用微观化学键理论解释两个探究实验放热或吸热原因学生观察，并能理解反应过程中化学键变化和能量变化计算、思考运用，解释微观动画展示，突破本节的重难点，理解化学反应的本质原因及能量变化关系联系微观理论，通过简单计算检验学生对放热反应和吸热反应的理解培养学生分析问题的能力，运用知识解释实验的能力，以及对知识的迁移能力。第三阶段：物质能量【多媒体展示】讲授利用柱状图从宏观角度分析物质能量和放热反应联系通过放热反应柱状图分析获得结论：1、∑E（反应物）＞∑E（生成物）反应放热2、化学能转化为热能3、能量守恒定律以柱状图从宏观角度表示物质总能量相对大小和反应放热或吸热关系，引导学生总结三者关系。培养学生自主学习能力，根据图形分析问题、解决问题、归纳结论的能力利用柱状图突破重难点教学教师活动学生活动设计意图断旧键成新键与反应中能量变化关系【应用】利用能量守恒观点，联系吸热反应柱状图图示解释吸热反应原因【应用】见幻灯片思考，解释，获得结论：1、∑E（反应物）∑E（生成物）反应吸热2、热能转化为化学能3、遵循能量守恒思考，完成应用新建知识解决问题，深化能量守恒观，培养学生学以致用的学习能力学生运用所学判断放反应放出能量还是吸收能量，巩固知识小结与练习学生讨论并进行小结（见幻灯片）讨论并整理本节的主要知识内容使学生深入了解并掌握本节课所学知识作业P37：6、11板书设计：第一节化学能与热能一、化学反应中能量变化放热反应吸热反应Mg＋2HCl=MgCl2＋H2↑Ba（OH）2·8H2O+2NH4Cll=BaCl2＋2NH3↑＋10H2O二、化学键与能量变化关系温度升高：放热温度降低：吸热∑E（反应物）∑E（生成物）∑E（反应物）∑E（生成物）分子原子新分子吸收能量放出能量化学能热能热能化学能三、能量守恒