信息素养定义整理

信息素养1、保罗·泽考基斯（美国信息产业协会主席）-1974：人们在解决问题时利用信息的技术和技能。2、美国图书馆协会，信息素养总统委员会-1989：要成为一个有信息素养的人，就必须能够确定何时需要信息，并检索、评价和有效使用信息的能力。（全球信息化需要人们具备一种基本能力。）3、Doyle《信息素养全美论坛的终结报告》-1992：一个具有信息素养的人，他能够认识到精确地和完整的信息是做出合理是做出合理决策的基础；确定对信息的需求；形成基于信息需求的问题；确定潜在的信息源；确定成功的检索方案；从包含基于计算机的和其他的信息源中获取信息；评价信息；组织信息以便实际应用；将信息与原有的知识体系进行融合；在批判性思考的和问题解决的过程中使用信息。4、李克东：（1）信息技术的应用技能：指利用信息技术进行信息的获取、加工处理、呈现交流的技能。这些素养要需要通过对信息技术操作技能与应用实践训练来培养。（2）对信息内容的批判与理解能力：在信息收集、处理和利用的所有阶段，批判性地处理信息是信息素养的重要特征。这些素养的形成不仅要通过计算机技术技能训练来培养，还要通过加强科学分析思维能力的训练来培养。（3）能够运用信息并具有融入信息社会的态度和能力：指信息使用者要具有强烈的社会责任心，具有良好的与他人合作共事的精神，是信息技术的应用能推动社会进步。这些素养需要通过加强思想情操教育来培养。5、桑新民：第一层次：（1）高效获取信息的能力；（2）熟练、批判性地评价、选择信息的能力；（3）有序化地归纳、存储、快速提取信息的能力；（4）运用多媒体形式表达信息、创造性使用信息的能力；第二层次：（5）讲以上一整套驾驭信息的能力转化为自主、高效地学习与交流的能力；第三层次：（6）学习、培养和提高信息时代公民的道德、情感、以及法律意识与社会责任。6、具有较高的信息伦理道德修养、积极地使用信息技术的态度、较好地掌握信息技术知识、较强的应用信息技术的能力。7、信息素养分为：信息意识、创新精神、主体意识、评价能力、实践能力、合作精神、信息伦理、保健意识等等。8、普通高中信息技术课程标准-2003：信息素养表现为：对信息的获取、加工、管理、表达与交流的能力；对信息及信息活动的过程、方法、结果进行评价的能力；发表观点、交流思想、开展合作与解决学习和生活中实际问题的能力；遵守相关的伦理道德与法律法规，形成与信息社会相适应的价值观和责任感。9、美国德萨斯大学图书馆的信息素养(信息文化)导修网页(英语)：信息素养(信息文化)是一种“使人能够更有效地选择、查找及评估传统或网上资源的技巧”。10、信息素养的抽象定义（是一个内容丰富的概念）：它不仅包括利用信息工具盒信息资源的能力，还包括选择获取识别信息、加工、处理、传递信息并创造信息的能力。11、美国教育寄宿CEO论坛2001年第四季报告提出21世纪的能力素质，包括基本学习技能（指读、写、算）、信息素养、创新思维能力、人际交往与合作精神、实践能力。信息素养涉及信息的意识、信息的能力、信息的应用。12、西南大学，高渤：信息素养涉及各方面的知识，是一个特殊的、涵盖面很宽的能力，它包含人文的、经济的、技术的、法律的等诸多因素和许多学科有着紧密的联系。13、南京师范大学，张义兵：从技术视野看，信息素养应定位在信息处理；从心理学视野看，信息素养赢定位在信息问题解决；从社会学视野看，信息素养赢定位在信息交流；从文化学视野看，信息素养应定位在信息文化的多重建构能力。14、王吉庆：（1）信息意识情感。信息教育最重要的一点是培养学生的信息意识，即要求受教育者具有一种使用计算机与其他信息技术来解决自己工作、生活中问题的意识。这是想不想得到和敢不敢用信息技术的问题。（2）信息伦理道德修养。必须培养学生正确的信息伦理道德修养，使他们能够遵循信息应用人员的伦理道德规范，不从事非法活动，同时也知道如何防止计算机病毒和其他计算机犯罪活动。应用信息技术时，能不能遵循一定的伦理道德规范，利用时对于人类社会好不好，（3）信息科学技术常识。对于信息技术的原理、名词术语是否明白，对于其发展与作用是否了解，应该使学生具有一定的信息科学技术常识，能够阅读有关的一般性通俗科普信息文章和参加有关的讨论，谈论信息技术的发展与应用。这是知不知道信息技术的问题。（4）具有一定的信息能力。即操纵、利用与开发信息的能力。会不会与能不能利用信息技术，获取自己所需要的信息，评价和分析所得到的信息，并且开发与传播信息，这包括几个层次。基本的信息能力有信息系统（计算机系统）的操作能力，简单的文字处理能力等；进一步的要求包括有信息采集的能力、信息通讯的能力、信息组织与表达的能力、信息加工处理的能力、信息系统的分析与查错能力、对于信息系统与信息进行评价的能力、信息结果的分析与报告能力等，而这些能力又可以进一步分为若干层次的要求。这是能不能应用信息技术的问题。我认为，一个具有信息素养的人，他能快速的获取信息、加工处理信息、应用信息、评价信息；他能利用信息进行创新设计，解决问题；他能有正确的社会伦理道德，法律法规意识，正确的人生观价值观和世界观。