2015生物一轮复习种群的特征和数量变化

知识内容考纲要求考纲解读种群的特征Ⅰ判断种群的特征种群的数量变化Ⅱ分析种群的增长曲线第30讲种群的特征和数量变化①从生态学的观点来看，种群是生物繁殖的基本单位，又是生物群落的基本组成单位。②从进化的观点来看，种群是生物进化的基本单位，也是基因库的最小单位。概念：种群是指生活在一定区域的同种生物的全部个体。一、种群的概念几个不同生命层次的比较概念比较联系种群是生物进化的基本单位，也是生物繁殖的基本单位群落是指生活在一定时间，一定的自然区域内，相互之间具有直接或间接关系的各种生物的总和生态系统生物群落与它的无机环境相互作用而形成的统一整体下列有关个体、种群、物种的叙述错误的是（)A.同一种群内的个体一定属于同一物种B.不同种群的个体可能属于同一物种C.个体与种群之间既有区别又有联系D.物种是所有种群的集合D（1）出生率和死亡率及迁入率和迁出率都直接影响种群密度的改变。（）（2）年龄组成和性别比例能预测种群数量未来的变化趋势。（）（3）种群在空间分布上只有均匀分布和随机分布。（）（4）同一物种可形成多个种群，一个种群内的个体一定属于同一物种。（）（5）橡树种子常在母树附近形成集群是空间特征，由于微甘菊入侵导致松树种群死亡率较高属于数量特征。（）（6）动物种群密度都不能用样方法，因为动物能活动，只有植物能用此方法。（）判断正误：√二、种群的特征××√√×数量特征种群最基本的数量特征空间特征均匀分布随机分布课本集群分布种群的特征种群密度年龄组成出生率和死亡率迁入率和迁出率性别比例项目特征定义特点或作用种群密度出生率和死亡率迁入率和迁出率性别比例年龄组成单位面积或体积中某种群的个体数量种群单位时间内新产生(或死亡)的个体数目占该种群个体总数的比率种群中雌雄个体数目的比例单位时间内迁入或迁出个体数占该种群个体总数的比例一种群中各年龄期的个体数目的比例决定种群数量变化影响种群数量变化①不同物种，种群密度不同②同一物种，种群密度可变决定种群数量变化影响种群数量变化种群密度迁入率、迁出率出生率、死亡率决定密度大小种群数量直接体现年龄组成预测变化趋势性别比例影响密度大小联系利用人工合成的性引诱剂诱杀害虫的雄性个体，该害虫的种群密度将明显减少，该种群密度下降是因为()A．雄性个体数量的减少使雌虫生殖能力下降B．成年个体大量迁出使幼年个体数量比例减小C．受人工合成的性引诱剂影响雌性个体也减少D．种群的性别比例失调使种群的出生率下降D下列结合种群特征概念图所作的分析，不正确的是()A．种群密度是最基本的数量特征B．预测种群数量变化的主要依据是④C．性引诱剂诱杀害虫会影响③D．我国近年来沿海人口数量变化主要取决于图中的①②D下列关于人口数量动态的描述中，错误的是()A．决定人口数量变化的因素有出生率、死亡率和迁移率B．年龄组成是预测未来人口动态的主要依据C．人口数量问题既有其自然生理基础，又有其社会制约因素D．影响不同人口种群出生率的原因主要是生殖年龄和个体数D农业上为了有效地降低有害昆虫的种群密度，常采用在田间施放人工合成的性干扰剂的方法。采取这种办法引起种群密度下降的直接原因是()A．改变昆虫的性别比例B．增加昆虫的死亡率C．降低昆虫的出生率D．抑制昆虫的性成熟C注意随机取样三、种群密度的调查一般情况下，要逐一计算某个种群的个体总数是比较困难的，因此，研究者通常只计数种群的一小部分，用来估算整个种群的种群密度。1、对象：双子叶植物（原因？如何判断？）2、随机取样：如何保证？3、样方大小：草本植物以______为宜4、计数：边界上的如何计数？5、计算密度：平均值、单位1m2(一)样方法——常用于植物种群密度的调查调查程序：确定调查对象→选择调查地段→确定样方(样方多少，样方大小和取样方法)→计数→计算密度。注意事项：(二)标志重捕法——常用于动物种群密度调查原理：标志总数/N＝重捕个体中被标志的个体数/重捕数(注：N代表种群内个体总数)注意事项：1、标志个体与未标志个体在重捕时被捕的概率相等。2、标志物和标志方法必须对动物的身体不产生伤害3、标志不能过分醒目，以防止增加被捕食的概率4、调查期间没有大规模迁出和迁入，没有外界因素的强烈干扰。C下列关于种群密度调查的叙述中，合理的是()A．宜选蔓生或丛生的单子叶植物作为抽样调查的对象B．宜采用样方法调查活动能力强的高等动物的种群密度C．取样的关键是要做到随机取样D．种群密度能准确反映种群数量的变化趋势农业科技人员在对草原鼠害进行调查时，随机选定某区域，第一次放置了100只鼠笼，捕获68只鼠，标记后原地放回，一段时间后在相同位置放置了100只鼠笼，捕获54只鼠，其中标记的鼠有12只，下列有关说法中错误的是()A.该区域中鼠的种群密度较大，约为306只，必须积极防治B.这种调查方法称为样方法C.草原上鼠与牛、羊等是竞争关系，鼠害会严重影响畜牧业发展D.如果在再次捕鼠期间发生草原大火，统计结果是不准确的B种群研究的核心问题是种群数量的变化规律。种群的数量变化有哪些情况？种群的数量变化有何规律？如何研究种群的数量变化规律？研究种群数量变化规律有何意义？思考：增长、波动、稳定、下降等“J”型曲线和“S”型曲线(种群增长)方法：构建数学模型四、种群数量的变化五、种群增长的“J”型曲线和“S”型曲线“J”型曲线“S”型曲线条件数学模型适应范围环境容纳量增长速率增长率Nt=N0λt一般只适用实验条件下自然种群的增长食物空间条件充裕、气候适宜没有敌害疾病食物空间有限无K值有K值（K值可变）特别提醒：①种群数量变化包括增长、波动、稳定、下降等，而“J”型曲线和“S”型曲线只研究了种群数量增长的规律。②“J”型曲线反映的种群增长率是一定的；而“S”型曲线所反映的种群增长率是随种群密度增加逐渐减小的。③不能认为“S”型曲线的开始部分就是“J”型曲线，只能表述为“近似”或“相当于”种群数量变化规律在生产中的应用(1)对于濒危动植物而言，由于环境污染、人类破坏等造成环境对于此种生物的K值变小，通过建立自然保护区等措施提高环境容纳量，是保护这些生物的根本措施。(2)对于有害生物，如害虫、老鼠等可通过减少其食物，增加其天敌数量等措施，使其K值减少。(3)在野生生物资源合理开发利用方面，要保证捕捞或利用在达到K/2以上进行，且之后，生物种群数量不得低于K/2，这样既可获得最大利用量，又可保持种群的高速增长。原因？自然界中生物种群增长曲线常表现为“S”型增长曲线。下列有关种群“S”型增长的正确说法是()A.“S”型增长曲线表示了种群数量和食物的关系B.“S”型增长曲线表示了种群数量与时间无关C．种群增长率在各阶段是不相同的D．种群增长率不受种群密度制约C(多选)如图表示有限环境中某一种群增长的曲线。下列有关叙述正确的是()A．K是环境条件所允许达到的种群数量最大值B．在K值时，种群的增长率最大C．假设这是一个鼠的种群，可通过降低K值来减少鼠害D．假设这是鱼的种群，当种群达到K值时开始捕捞，可持续获得最高产量AC如图表示某种鱼迁入一生态系统后，种群数量增长速率随时间变化的曲线。下列叙述正确的是()A．在t0～t2时间内，种群数量呈“J”型增长B．若在t2时种群的数量为N，则在t1时种群的数量为N/2C．捕获该鱼的最佳时期为t2时D．在t1～t2时，该鱼的种群数量呈下降趋势B图4—14是某一资源动物种群迁入一个适宜环境后增长曲线图，请回答：(1)图中表示种群数量最大的点是___________。(2)图中表示种群增长速度最快的点是___________。(3)该种群的增长速度由缓慢逐渐加快是在迁入___________年后开始的，环境阻力明显增大是在迁入后___________年开始的。(4)既要获得最大的捕获量，又要使该动物资源的更新能力不受破坏，应该使该动物中群体的数量保持在图中哪一点所代表的水平上?___________。d24bb直接因素：出生率、死亡率、迁入、迁出间接因素：食物、气候、传染病、天敌思考：种群的数量变化有增长、稳定、波动和下降等情况，影响种群数量变化的因素有哪些？实验：探究酵母菌种群大小的动态变化实验原理：实验流程：注意事项：下列对探究培养液中酵母菌种群数量动态变化实验的叙述，错误的是()A．从试管中吸出培养液之前应振荡试管，有利于正确计数B．先将培养液滴在计数板上，轻盖盖玻片防止气泡产生C．当一个小方格中酵母菌数量过多时，应将培养液按比例稀释处理D．压在方格边上的酵母菌，只计数相邻两边及其顶角的个体数B根据年龄组成来预测种群密度的变化趋势类型图示种群特征出生率与死亡率种群密度增长型幼年个体数多于成年、老年个体数出生率死亡率增大稳定型各年龄期个体数比例适中出生率≈死亡率稳定衰老型幼年个体数少于成年、老年个体数出生率死亡率减小数学模型：用来描述一个系统或它的性质的数学形式．建立数学模型一般包括以下步骤：观察研究对象，提出问题提出合理的假设通过进一步的实验或观察等，对模型进行检验或修正根据实验数据，用适当的数学形式对事物的性质进行表达细胞每20min分裂一次资源空间无限多，细菌种群的增长不受种群密度增加的影响Nn＝２n观察、统计细菌数量，对自己所建立的模型进行检验或修正细菌数量变化的数学模型时间分钟20406080100120140160180细菌数量曲线图与数学方程式比较，优缺点？直观，但不够精确。248163264128256512Nn＝2n问题：上述公式和增长曲线，只是对理想条件下细菌数量增长的推测。在自然界中，种群的数量变化的情况又是怎样呢？