《咏雪》ppt课件

《世说新语》教学目标1、识记文学常识，熟读并背诵课文。2、能翻译课文，积累文言词语。3、积累咏雪的诗句。（一）识记文学常识本文选自_________________。刘义庆，__________（朝代）人。_____________是他组织一批文人编写的。探究学习《世说新语笺疏》南朝宋《世说新语》（二）熟读课文，读准下列加点字的字音。谢太傅柳絮无奕女fùxùyì《咏雪》谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。”兄女曰：“未若柳絮因风起。”公大笑乐。即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。文言文翻译技巧：1.“留”，就是保留。凡是古今意义相同的词，以及古代的人名、地名、物名、官名、国号、年号、度量衡单位等，翻译时可保留不变2.“删”，就是删除。删掉无须译出的文言虚词。3.“补”，就是增补。（1）变单音词为双音词；（2）补出省略句中的省略成分；（3）补出省略了的语句。注意：补出省略的成分或语句，要加括号4.“换”，就是替换。用现代词汇替换古代词汇。如把“吾、余、予”等换成“我”。5.“调”就是调整。把古汉语倒装句调整为现代汉语句式。1.“留”，就是保留。凡是古今意义相同的词，以及古代的人名、地名、物名、官名、国号、年号、度量衡单位等，翻译时可保留不变2.“删”，就是删除。删掉无须译出的文言虚词。3.“补”，就是增补。（1）变单音词为双音词；（2）补出省略句中的省略成分（3）补出省略了的语句。注意：补出省略的成分或语句，要加括号4.“换”，就是替换。用现代词汇替换古代词汇。如把“吾、余、予”等换成“我”。5.“调”就是调整。把古汉语倒装句调整为现代汉语句式。翻译全文谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。”兄女曰：“未若柳絮因风起。”公大笑乐。即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。课文翻译一个寒冷的下雪天，谢太傅把家里人聚集在一起，跟子侄辈的人谈论文章的义理。不久，雪下得急了，谢太傅高兴地说：“这纷纷扬扬的大雪像什么?”他哥哥的长子胡儿说：“把盐撒在空中大体可以相比。”太傅的大哥的女儿谢道韫说：“不如比作柳絮乘风飞舞。”太傅高兴得笑了起来。谢道韫就是太傅的大哥谢无奕的女儿，左将军王凝之的妻子。（四）理解课文内容1、《咏雪》中“寒雪”“内集”“欣然”“大笑乐”等词语营造了一种怎样的家庭氛围?2、用“撒盐空中”和“柳絮因风起”来比拟“大雪纷纷”，你认为哪个更好？为什么?融洽、欢乐、轻松积累咏雪的诗句。（至少两个）训练提升“孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。”（柳宗元，《江雪》）“北风卷地白草折，胡天八月即飞雪。”（岑参，《白雪歌送武判官归京》）“窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。”（杜甫，《绝句》）“欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。”（李白，《行路难》）“柴门闻犬吠，风雪夜归人。”（刘长卿，《逢雪宿芙蓉山主人》）五、布置作业1、识记《〈世说新语〉两则》的文学常识。2、积累本课文言词语，准确翻译文中句子。