建筑学专业校企合作方案厦门软件某学院

校企合作执行方案方案提供：校企汇官网：allxq.com厦门软件某学院全国首创双企型校企合作模式，专注于产教融合服务学校•没有精力筛选合作企业；•缺乏有效的合作模式和机制；•缺乏校企双方沟通交流的平台；•缺乏政策扶持和约束。企业•帮助校企双方筛选、洽谈、签订合同；•为校企双方提供交流沟通的平台；•帮助学校筛选行业中优秀的企业进行合作；•与大量同行业企业签约，确保学校学生毕业有大量工作岗位选择；•帮助企业降低合作成本，甚至拿到政策扶持；•帮助企业跑部门谈合作，节省企业的时间；校企汇双企模式•与学校合作成本较高；•洽谈过程漫长，影响生产；•毕业生专业能力和质量无法保障；•要跑很多部门，没有精力。目录01020304实训基地建设目标实训基地构建费用校企合作指导思想实训课程表01实训基地建设目标打造厦门软件某学院2017年建筑学理实习基地的建设要充分考虑与学校专业教学和人才培养目标相适应，能满足相关专业培养的要求，实现较高的专业对口率，提高专业与行业的契合程度。实训基地建设目标引校入企，大力推进校外实践基地建设加强与地方政府、行业主管部门、行业协会的联系，努力把地方政府、行业主管部门、行业协会等的支持通过组织、制度、政策、活动等形式给予固化树立建筑学实训基地形象积极引进厦门软件某学院2017年建筑学面向社会和企业公开招聘具有丰富实践经验的技师或高级技师，担任实践教学指导教师，改善师资来源结构，利用他们高超的专业技艺以及丰富的专业实践经验，来不断提高实践教学效率。引校入企，大力推进校外实践基地建设厦门软件某学院2017年建筑学学院要与行业、企业共同建成一批资源共享的职业教育实训基地，每个专业与1－2个企业在专业建设、职业培训、科技开发等方面实现实质性的合作建筑学实习基地教学与管理签订厦门软件某学院2017年建筑学为企方的物流管理人才培养基地，企业前期为学生提供专业培训，通过培训合格后加入企业方人才储备队伍。签订建筑学专业学生可以得到公司进行的与社会联系的各方面培训，毕业时可以优先进入公司。引企入校，加强校内实习实训基地建设厦门软件某学院2017年建筑学专业在保证教学质量的前提下，要经常性对依托产业的员工培训需求进行深入调研，开发出切合企业实际需求的管理和技术培训项目积极开展校企双方队伍建设积极推行与生产劳动和社会实践相结合的学习模式，把工学结合作为人才培养模式改革的重要切入点，带动厦门软件某学院2017年建筑学专业调整与建设，引导课程设置、教学内容和教学方法改革。02实训基地构建费用厦门软件某学院2017年建筑学专项资金主要用于：补助职业院校和企业联合设立职业教育实习实训基地、实验室或技术研发平台等校企合作项目。实训基地构建费用顾问费用固定成本软件费用硬件费用厦门软件某学院校企合作建筑学实训基地基础设备及校企合作建筑学常用工具等支出费用厦门软件某学院建筑学校企合作部门利用学校的场地和其他资源优势，主动与企业合作进行相关的项目投资经营厦门软件某学院建筑学实训基地聘请校企汇帮助搭建的顾问费用厦门软件某学院建筑学实训基地办公自动化系统的建设内容既包括通用的办公自动化子系统：公文管理、内容管理、行政管理、公共信息管理、个人事务管理和系统管理等03校企合作指导思想实行订单式培养，实现厦门软件某学院2017年建筑学与企业的无缝对接。新生入学后，经合作企业的选拔组建订单式培养班，学院与企业一起制定订单式人才培养目标及计划。校企合作指导思想校企互利原则厦门软件某学院建筑学校企合作是双项活动，校企双方的利益与职责务必高度统一，务必统一领导、统一管理、统一规划、统一实施、统一检查考评确保安置率厦门软件某学院建筑学校企合作是双项活动，校企双方的利益与职责务必高度统一，务必统一领导、统一管理、统一规划、统一实施、统一检查考评拓宽就业渠道制定厦门软件某学院建筑学学生实习与就业前的岗前培训目标及培训计划，并根据计划要求安排培训课表和培训教师岗前培训目标透过厦门软件某学院建筑学校企互动，学校教师在企业学到了实践知识和潜力，企业技术人员增长理论知识，实现理论与实践互补，实现理论与实践一体化04实训课程表厦门软件某学院2017年建筑学每一本教材包含课程标准【教材、课程编排、上课顺序，上课形式、PPT、教案、讲义（学习攻略，拓展学习书籍、网站）、复习作业、预习作业、题库】。实训课程表素质拓展训练课程借助实训基地的硬件、软件设备进行专业技能实践，掌握真正的技能。自然辩证法概论借助实训基地的硬件、软件设备进行专业技能实践，掌握真正的技能。建模与软件借助实训基地的硬件、软件设备进行专业技能实践，掌握真正的技能。创业学导论现代企业更加重视员工对知识的积累和更新。通过构建学习型的管理，构建“学习是工作、工作是学习”的新型教育模式，为员工的终身教育、不断获取新知识营造环境支持，并逐步将企业培育成学习型组织。校企合作找校企汇ALLXQ.COM