心理学试题及答案

开通黄钻心理学试题一、填空题1、感觉和知觉都是人脑对直接作用于感觉器官的事物的反映；感觉反映事物的个别属性；知觉反映事物的整体形象。2、心理是人脑对客观现实的反映。3、心理过程包括认识过程、情感过程和意志过程。4、人自觉的确定目的，根据目的行动调节支配行动，克服困难实现目标的心理过程是意志。5、记忆过程包括以下几个基本环节识忆、保持、再认、回忆。6、意志行动包括制定行动计划和执行计划两个阶段。7、思维具有间接性和概括性两个特点。8、注意是人的心理活动对一定对象的指向性和集中性。9、性格是人对现实态度和行为方式中的比较稳定的心理特征的总和。10、方位、大小、距离等总称为空间知觉。11、智力个别差异在一般人口中呈常态曲线式的（正态）分布。12、气质类型通常被分成多血质、胆汁质、黏液质和抑郁质。13、人的高级社会情感有道德感、美感和理智感。14、概念是用词语来标志的。概念和词语之间是紧密联系而又相互作用。15、人的最原始的情绪有喜、怒、哀和惧。16、个性心理包括个性倾向性和个性心理特征两大方面。17、人脑中旧经验（即旧表象）重新组合，产生新事物形象的过程叫想象。18、比率智商的计算公式是：二、单项选择题1、当人们看见“天安门”三个字时，头脑中重现出的天安门城楼形象是：（C）A再认B回忆C表象D想象2、人在看书时，用红笔划出重点，便于重新阅读，是利用知觉的（A）A选择性B整体性C理解性D恒常性3、智力的三维结构说的提出者是（C）A斯皮乐曼B塞斯登C基尔福特D加德纳4、无论是白天还是黑夜，人们总是把煤知觉为黑色的，这是由于人的知觉具有（D）A选择性B整体性C理解性D恒常性5、医生通过观察、号脉、听诊能诊断病情属下列哪种思维特性？（B）A直接性B间接性C广阔性D概括性6、情绪情感是以哪种选项为中介的反映形成？（A）A需要B动机C态度D认识7、建立世界上第一个心理学实验室的心理学家是（A）A冯特B华生C巴甫洛夫D弗洛依德8、人对客观事物采取怎样的态度，是以某事物是否符合或满足自己的（C）为中介。A动机B态度C需要D体验9、个性心理的核心是（C）A能力B气质C性格D兴趣10、梦是一种（A）想象A无意B有意C再造D创造11、找到事物之间的不同点和相同点，这是思维过程中的（D）A分析B综合C抽象D比较12、热爱并追求真理是哪种情感体验。（B）A道德感B理智感C美感D荣誉感13、快捷而合理处理问题的意志品质是（B）A自觉性B果断性C自制性D坚韧性14、“喜者见之而喜，忧者见之而忧”是一个人（C）的具体表现。A激情B应激C心境D意志15、先吃甜的东西，先吃酸的东西觉得更酸，说明了感觉的（B/C均可）现象。A适应B对比C相互作用D补偿16、完成活动任务的各种能力的独特结合是（C）A技能B天才C才能D智力17、最早提出气质神经类型说的学者是（C）A克瑞奇米尔B卡伦C巴甫洛夫D柏尔曼18、下列哪种属第二信号系统的条件反射？（C）A见风流泪B乐极生悲C谈梅生津D望梅止渴19、皮亚杰把人的思维分为四种，其中主要通过表象思维，缺乏概念的守恒和可逆，是（B）思维A感知运动B前运算C具体运算D形式运算20、智商等于100的人是（A）A一般B天才C弱智D以上都不是21、一种与生活愿望相结合并指向未来的想象叫：（D）A表象B联想C做梦D幻想22、个性心理特征系统主要包括：能力、性格和（B）A需要B气质C兴趣D动机23、人们在大多数活动所需要的能力，如观察力、记忆力、想象力等，是人所共有的最基本的能力，它属于（A）A一般能力B特殊能力C创造能力D认知能力24、每次看到“月晕”就要“刮风”，“潮湿”就要“下雨”，即得出“月晕而风”、“础润而雨”的结论，属于（B）思维特性。A抽象性B概括性C间接性D情境性25、检验感受性大小的基本指标被称为感觉阈限，是个临界值。它包括：绝对感觉阈限和（D）A绝对刺激量B差别刺激量C绝对感受性D差别感觉阈限26、用红笔划出书中的重点是利用了知觉的（B）A整体性B选择性C理解性D恒常性27、首先提出“心理年龄”概念的心理学家是（C）A吉尔福特B韦克斯勒C比奈D推孟(IQ)三、问答题1、简要叙述马斯洛的需要层次论。答：人的需要由低级到高级排列，包括5个层次的需要：生理需要、安全需要、爱情与归属需要、尊重需要和自我实现。只有低层次的需要得以满足才会进一步追求较高层次的需要。2、简述心境的特点及产生原因。(P176)答：心境有以下特点：首先，它是一种缓和而又微弱的情绪体验；这种体验持续的时间较长，少则几天数日，长则数年之久；而且这是一种非定向的弥散性情绪体验，它并不指向特定对象。引起心境的原因是多方面的：生活中的一般事件；带有感情色彩的表象再现也能导致心境的发生；此外，人的生物节奏，即体力、智力、情绪的最佳状态呈周期性变化，对心境也有影响。3、谈谈如何培养青少年良好的意志品质。(P206)答：①加强目的动机教育，培养正确的观念；②严格管理教育，养成自觉遵守纪律的习惯；③在行动中锻炼，增强克服困难的毅力；④针对个别差异，培养优良的意志品质；⑤启发学生觉悟，加强意志的自我锻炼。4、如何帮助学生掌握科学概念？(P141)答：①充分利用日常概念的积极影响，限制其消极作用；②充分利用感性材料帮助对抽象概念的理解；③注意“变式”在理解概念中的作用；④词和感性材料正确结合也是掌握概念的必要条件；⑤正确下定义有助于概念的掌握；⑥概念运用也是理解概念的重要环节；⑦概念的同化与异化，形成正确的概念体系，有助于逐步完善地掌握科学概念。5、简要叙述情绪认知理论，说说心理学家验证该理论的实验，谈谈该理论对调节不良情绪的启示。答：①构成人的情绪变化有三个：刺激情境、生理变化、认知因素，其中认知因素在情绪产生的过程中起着重要作用。②验证该理论的实验：科学家对三组被试注射同样药物，，对三组被试给予不同解析（告诉第一组被试注射药物对他们影响很大，告诉第二组被试注射药物对他们影响不是很大，第三组被试不做解析）。将三组被试放在两种不同情境中休息（第一种情境是引人发笑，第二种情境是引人发怒）。结果：第一组被试没有表现出与情境相符的情绪，第二、三组被试则有。这说明了认知因素是构成情绪的主要因素。③应该从认知着手，调节不良情绪。四、分析题1、为什么教师板书时，有时用彩色粉笔？为什么有的教科书某些地方用粗体字或加上着重点？有此人读书，为什么在书上做上各种记号？试用心理学知识加以分析。答：符合知觉选择性，知觉选择性是人根据当前的需要，对客观刺激物有选择地作为知觉对象进行加工的过程。而彩色粉笔和在书上标记号就是成为知觉对象，对象和背景之间差别，使对象优先选择。2、案例分析：有的同学上完课后并不复习，而是到考试前才复习，这样做对不对，请分析。答：不对，违反了遗忘规律，遗忘规律是遗忘的进程先快后慢。正确的做法是：赶在大量遗忘产生前将知识巩固好，组织有效复习，正确分配复习时间阅读与重现交替进行。3、为了提高教学效果，有的教师使用直观教具教学。但他们把下半节课才使用的教具，刚上课就先把它摆在讲台上，这样做是否恰当？为什么？请从注意的角度分析。答：这样做是不对的。这些刺激物的新异性很容易引起学生的无意注意，（事先没有目的，无需意志努力的注意）从而引起听课注意的分散。正确的做法是先把这些东西藏起来，通过引导学生的注意转移到对这些事物的认识，使学生的注意转移到知识点上，从而巩固教学的质量。4、从光亮处走进电影院时，起初什么也看不见，但过了一会儿周围的东西就能看到了。请分析。答：刚走进电影院时眼睛的感受性比较低，所以看不清周围的事物，由于黑暗的持续作用，提高了眼睛的感受性作用，所以周围的事物慢慢看清了。感觉的适应即感受器在刺激物的持续作用下感受性的变化，称作暗适应现象。