矿山机电专业人才培养方案调研报告2013

1矿山机电专业人才培养调研报告机电工程系2012年3月1目录一、调研报告研究背景及方法.......................................................................11、研究背景.............................................................................................12、研究方法.............................................................................................1二、调查...........................................................................................................21、企业调查.............................................................................................22、毕业生调查.........................................................................................5三、分析研究...................................................................................................91、矿山机电专业办学思想正确，专业设置满足企业需求.................92、专业定位准确得到用人单位的满意.................................................9结语.................................................................................................................101一、调研报告研究背景及方法1、研究背景矿山机电专业是我院国家级骨干示范院校建设的重点建设专业，根据矿山机电专业的建设方案，提出矿山机电专业人才培养模式与课程体系改革的建设任务。为此，我们开展了矿山机电专人才培养的调查研究工作。2、研究方法依据教育部2006年16号文件“高等职业院校要积极与行业企业合作开发课程，根据技术领域和职业岗位（群）的任职要求，参照相关的职业人才培养标准，探索并实践了“学训结合、预就业顶岗实习”的人才培养模式。矿山机电专业人才培养目标：培养面向煤炭企业生产一线，服务于机电技术岗位，具有良好的职业素养（职业意识、职业道德、职业能力）和过硬的专业知识及职业技能，能从事煤矿机电设备安装调试、操作及维护、检修、机电设备管理等专业技术工作，拥有可持续发展能力和创新能力，能适应煤炭产业现代化、信息化、智能化发展需要的高素质高级技能型专门人才。矿山机电专业人才培养改革方案，我们采用了走出去和请进来的方式进行调研。1）走出去派四组老师走出去，分别到霍州煤电集团回坡底矿、太原东山煤矿、晋煤集团凤凰山矿、兰花集团东峰煤矿、西山煤电集团机修厂、潞安煤电集团障村煤矿等10家企业进行了调研和专家访谈，以及毕业生填写跟踪调查表、2毕业生电话访谈、毕业生网络联系等调研方式。征求企业专家和毕业生对矿山机电专业人才培养方案改革的意见和建议。2）请进来2012年2月18日邀请了山西各大煤炭企业的实践专家14人，召开了矿山机电专业人才培养方案改革研讨会，研讨了矿山机电专业培养高技能人才所需要的职业能力、工作任务。3）分析研究在调查的基础上，从职业分析入手，对岗位和岗位群进行详细分析，对专业培养目标和培养能力要求进行再定位。以服务经济社会发展为宗旨，以培养学生的职业技术应用能力为主线，以社会需求和就业为导向，以培养学生的基本技能、专业技能和可持续发展能力为重点，充分考虑学生政治思想道德素质、职业素质、身心素质和人文素质的培养，使学生总体素质得到全面提高，研究制定出矿山机电专业课程体系改革方案。再邀请煤矿企业的机电专家、示范院校建设专家对矿山机电专业课程体系改革方案进行研讨，为矿山机电专业课程体系改革奠定了坚实的基础。二、调查1、企业调查在调查的10家企业中，全部从学校招聘毕业生，由此可见，煤矿机电技术人才的主要来源仍是招聘学校毕业生。不同类型的企业对人员、岗位的需3求意见不同，见表1。表1.矿山机电人员、岗位的需求表企业类别矿山机电工作岗位技能要求技能等级发展潜力大型企业操作工、维修工、安装工、班组长、管理员单一中、高级较强中型企业操作工、维修工、安装工、班组长、管理员简单复合高级要求较低小型企业操作工、维修工、安装工、班组长、管理员多项复合中级要求低1）职称、年龄和学历状况在被调查的782名矿山机电应用性人才中，具有高级职称的34人，中级职称的94人，初级职称的125人，其职称结构比高级∶中级∶初级为1∶2.8∶3.8。现有矿山机电人才年龄在25岁以下者312人，25~34岁218人，35~44岁136人，45岁以上者116人，其年龄结构比为2.7∶1.9∶1.2∶1。本科学历36人，专科学历158人，中专学历520人，其比例机构本科∶专科∶中专为1∶4.4∶14.5。调查结果显示，目前从事矿山机电工作的人员，中专及以下学历者现有从业人员74%左右，大专及以上学历者占26%左右。煤炭企业中矿山机电岗位的从业人员学历层次普遍偏低。矿山机电应用性人才的职称、年龄和学历状况见下表。表2.矿山机电应用性人才职称结构职称高级中级初级无职称合计人数3494125529782比例0.4%12%16%67.6%100%表3.矿山机电应用性人才年龄结构年龄25岁以下25~34岁5~44岁45岁以上合计人数312218136116782比例39.9%27.9%17.4%14.8%100%4表4.矿山机电应用性人才学历结构学历本科学历专科学历中专学历及以下无学历合计人数3615852068782比例4.6%20.2%66.5%8.7%100%2）现有矿山机电人员工作类型现有矿山机电人员从事的工作岗位分别是：煤矿机电设备安装45人；煤矿机电设备维修360人；煤矿机电设备操作247人；煤矿机电设备管理20人。调查结果显示，主体从事煤矿机电设备维修和煤矿机电设备操作岗位。矿山机电应用性人才类型见表5表5.矿山机电应用性人才类型表工作岗位煤矿机电设备安装煤矿机电设备维修煤矿机电设备操作煤矿机电设备管理合计人数4536024720672比例6.7%53.5%36.8%3%100%2012年3月1日召开了矿山机电专业职业能力及工作任务研讨会，请专家们根据自己的职业成长经历提供典型工作任务，并对这些典型工作任务进行分析、描述、汇总和难度分类，确定32个典型工作任务。见表6。表6.典型工作任务1．地面变电所供电设备试验及安装17．采掘工作面主要设备操作2．地面变电所设备调试及参数设置18．采掘机械设备的安装调试3．地面变电所运行及维护检修19．采掘机械设备修理4．地面变电所故障分析、判断及排除20．运输设备的维护保养及故障排除5．大型机电设备运行及维护检修21．运输设备的安装及调试6．大型机电设备故障分析、判断及排除22．设备零部件的测绘与设计7．大型机电设备的安装与调试23．设备零部件的加工8．井下电气设施的运行、日常维护检修34．井下采区供电系统选型及设计9．井下供电设备安装、调试、保护整定25．井下机械设备基本选型设计510．井下供电设备故障分析、判断及排除26．井下安全监控系统的安装调试11．大型机电设备的技术性能测试27．矿井安全监控系统技术管理12．采掘电气设备安装调试28．煤矿技术文件及公文的编写13．采掘电气设备的维护保养及故障排除29．机电设备技术资料的管理及过程跟踪管理14．采掘电气设备修理30．采掘机械设备修理技术管理15．大型机电设备运输、安装方案设计31．采掘电气设备修理技术管理16．电动机的故障分析、修理32．煤矿机电设备维修施工管理2、毕业生调查2006年毕业142人，截至2006年12月，就业人数为142人，就业率为100%，；2007年毕业213人，截至2007年12月，就业人数为213人，就业率为100%；2008年毕业269人，截至2007年12月，就业人数为262人，就业率为97.4%。调查数据见下表7～表9。表7.2006年矿山机电毕业生跟踪调查表用人单位对毕业生评价从事工作性质毕业生对所学课程满意度满意基本满意不满意煤矿机电设备安装维修煤矿机电设备操作煤矿机电设备管理其他够用基本够用不够用73.9%26.1%0.%21.7%13.0%43.5%21.7%4.3%43.5%52.2%表8.2007年矿山机电毕业生跟踪调查表用人单位对毕业生评价从事工作性质毕业生对所学课程满意度满意基本满意不满意煤矿机电设备安装维修煤矿机电设备操作煤矿机电设备管理其他够用基本够用不够用52.9%38.2%8.8%26.5%38.2%26.5%8.8%5.9%60.5%23.5%表9.2008年矿山机电毕业生跟踪调查表用人单位对毕业生评价从事工作性质毕业生对所学课程满意度满意基本满意不满意煤矿机电设备安装维修煤矿机电设备操作煤矿机电设备管理其他够用基本够用不够用58.8%35.3%5.9%17.6%47.1%23.5%11.8%17.6%41.2%41.2%2011年我们又对2009～2011年毕业生进行了较大范围的问卷调查，共发放调查问卷450份，收回有效问卷382份，有效问卷回收率为85%。调查结6果归纳如下：1.毕业生就业单位行业性质33943050100150200250300350煤矿企业对口工作转行非煤矿企业对口工作图1毕业生行业对口情况在接受调查的382名学生中，从事煤炭类企业工作的学生339人，占被调查毕业生总人数的88.7%，转行从事非煤炭行业的学生43人，占被调查毕业生总人数的11.3%。2）毕业生从事煤矿企业工作单位性质在国有企业工作的毕业生人数为362，比例接近95%，私企毕业生为11人，其它企业9人。私企,11,3%其它,9,2%国企,362,95%7图2.毕业生就业单位性质比例3）工作岗位具体到工作岗位，身在技术岗位的人员196人，技术员114人，与其他岗位在岗人员相比占据大多数19611414139124321622020406080100120140160180200技术岗位人员技术员行政人员矿长助理教师保运输人员检修员监测员销售员会计化验员调度员水暖工图3.毕业生工作岗位4）对学院教育教学的建议在毕业生跟踪调查表中专门设置了毕业生对矿山机电专业教学的评价一栏，其中各项统计结果如表10所示。表10.毕业生对矿山机电专业教学的评价项目序号调查内容评价等级AA%BB%CC%DD%对1办学指导思想33287256.5205.251.38矿山机电专业教学评价2基本教学设施286754311.3338.5205.23专业设施29176.27419.4102.671.84课程开设20954.71072841.110.7256.55教学方法及手法17846.612131.7369.44712.36实践教学活动安排1263311530.18622.55514.47学习风气22659.210627.7328.4184.7注：表中A、B、C、D对应等级分别为优秀、良好、一般、较差。5）毕业生反馈意见在调查过程中，大部分毕业生对学院提出了一些意见和建议，现归纳如下：（1）在实际工作中要求毕业生必须把理论和实际紧密结合起来，并需要很强的动手能力，因此建议学院必须加强理实一体的课程开发和实践教学，加强学生动手能力的培养。（2）现在煤炭企业机电设备更新快，技术