课题设计方案基本格式

课题设计方案的基本格式（研究方法）先要从考题材料中确定一个研究课题，“关于……的研究（与实践）”。如《提高数学课堂习题评析课效益的研究》接着开始写课题设计方案：一、研究背景1、宏观的课程改革形势。2、本课题研究的意义和价值3、已有的基础，即可行性分析（也可不写）二、理论思考1重点概念的界定。（确定概念的内涵和外延，如本课题所谓的“习题评析课”指什么样的课？什么是“课堂效益”？）2、相关理论解读。指导思想和研究原则。三、课题研究的目标。（如学生层面、教师层面、评价方面、学科建设、学校特色发展等，目标不要太多，要求针对性和可行性）四、课题研究的内容。内容是对目标的具体化，包括主要问题，拟采用的应对策略等。五、研究方法：教育观察（自然观察法、实验观察法）调查研究（问卷、抽样、个别访谈等）文献研究（理论文献的搜集整合、国内外对本课题已经研究的相关信息等）案例研究（教学案例的分析反思）实验研究：一般要求①设立试验班组和对照班组；②实验研究三个基本的要素：自变量、因变量、无关变量）——自变量（研究者主动操纵的条件和因素）、因变量（随着自变量变化而产生反应、发生变化的变量，研究中需要观测的指标和能否成功的证据）和无关变量（也叫控制变量，是指与研究目标无关，但却影响研究结果的变量）。③试验研究结果一般要得出普适性可推广的经验。（考试答题不必）实验研究比较复杂，建议谨慎采用。行动研究（为解决某个具体问题而采用的研究方法。每个循环都有四个基本步骤（四环节或者四步骤、四要素）：根据问题制定计划、行动、观察、反思，如果反思中发现还有问题，则再来一个循环。）注：一般选择2-3种方法即可。六、保障措施（人员保障——组织学习培训；组织保障——课题研究小组的成立与管理办法的制定、经费保障——必要的资金）小课题也课不要此项目。七、课题研究计划准备阶段（理论学习研讨、撰写设计方案和申请议定书、立项论证等）实施阶段结题阶段八、组织形式（核心成员以及研究任务分工）（答题时一般不需要）