2017新闻类文本阅读剖析

09高考现代文·实用类文本阅读备考指导现代文阅读备考指导——选考(2)：实用类文本阅读09高考现代文·实用类文本阅读备考指导《课程标准》对新闻（消息、通讯、特写）阅读的要求养成阅读新闻的习惯……能准确、迅速地捕捉基本信息，就所涉及的事件和观点作出自己的评判……了解其社会功用、体裁特点和构成要素，把握语言特色。阅读实用类文本的新闻，应引导学生注意材料的来源与真实性、事实与观点的关系、基本事件与典型细节、文本的价值取向与实用效果等。一、新闻消息的特点真新快短活强用事实说话真实性，六要素准确，细节、数字、引语准确新鲜性，特点新，角度新时效性，力求迅速精练，篇幅短小内容生动有意义，形式活泼针对性强，思想性、指导性突出可信度（1）基本特点：迅速及时、内容真实、语言简明。（2）最主要的特点：“用事实讲话”。09高考现代文·实用类文本阅读备考指导新闻通讯的体裁特征：1）容量大，范围广，取材比较全面、完整；2）展开情节，情景交融，还讲求结构的变化；3）对事实的表达多样化，结合叙述，兼以描写、说明、抒情或议论，富有感情色彩或理论色彩。与消息相比较，通讯的描写偏多。4）比起消息，通讯的文字篇幅稍为长一点，发稿时间也可以稍缓一些，但仍然要求尽可能短、快。09高考现代文·实用类文本阅读备考指导新闻特写截取新闻事实的横断面，即抓住富有典型意义的某个空间和时间，通过一个片断、一个场面、一个镜头、对事件或人物、景物做出形象化的报道的一种有现场感的生动活泼的新闻体裁。（是以描写为主要表现手段，截取新闻事实中某个最能反映其特点或本质的片段、剖面或细节。做形象化的再现与放大的一种新闻体裁。09高考现代文·实用类文本阅读备考指导三、新闻的构思1.主题与角度（1）新闻主题是新闻事实本身所具有的思想或意义，也是选择和组织素材的主要依据，把握了主题，就可以揭示新闻的意义和价值。（2）新闻角度是作者的着眼点，其主要为了表达主题，体现新闻的价值。新闻的结构7000余人连续40多小时全力搜救武警福州某部遭受山洪袭击失踪人员找到50遇难者遗体仍有36人下落不明新华社北京10月4日电在解放军总部机关、武警总部工作组和福建省有关领导的现场组织指挥下,经7000多官兵、公安民警和当地干部群众连续40多个小时的全力搜救,截至4日17时,共找到遇难者遗体50具,还有36人下落不明。目前,搜救工作仍在紧张进行。受19号台风影响,福州地区突降特大暴雨,2日傍晚造成山洪爆发,武警福州指挥学校训练基地突然受到山洪袭击,部队驻用的两幢民房被冲毁,部分学员被山洪冲走。《广州日报》2005年10月5日电头正标题引标题主体背景注：在继续进行中的短新闻中，一般省去导语和结尾。09高考现代文·实用类文本阅读备考指导2、新闻结构（1）倒金字塔式：先讲重要的结果，再事实。（2）编年体结构：按事情发生发展的时间顺序（3）混合式结构：混合前两种（4）引语式结构：通篇他人的话四、导语与主体导语：新闻窗口，叙述最重要的事实，揭示新闻主题。作用在于写出要事精义，以吸引读者往下读。主体：对导语中已叙述的事实加以解释和补充，并进一步用事实阐明主题，体现新闻价值的关键的部分。五、新闻背景背景是对新闻人物、事件的历史、环境或与某种事物的联系的说明，或是对事件意义的解释，为烘托与突出主题服务。背景可分为说明性背景材料（历史、地理、人物、事物背景）和对比性背景材料（纵比、横比）新闻的标题1.标题：用简明的文字说出新闻所报道的对象、事件和主要的内容，有时还揭示事件的本质意义和产生的原因。2.作用：提示新闻的内容，传递新闻的主要信息；评点新闻的事实，引导读者理解新闻主题；增强新闻的可读性，吸引更广泛的读者层。3.类型：（1）正题：用于揭示新闻的主要内容。（2）引题，肩题，眉题：用于交代背景、揭示意义或烘托气氛。（3）副题：补充交代事实或说明主题的依据。09高考现代文·实用类文本阅读备考指导实用类文本阅读之新闻阅读考点设置(参考传记阅读部分)1.分析新闻的文体特征。2.筛选并整合新闻的信息。3.分析新闻思想内容。4.鉴赏新闻的表现手法。5.评价新闻的社会功用。6.探究文本反映的人生价值和时代精神。09高考现代文·实用类文本阅读备考指导《梦碎雅典》(《核按钮》P270)六要素时间地点人物事件起因经过结果1997年8月7日，第六届世锦赛雅典，第六届世锦赛赛场奥蒂，37岁，牙买加老将竞争“短跑女皇”第七名，失败抢跑，冲刺了80米文章结构1-2段3-5段6-8段9-11段12-13段14段导语，交代新闻结果，设置悬念，引起兴趣交代奥蒂参加本次比赛的意义十分重要现场描写，叙述奥蒂参加比赛时候的场景背景交代，讲述奥蒂的不幸回到现场，揭示结果提升主题，揭示新闻的意义与价值09高考现代文·实用类文本阅读备考指导1.文章开头两段属于新闻文体基本构成中的哪个部分？请结合本文分析其作用。答案：属于导语部分。主要作用有：概括本篇新闻的要点，为整篇文章定下感情基调，激发读者的阅读兴趣。关于导语：消息的第一句话或第一段话以凝练简明的语言，概述新闻的主要内容或事实，鲜明地揭示新闻的中心。它是由消息中最新鲜、最主要的事实或精辟的议论组成，以吸引读者。写法常见的有叙述式、描写式、评论式、提问式、结论式等。09高考现代文·实用类文本阅读备考指导2.文章用较长篇幅介绍了奥蒂参加比赛的背景材料，这样写有什么作用？（4分）答案：可以让读者全方位了解这位体坛老将的“坏运气”，更深刻理解奥蒂渴望圆梦雅典的迫切心情，突出奥蒂不屈服于命运的性格特征，增强文章的感染力。关于背景：背景是指事件发生的历史环境和原因，它说明事件发生的具体条件、性质和意义，是为充实内容，烘托和突出主题服务的。背景既可在主体部分出现，也可在导语或结尾部分出现，位置不固定。09高考现代文·实用类文本阅读备考指导观众以静默的方式表示他们深深的同情。奥蒂一步一个坎坷，一步一个艰辛，她回到的不只是决赛跑道的起点，也是梦想的起点。3．怎样理解“在这片静默之中，奥蒂转身，面无表情地朝起点慢慢地一步一步走着……”这句话在文中的含意？（5分）解析：本题考查理解文中重要语句的含意，应结合全文来理解。观众的静默反映了他们深深为奥蒂的遭遇所震撼，充满了对奥蒂的深切同情。奥蒂的表现则体现出她在命运残酷的捉弄下所表现出的不屈与抗争，反映了她对美好梦想的执著追求。09高考现代文·实用类文本阅读备考指导4.作者在文章结尾说：“她的世界百米冠军梦虽然没有实现，但在世人的心中，奥蒂何尝不英雄！”请结合奥林匹克精神，谈谈你的认识。（5分）“重要的是参与，不是胜利”是奥林匹克精神的核心之一。奥蒂的“悲剧命运”令人叹息，但她屡败屡战、不向厄运低头的坚毅与执着，完美地诠释了奥林匹克精神。失败者未必不是英雄，奥蒂虽败犹荣。《歌声传出难民营》六要素事件时间地点人物起因经过结果志愿者在泰尔瓦塔对灾民进行心理辅导2004年印度洋海啸发生之后斯里兰卡的泰尔瓦塔难民，志愿者海啸，灾难毁灭性的打击志愿者来到泰尔瓦塔作心理辅导抚慰灾民特别是儿童的心灵；引导更多的人投入到志愿者活动中；看到希望09高考现代文·实用类文本阅读备考指导如何表现新闻的真实性：细节数字引语具体的人名09高考现代文·实用类文本阅读备考指导例：这篇通讯中在报道哪些人物时既用了人数又用了人名？请列举出来，并说说作者为什么要这样使用材料。(5分)这篇通讯列出了受灾儿童、心理医生的数字和人名(志愿者不列入评分)。(2分)作者这样使用材料，使报道有面有点，而且显示了新闻的真实确凿，具体生动，使通讯具有很强的说服力和感染力。(3分)3.泰尔瓦塔村刚刚受到海啸的重创之后急需救援，这时到灾区对孩子们进行心理辅导合适不合适？为什么？请谈谈你的看法。(7分)比如，可以赞成这种做法，说明海啸给孩子们造成的严重创伤，分析这些心理阴影对他们未来以至一生的严重影响，分析对未成年孩子的心理创伤进行及时、有效的疗救的重要性，分析这种做法体现了对人的关爱的人文精神，等等。比如，也可以反对这种做法，说明海啸造成了毁灭性的破坏，泰尔瓦塔村路毁房倒，伤亡严重，灾民流离失所，缺衣少食，面临疾病的威胁。灾民的生存是第一位的，这时更为重要的是提供物质的捐助，保证灾民基本的生活需要，保证孩子们的健康，并尽快帮助灾民重建家园。比如，也可以认为提供物质的捐助和心理的疏导同样重要，等等。（评分标准：清晰准确地表明自己的观点，占1分；有理有据说明观点，占6分。）09高考现代文·实用类文本阅读备考指导新闻类探究题答题思路1、研究题干，把握答题重点。⑴探究文本的深层意蕴注意：词在句中，句在段中，段在篇中的意韵⑵探究文本反映的人生价值和时代精神注意：理解人物内在的精神面貌，把握其典型意义⑶探究疑点、难点、空白点注意：内引外联，言之成理09高考现代文·实用类文本阅读备考指导2、注意提示语，把握答题方向。☆内向型——从原文筛选信息来答题。常见提示语：①请联系原文②请结合文本内容③就其在文中的……作些分析新闻类探究题答题思路09高考现代文·实用类文本阅读备考指导2、注意提示语，把握答题方向。☆外联型——结合实际或自己的想法来答题。常见提示语：①请结合现实……②对此，你如何评论新闻类探究题答题思路09高考现代文·实用类文本阅读备考指导2、注意提示语，把握答题方向。☆内外结合型——把上面两者结合起来答题常见提示语：①请结合文本内容和……现状（现实）②请结合文本内容和你对……的了解③这则新闻向我们提供了一些什么……你有什么建议（看法）？④请结合文本谈谈你的看法和理由。⑤从文中看……你怎样看？⑥请你分条陈述这则新闻获奖的理由新闻类探究题答题思路09高考现代文·实用类文本阅读备考指导3、回读原文，思考现实。⑴充分利用原文信息⑵合理联系现实状况4、整合信息，分条陈述⑴要点须全面⑵陈述有条理新闻类探究题答题思路09高考现代文·实用类文本阅读备考指导题型类解一、分析新闻内容的真实性例1：昨天晚上7点多钟，记者乘坐采访车赶到南澳镇。此时，一阵紧过一阵的狂风裹挟着海水，不断向镇区刮来。尽管天已漆黑，但是大海上滔天的白浪依然清晰可辩。在港湾里避风的渔排随着浪头上下摇晃，随时有倾覆的危险。晚上8点一过，风力明显加大。记者乘坐的采访车一停下来，车身就被大风刮得剧烈抖动。海水被接近10级的大风卷集着，疯狂地“扑“上防波堤，形成一阵充斥着咸味的暴风雨。南澳镇门朝大海的店面几乎全部大量进水，积水没过脚面。晚上8点04分，南澳全镇停电。——《南澳：“风眼”里经受冲击》（节选）题目：本文的作者是如何突出真实性的？09高考现代文·实用类文本阅读备考指导【参考答案】从三个方面。一是根据采访经过突出真实性；二是根据对新闻现场的客观反映突出真实性；三是根据准确的数据突出真实性。【方法小结】1、从再现采访过程的角度思考2、从再现现场情形的角度思考3、从叙述人称选择的角度思考4、从细节描写作用的角度思考5、从新闻数据运用的角度思考题型类解09高考现代文·实用类文本阅读备考指导二、把握新闻语言的准确性例2：新“哥德堡”与“哥德堡”一号在形状、结构、大小上基本相同，但新“哥德堡”的内脏却设置有高科技设备，它完全具备了现代远洋航海安全的要求。瑞典“哥德堡”号官方网站充满了对“哥德堡”号的溢美之辞：“这一工程是传统造船工艺和现代科技的完美结合，继承了18世纪的高超手工工艺。任何人在海上见到了升起全帆航行的‘哥德堡’号，都看不出她和历史上的古帆船有任何区别。”2005年10月，一艘18世纪的古船再次扬帆远航了。——《复活的“歌德堡”号到了广州》节选题目：作者称新“歌德堡”号为“复活的歌德堡”号，是否准确？题型类解09高考现代文·实用类文本阅读备考指导【参考答案】非常贴切。“复活”两字使历史与现实、沉船与新船很自然的勾连起来了；同时也是对文中“形状、结构、大小基本一致”的应证，很好的表现了瑞典人的航海梦想与行动激情。【方法小结】1、从表现形象特点的角度思考2、从表现形象变化的角度思考3、从前后内容联系的角度思考4、从新闻传达感情的角度思考题型类解09高考现代文·实用类文本阅读备考指导三、