数学一年级下册重难点

苏教版一年级数学（下册）知识点归纳总结苏教版一年级数学（下册）[知识点归纳总结]2017高图数理化——创造学习奇迹的地方苏教版一年级数学（下册）知识点归纳总结目录第一单元减法...........................................................................................................1第二单元认识图形...................................................................................................2第三单元认数...........................................................................................................3第四单元加法和减法（一）...................................................................................4第五单元认识人民币...............................................................................................5第六单元加法和减法（二）...................................................................................7第七单元统计...........................................................................................................8苏教版一年级数学（下册）知识点归纳总结第1页第一单元减法重点和难点：知道和了解减法的含义，能够正确读出减法算式。能够正确理解图意，说出算式表示的意思。例题：12-9=14-9=17-9=19-9=11-8=15-8=16-8=14-7=12-6=13-5=19-4=18-6=苏教版一年级数学（下册）知识点归纳总结第2页第二单元认识图形重点和难点：通过观察，操作等活动，初步认识并辨认长方形，正方形，三角形和圆，体会“面”在“体”上这一概念。例题苏教版一年级数学（下册）知识点归纳总结第3页第三单元认数重点和难点：会正确的数出数量在100以内的物体个数，会一个一个，五个五个，十个十个地数数。初步理解“十”“百”的含义，知道数位和数位顺序，初步体会十进制计数法。（）个十和（）个一，（）里面有（）个合起来（）和（）个一苏教版一年级数学（下册）知识点归纳总结第4页第四单元加法和减法（一）重点和难点：了解两位数加减整十数，两位数加减一位数的计算方法，熟练掌握口算方法并能正确计算。例题：20+10=22+10=36+20=45+30=21+8=33+9=27+6=28+5=60-10=80-30=69-8=28-9=《童话大王》《科学天地》《森林王国》原有40本（）本90本借出30本24本（）本还剩（）本7本5本在（）里填上“＞”、“＜”或“＝”26+33（）5096-50（）4032+19（）5025+25（）5074-26（）5266+33（）99苏教版一年级数学（下册）知识点归纳总结第5页第五单元认识人民币重点和难点：认识人民币的单位元、角、分和它们的十进关系，知道1元=10角，1角=10分。认识各种面值的人民币，能看懂物品的单价，会进行简单的计算。结合自己的生活经验和已经掌握的100以内数的知识，学习、认识人民币，一方面初步知道人民币的基本知识和懂得如何使用人民币，提高社会实践能力；另一方面使加深对100以内数的概念的理解；体会数概念与现实生活的密切联系。例题：1角可以换成()个1分硬币；1角可以换成()个2分硬币。1角可以换成()个5分硬币；1张1元可以换()张1角。1张1元可以()张2角币；1张1元可以()张5角。()张1元币可以换一张10元币；1张5元可以换()张1元。1张100元可以换()张10元；1张100元可以换()张50元。1张50元可以换()张20元和（）张10元。1元=()角=()分1元6角苏教版一年级数学（下册）知识点归纳总结第6页=()角26角=()元()角苏教版一年级数学（下册）知识点归纳总结第7页第六单元加法和减法（二）重点和难点：掌握两位数加两位数的口算和笔算方法，并能正确计算。重点掌握竖式计算：例题用竖式计算下列算式51+2478-4816+3580-2428+4793-39苏教版一年级数学（下册）知识点归纳总结第8页第七单元统计重点和难点：初步认识条形统计图和统计表，能根据统计图和统计表中的数据提出问题和解决问题。能使用包括“正“字在内的各种方法统计数据，并填写统计表与统计图。