95全国计算机一级B实验教案(全)

计算机应用基础实习实训案专业：计算机班级：11综合班姓名：郑超江苏灌南中等职业学校计算机专业目录第一部分实训目的与方式一、实训的目的与任务二、实训的主要方式与方法第二部分实训内容与要求实验一操作系统基本操作实验二操作系统的使用实验三Word的基本操作和文档编辑实验四Word图文混排实验五Word版面设置与编排实验六Word表格的编辑实验七Excel基本操作一实验八Excel基本操作二实验九excel基本操作三实验十ppt操作一实验十一ppt操作二实验十二互联网的应用实验十三多媒体软件使用江苏省灌南中等专业学校计算机应用基础实验手册1第一部分实训目的与方式一、实训的目的与任务（一）课程定位大学计算机应用基础是非计算机专业的一门公共基础课程，是一门实践性和实用性都很强的课程。该课程的设置及教学内容的选择以普及计算机技术和应用为主，通过理论教学和实验教学，培养学生对以计算机技术、多媒体技术和网络技术为核心的信息技术的兴趣，建立起计算机应用意识，形成良好的信息技术道德，掌握计算机基础知识、培养学生计算机及其常用办公集成软件、Internet的基本操作与使用方法，能够正确地选择和应用计算机软件。为推行素质教育，培养具有创新精神和实践能力的新型人才，并在综合思维能力、综合表达能力及综合设计能力诸方面均能为后续专业课程的学习奠定一定的基础。（二）实训目标1、具体目标通过实验教学使学生能够建立计算机系统的完整概念，掌握微型计算机系统中Windows操作系统的使用方法，熟练掌握办公集成软件Office2000中Word、Excel、PowerPoint等组件的操作方法，掌握计算机网络，特别是Internet中的电子邮件、等功能的设置与使用，掌握Windows操作系统中的多媒体工具如CD播放器、MediaPlayer播放器的使用。2、实践教学的内容主要包括两大方面：一是进行各种以体验与加深理论的理解为目的的实践活动；二是各种培养学生的实际技能的实践活动。二、实训方式与方法（一）实践与训练的基本方式基本方式主要有：1、课堂上学生参与教学活动，并以学生自主学习为。2、教学计划安排的实践与训练课。（二）实训方法在实验教学中提倡“实验前要准备，实验中要认真，实验后要总结”；突出上机实践操作环节，强调在教师指导下的以学生为中心完成每次上机的具体内容和要求；对于普遍问题采用领练、辅导有机结合的方法；采用CAI辅助教学软件。江苏省灌南中等专业学校计算机应用基础实验手册2第二部分实训内容与要求实验时间年月日实验地点实验小组同组人指导老师批阅老师实验名称实验一操作系统基本操作实验课时2学时【实验目的】常用的输入输出设备的使用；掌握常见杀病毒软件的使用、杀毒软件的环境设置；掌握WindowsXP的基本操作、中文版桌面特性及图标、窗口、鼠标器、菜单、对话框、剪贴板、记事本等的基本使用方法熟练中文输入法。【实验内容】项目1WindowsXP的基本操作1.Windows的启动与退出启动WindowsXP注意：先打开外设，后打开主机，系统开始检测内存、硬盘等各个设备。退出WindowsXP关闭计算机注意：保存各个窗口中需要保留的数据，关闭所有打开的窗口。2.Windows用户切换与注销项目2文字录入能力单击“开始”/“程序”/“附件”/“记事本”菜单命令，启动记事本程序，在记事本程序中完成下列中文录入训练。（也可启动专用的中英文录入软件进行中英文训练）多媒体教学在八十年代已经开始出现，但当时是采用多种电子媒体如幻灯、投影、录音、录像等综合运用与课堂教学。这种教学技术又称多媒体组合教学或电化教学，九十年代起，随着计算机技术的迅速发展和普及，多媒体计算机已经逐步取代了以往的多种教学媒体的综合使用地位。因此，现在我们通常所说的多媒体教学是特指运用多媒体计算机并借助于预先制作的多媒体教学软件来开展的教学活动过程。并将录入的中文以“Z2-1.txt”为名存盘。江苏省灌南中等专业学校计算机应用基础实验手册3项目3Windows应用1将桌面上【我的电脑】图标拖动到其他位置。2.使用鼠标右键打开【网上邻居】和【我的文档】的快捷菜单，并观察其中包含的命令是否相同。3.双击桌面上的【我的电脑】图标，查看计算机中有几个盘符。4.将桌面上的图标按照“类型“排列。5、窗口操作：双击打开“我的电脑”，完成窗口的最大化、还原、最小化、改变窗口大小、滚动浏览窗口内容、关闭窗口等操作。6、建立快捷方式：在桌面上建立程序文件“C:\WINDOWS\system32\freecell.exe”的快捷方式。（如该程序不存在，可另选一个程序）8、修改“开始”菜单和任务栏：将“开始”菜单设置为“经典「开始」菜单”。将任务栏设置为“自动隐藏”9、剪贴板与画图程序：将当前计算机桌面复制到画图程序中，以“Win1-2.bmp”为名存储在C:\win文件夹中。10、运用计算器：运用计算器计算下面表达式的值：123.456*56并将结果复制在记事本上以“Win1-2.bmp”为名存储在C:\win文件夹中。11、使用记事本：打开记事本程序，输入汉字“北京奥运会将于2008年8月8日开幕。”，并以“Win2-2.txt”为名存储在C:\win文件夹中。项目4杀病毒软件的使用认识当前计算机安装的杀毒软件对计算机d:\盘符进行查杀病毒对计算机安装的杀毒软件进行在线升级病毒库开启杀毒软件的实时监测功能【实验思考】1.如何将windows任务栏调整到桌面顶部？2.如何将“开始”菜单设置为“经典「开始」菜单”？3.如何设置计算机检测出病毒时，由用户决定是否杀毒？4．如何搜索到计算机c:\盘的所有.bmp文件?江苏省灌南中等专业学校计算机应用基础实验手册4【实验小结】【实验评价】学生自评小组评价教师评价评语操作技能工作态度协作情况探究精神创新能力评分合计总分江苏灌南中等职业学校5实验时间年月日实验地点实验小组同组人指导老师批阅老师实验名称实验二操作系统的使用实验课时2学时【实验目的】掌握系统管理掌握控制面板、附件使用掌握打印机的配置、安装；使用文件和文件夹的创建、移动、复制、更名及设置属性【实验内容】项目1管理计算机1、修改磁盘卷标：将C盘的卷标修改成“SYSTEM”。2、修改日期和时间：修改当前日期为“2007-10-1”，时间修改为上午8：00。3、调整声音大小：将当前计算机“音量”调为“静音”。4、添加删除汉字输入法：将当前计算机的“微软拼音输入法”删除，然后再添加。5、调整鼠标：将鼠标双击速度调整为“最慢”，并测试效果。6、调整键盘：将光标闪烁频率设为“最快”。7、添加打印机：为该计算机添加“HPLaserJet6L”打印机。8、添加新用户和密码：为当前计算机添加新用户“study”和密码“study”。9、电源设置：设置电源使用方案为“家用/办公桌”，关闭监视器为“20分钟后”，关闭硬盘为“从不”。10、安装和卸载程序：为Windows操作系统添加“Internet信息服务（IIS）”组件，卸载“网络实名-上网助手”应用程序。11、设置某一种屏幕背景，同时规定连续5分钟不使用计算机后自动启动屏幕保护程序。屏幕保护时快速显示文字“努力工作”，并使桌面上的文字显示得更大一些，再把显示器的分江苏灌南中等职业学校6辨率设置成640×480。项目2Windows文件管理训练11、建立文件夹和文件：在E:\下建立下面的文件夹，并在ST3文件夹下建立空白的Word文档文件“我的文档.doc”。2、复制文件：将D:\某一文件夹下所有文本文件复制到ST1文件夹中。3、移动文件：将D:\某一文件夹下的文件移动到ST2文件夹中。4、删除和还原文件：将ST3文件夹下的文件“我的文档.doc”删除，并恢复。5、修改文件属性：在ST1文件夹中选择一个文本文件，设为只读属性。6、文件改名：将“C:\WINDOWS\system32\freecell.exe”文件复制到SKILLA文件夹下，并改名为“空当接龙.exe”。7、改变文件显示方式：将SKILLA文件夹下的文件显示方式设为“图标”。8、更改文件的打开方式：选择ST2文件夹中的文件，将其打开方式更改为“Windows图片和传真查看器”。9、查找文件：查找“*.mid”文件，并播放该文件。10、文件的压缩与解压：将SKILLA文件夹压缩，并复制到D盘，再解压缩。【实验思考】1.如何在桌面建立word的快捷图标？2.如何设置系统时间、桌面图案？3.如何连续选择多个文件，如何不连续的选择多个文件及设置文件夹只读文件？4.如何添加一个名为“hp”的新用户。江苏灌南中等职业学校7【实验小结】【实验评价】学生自评小组评价教师评价评语操作技能工作态度协作情况探究精神创新能力评分合计总分江苏灌南中等职业学校8实验时间年月日实验地点实验小组同组人指导老师批阅老师实验名称实验三Word基本操作和文档编辑实验课时2学时【实验目的】熟悉Word2003窗口组成及基本操作；掌握文档的创建、保存及打开；掌握文本的内容的选定、复制、移动及删除；掌握字符、段落、页面格式化；掌握文本的查找替换操作；掌握文本格式、段落格式的设置；掌握项目符号和多级编号的设置。【实验内容】打开素材文件“w2-5.doc”，按照要求完成以下操作，完成后将文件以学号姓名为文件名保存在“我的文档”。1、把Ins2_5.doc中的内容插入到第一段的末尾作为该段的一部分；2、删除多余的段落标记；调整段落顺序，使各段落按照前面的带圈数字有序，完成后删除这些带圈数字；3、在文章末尾输入如下图所示文字作为最后一个段落：4、为文章添加标题，并设置标题格式：中文字体方正姚体，西文字体TimesNewRoman、二号、加粗、红色；居中对齐，段前间距0.5行，段后间距1行；为标题段落添加0.5pt（磅）双线阴影边框，浅黄色底纹；5、正文第一段格式：仿宋_GB2312、五号、浅桔黄色，字距加宽1.4pt；左对齐，1.2倍行距，江苏灌南中等职业学校9首行缩进1.6cm（WinXP里单位为“厘米”，下同）；6、正文第二段格式：华文行楷、四号、加粗、绿色；分散对齐；7、正文第三段格式：华文细黑、五号、蓝色；两端对齐；8、使用格式刷将正文第三段的格式用于第四、五段；9、把所有的ARPnet替换为ARPAnet，替换格式：Century字体、三号、加粗倾斜，红色，空心；10、正文第六段格式：中文字体宋体，西文字体TimesNewRoman，小四号；两端对齐，段前间距6pt（WinXP里单位为“磅”），行距为固定值20pt（磅）；11、按照图示样张为第三、四、五段设置项目符号（紫色，二号，加粗，双波浪下划线），制表位位置1cm，文字位置缩进1cm；12、为第一段分栏，预设偏右，第一栏宽26字符，第二栏宽10字符，添加分隔线；13、最后一段段前间距为12磅，行距为固定值23，华文楷体，四号，蓝绿色，首字下沉2行，字体为方正舒体、加粗、字体大小48；14、页面设置：纸张大小A4，页边距左右各2.5cm，上下2cm，左侧预留1cm装订线位置；15、设置页眉：内容为“互联网络知多少”，楷体、五号、加粗，右对齐；在页眉左侧的位置插入页码，起始页码为“E”，在页脚居中插入“创建日期”如样张所示。江苏灌南中等职业学校10【实验思考】1、Delete与Backspace键的功能有何异同？试一试！2、当要对文本中的某一种色的内容替换成另一格式时，该如何操作？如：将所有红色的文本替换为绿色三号加粗格式。3、当分栏时所有文本都在一边时如何处理？【实验小结】【实验评价】学生自评小组评价教师评价评语操作技能工作态度协作情况探究精神创新能力评分合计总分江苏灌南中等职业学校11实验时间年月日实验地点实验小组同组人指导老师批阅老师实验名称实验四Word图文排版实验课时2学时【实验目的】熟悉掌握插入图片、图片编辑、格式化；掌握绘制简单的图形和格式化；掌握艺术字的使用；掌握文本框的使用；掌握图文混排的方法与技巧；掌握公式编辑器的使用；【实验内容】1、插入和设置图片(1)打开W4-2.doc文档，在文档中插