五年级下册音乐教案第二单元《锦鸡出山》人教新课标(2014秋)

《锦鸡出山》教学设计（欣赏课）一、教学目标1.在聆听音乐的过程中，感受音乐作品的情绪与速度，了解土家族打击乐器合奏“打溜子”的形式和特点。2.了解音乐《锦鸡出山》五个不同段落表现的内容，能够通过模唱、模拟演奏等方式积极参与各个段落的音乐表现活动，熟悉各段主题，并体会演奏家们演奏时的默契和乐趣。二、教学重难点1.了解作品《锦鸡出山》各段的主题及其所表现的内容，知道土家族“打溜子”的形式与特点。2.运用不同的音乐活动参与表现部分段落，体会“打溜子”中演奏家的默契配合。三、教学内容分析《锦鸡出山》是一首根据湖南土家族人民喜闻乐见的民间音乐“打溜子”改编的乐曲。打溜子是土家族地区流传最广的一种古老的民间器乐合奏，它历史悠久，曲牌繁多，技艺精湛，表现力丰富，是土家族独有的艺术形式。由溜子锣、头钹、二钹、马锣组成溜子乐队能将各种乐器的技巧融为一体，并充分发挥每件乐器的演奏技艺。一般多由3至4人合奏演出。作品情绪上乐观开朗向上积极明朗.乐曲以锦鸡为描写对象，通过几种打击乐器特有的音色及多变的演奏技法，生动地刻画了锦鸡的各种生活动态，并借此表现了土家族人民热爱生活的乐观情趣。《锦鸡出山》全曲设五个小标题，分别是“山间春色”、“结队出山”、“溪间戏游”、“众御顽敌”、“荣归”，并借小标题划分了乐曲的段落。在一定程度上，这些小标题提示了乐曲所表现的生活形象内容。四、教学过程：（一）导入1.欣赏《锦鸡出山》视频片断，初步了解“打溜子”。同学们，今天老师要先请同学们欣赏一段视频，请你看看这段视频中音乐有什么特点？（播放视频1）答案预设：这首作品，没有旋律，只有节奏。这是一首打击乐合奏曲。2.了解“打溜子”的常用乐器。这段音乐中分别用到了哪些打击乐器呢？你们认识吗？（出示图片1）（图片1）教师总结：这四种乐器分别是溜子锣、头钹、二钹、马锣（出示图片2345）,（图片2，3，4，5）是土家族人民非常喜欢的民间音乐形式“打溜子”中的常用乐器。这四种乐器一共分成两大类，一类是锣，一类是钹。今天老师也带来两件乐器——锣和钹。让我们一起来听听它的音色。（教师示范演奏）。演奏家们用不同的敲击方式发出不同声响，通过默契的配合与合奏演奏出了这样生动有趣的音乐。3.导入本课课题——《锦鸡出山》。今天，我们将一起走进土家族“打溜子”的代表作品《锦鸡出山》。它生动地刻画了锦鸡的各种生活形态（出示图片6、7、8、9），非常生动有趣。（图片6，7，8，9）这首作品分为五个部分，标题分别是“山间春色”、“结队出山”、“溪间戏游”、“众御顽敌”、“荣归”。我们先来走进第一部分，“山间春色”。（二）分段聆听1.山间春色（1）请同学们观察乐谱，这段音乐有什么特点呢？（出示图片10）（图片10）答案预设：这段音乐的节拍不断发生变化。（2）下面，让我们一起来试一试这段音乐中的节奏吧！（出示图片11）（图片11）①师生模拟演奏，熟悉主题。②练习难点（作品中的4、5、6小节）③再次练习乐谱节奏。（3）聆听欣赏“山间春色”视频。同学们，乐谱中只呈现了“山间春色”的一小部分乐谱，下面就让我们一起来欣赏这段音乐吧！（播放视频1）总结：这段音乐节奏很丰富，演奏家们精湛的演奏仿佛将我们带入山间的春色美景。2.结队出山，溪间戏游（1）下面我们将走进结队出山，溪间戏游两个片段，请同学们仔细观察，这两段乐谱有什么样的关系？（出示图片12、13）（图片12）（图片13）教师总结：这两段乐谱前半部分完全相同，请你和老师一起来试一试这四个小节吧！此外，第二段乐谱多了一个1/4拍的小节，两段乐谱的后半部分是相似关系，只有最后一拍有差异。整体来看，两段乐谱的节奏都是前疏后密的。后半部分密集的节奏可以看出演奏者精湛的演奏技艺。（出示图片14）。（图片14）（2）下面就让我们一起来欣赏这段音乐吧！请仔细聆听，你能听出我们刚才练习的四个小节吗？同时，请仔细观察，演奏家们是怎样表现“结队出山”和“溪间戏游”这两个标题的呢？（播放视频2）总结：细心的同学们一定发现了，“结队出山”中，四位演奏家整齐划一的敲出节奏，表现了锦鸡排着队伍出游的形象；而到了“溪间戏游”时，演奏家们之间的互动明显增多，生动有趣，表现了锦鸡在溪边游戏的场景。3.众御顽敌，荣归同学们，我们已经欣赏了前三段的音乐了。还剩下“众御顽敌”、“荣归”两段音乐。老师这里有两段视频，请你仔细欣赏，并与标题相配对。（播放视频3、4）总结：相信同学们一定有答案了，第一段视频，表现的正是“众御顽敌”这段音乐。演奏家们通过越来越快的速度，表现了他们精湛的演奏技艺，烘托出了锦鸡抵御顽敌时越来越紧张的气氛；而第二段视频中，四位演奏家演奏出整齐而又短促有力的节奏，表现了锦鸡获得胜利后，凯旋而归的形态。在热烈、欢快的气氛中结束了整首作品。（四）课堂小结同学们，今天非常开心可以和同学们一起分享这首“打溜子”的经典作品《锦鸡出山》，请同学们在课下搜集欣赏其他的“打溜子”作品，更加深入地了解土家族这种艺术形式吧！