第六课：以事为线法(启示)

1、黑发不知勤学早，白发方悔读书迟。——颜真卿2、一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。3、少年易学老难成，一寸光阴不可轻。——朱熹4、吾生也有涯，而知也无涯。——庄子5、少壮不努力，老大徒伤悲。——《长歌行》6、一年之计在于春，一日之计在于晨。——萧绎7、成功＝艰苦劳动＋正确的方法＋少说空话。——爱因斯坦8、世界上最快而又最慢，最长而又最短，最平凡而又最珍贵，最易被忽视而又最令人后悔的就是时间。——高尔基9、时间就是生命，时间就是速度，时间就是力量。——郭沫若10、抛弃时间的人，时间也抛弃他。——莎士比亚1、饭可以一日不吃，觉可以一日不睡，书不可以一日不读——毛泽东2、读书破万卷，下笔如有神。——杜甫3、人离开了书，如同离开空气一样不能生活。——科洛廖夫4、敏而好学，不耻下问——孔子5、业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随——韩愈6、学而不思则罔，思而不学则殆——孔子7、读书有三到，谓心到，眼到，口到——朱熹8、黑发不知勤学早，白发方悔读书迟——颜真卿9、书犹药也，善读之可以医愚——刘向10、鸟欲高飞先振翅，人求上进先读书——李苦禅1、最难做的事是把容易做的事持之以恒。——佚名2、做学问要花功夫，持之以恒，日积月累。——吴玉章3、生命里最重要的事情是要有个远大的目标，并借助才能与坚毅来完成它。——歌德4、谁有历经千辛万苦的意志，谁就能达到任何目的。米南德5、有了坚定的意志，就等于给双脚添了一对翅膀。——乔•贝利6、最可怕的敌人，就是没有坚强的信念。——罗曼•罗兰7、不经一翻彻骨寒，怎得梅花扑鼻香。——宋帆8、不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。——荀子9、人生恰恰像马拉松赛跑一样，有坚持到最后的人，才能称为胜利者。——池田大作10、滴水穿石，不是因其力量，而是因其坚韧不拔、锲而不舍。——拉蒂默文章开头引用名人名言可以达到提纲挈领、总领全篇、引人入胜等作用。文中引用名人名言可以增强说服力，突出中心、富有启发性、使语言精炼等作用。文章的结尾引用名人名言可以升华主题。名人名言有时可以激发我们的自信心，名人名言可以帮助我们提高道德观念，使我们如何做人，怎样去做一个有意义的人。名人名言可以激励我们找到生活的方向，让我们得到启示。名人名言的好处按照事件的发展变化为线索，记叙事件的起因、过程和结果。在我的人生道路上，有一句话一直激励着我前进，陪我走到今天，那就是“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。”每当我做作业累的时候，一想起它，便鼓励自己，克服，克服，再克服。记得有一次，吃过了晚饭，我便马上写起了作业。老师布置的作业并不多，不到半个小时时间我就完成了。但是，《每课一练》里的一道题难住了我。我左思右想，始终也想不出解答的方法，这可怎么办呢？直到九点半了还是没有解答出来。我想：算了，反正明天老师会讲的。正当我换好睡衣上床睡觉的时候，猛一抬头，看见了墙上挂着的“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”这十四个字，一腔热血便涌遍全身。我想：要取得好成绩就得付出艰苦的努力。于是，我又拿起了作业本继续思考，我想起了老师今天说的话：“做数学题就好比工程师拆卸、组装一台机器，要先把应用题按照问题去分析，找出每一个有用条件，这就是“拆卸”；再依据条件列出综合算式，这就是“组装”。于是，我就学着工程师一样，把数学题一步一步拆开来分析，再合起来把它解答了。虽然我已经浑身乏力，但有一种无形的力量在支撑着我，让我和困难进行斗争。古今中外所有成功的人，在成功的背后都淌了汗。比如张衡、爱因斯坦、居里夫人……是勤奋铸就了他们的辉煌，是勤奋书写了他们光荣的篇章！这不是一个故事，而是一个深刻的哲理。“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”。引出名言首尾呼应用具体事例突出名言带给我的启示写作思路开头：引出名言过程：你从这句名言中得到了什么启示。结尾：总结出让你得到启示的名言。（首尾呼应）一句名言给我的启示生活中的烦恼事学习上遇到的困难有一天，我去我的同学家游玩，准备到他的房间参观，结果映入我的眼帘只是一张桌子和一把椅子和书。我问他：你房间里有那么多的书都是你看的吗？他回答说：这都是我看的。顿时，我都惊讶了。然后，我又问他：你看书有什么好的方法。他回答说：读书还真有许多方法呢。首先我会思考，故事中的人为什么会这样做，作家为什么要写这个故事。然后，我会在脑子里继续把这个故事编写下去，回过头来，品味我最欣赏的一些的片段，并问问自己为什么喜欢它们。我还会在读其他部分并从中找到我以前忽略的东西。做完这些我还会把从书中学到的东西列个单子。说完后我就想：读书有那么多的方法呀，从现在起我也要读书，过了不久，果然我的作文大大有进步，这使我非常高兴。书籍是人类进步的阶梯五年级期末考试来临之际。老师每天都督促大家抓紧时间复习功课，争取在期末考试中取得优异的成绩。一开始，我还能做到每天复习一个小时。可是几天以后，我就嫌麻烦了，甚至感到每天这样地复习不但没有使自己提高，反而对自己有害，搅得脑袋昏昏沉沉的。于是，我就取消了复习计划。考完试后，我仍是沾沾自喜，觉得发挥得不错，拿个前三名绝对没问题。很快，结果出来了，我考了全班第二，第一名是刘梦轩。我更得意了，认为自己才是真正的第一名，毕竟我没有认真复习嘛!这学期的期中考试中，我仍然像上学期一样，复习时仅仅留于片面，不深入地研究任何一个问题。灵活性较大的题型见得也较少。不巧的是，这次期中考试中，有不少未接触过的题目，我顿时傻了眼，心里一下子没了底。刚才的得意样子，一下子就不见了。我叹着气，交试卷，看来，这回别说前三名，就连前十名也难保了。考卷发下来了，结果不出我所料，连九十分都没挂上边。真后悔当初没有认真复习。虚心使人进步，骄傲使人落后当我因考试失误而气时馁，面对那鲜红的“x”，听着同学们的冷嘲热讽，看着父母失望的眼光，我哭了，我对自己失去了信心。当我因工作不细致使班级荣誉受到损害时，我羞愧万分，恨不得一头钻进地缝中。悔恨的泪水无声地在我的脸庞上流淌，我的心也在哭泣，我辜负了老师对我的期望。当我努力去干一件事而屡遭失败时，我气极败坏，将自己关进了小房间里，不住地哭泣，我恨自己，恨自己不争气，恨自己不成才时。失败乃成功之母1、在我的人生道路上，有一句话一直激励着我前进，陪我走到今天，那就是“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。”每当我做作业累的时候，一想起它，便鼓励自己，克服，克服，再克服。2、“世上无难事，只怕有心人。”这句话就像一盏明灯，指引我前进的方向。时刻提醒着我不要被困难所折服。3、在成长的历程中，有一位伙伴一直伴随着我。在我失败时，它给了我信心;在我气馁时,它给了我勇气;在我伤心时，它给了我安慰…….它就是一句名言：“失败是成功之母!”4、古往今来，人们常说:“失败是成功之母。”失败，在人生中是个未知数，但这句话并不空虚，一个人只有经历失败，才能取得真正的成功。面对失败，只要你不懈努力，就一定可以成功，但必须具备勇气和决心。1、这位好伙伴已陪伴我走过了五个春夏秋冬，帮我闯过了一个又一个的激流险滩。如今，我把它工整地抄下来，贴在书桌前。它将成为我人生旅程中一座不灭的灯塔，永远指引着我劈波斩浪，驶向成功的彼岸!2、趁着年少的大好时光，要好好珍惜时间，好好地利用时间，让自己学好本领，别让宝贵的时间一分一秒地白白流失，以免“少壮不努力，老大徒伤悲”，到老时用再多的钱也买不回流失的时间，晚矣。3、经过这件事后，我知道了“失败是成功之母”这句话的真正含义了，失败，其实并不可怕,只要你有足够的信心和勇气，坚持不懈，就一定可以成功。这句话将让我一生受用不尽。一句名言给我的启示在我的人生道路上，有一句话一直激励着我前进，陪我走到今天，那就是“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。”每当我做作业累的时候，一想起它，便鼓励自己，克服，克服，再克服。记得有一次，吃过了晚饭，我便马上写起了作业。老师布置的作业并不多，不到半个小时时间我就完成了。但是，《每课一练》里的一道题难住了我。我左思右想，始终也想不出解答的方法，这可怎么办呢？直到九点半了还是没有解答出来。我想：算了，反正明天老师会讲的。正当我换好睡衣上床睡觉的时候，猛一抬头，看见了墙上挂着的“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”这十四个字，一腔热血便涌遍全身。我想：要取得好成绩就得付出艰苦的努力。于是，我又拿起了作业本继续思考，我想起了老师今天说的话：“做数学题就好比工程师拆卸、组装一台机器，要先把应用题按照问题去分析，找出每一个有用条件，这就是“拆卸”；再依据条件列出综合算式，这就是“组装”。于是，我就学着工程师一样，把数学题一步一步拆开来分析，再合起来把它解答了。虽然我已经浑身乏力，但有一种无形的力量在支撑着我，让我和困难进行斗争。古今中外所有成功的人，在成功的背后都淌了汗。比如张衡、爱因斯坦、居里夫人……是勤奋铸就了他们的辉煌，是勤奋书写了他们光荣的篇章！这不是一个故事，而是一个深刻的哲理。“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”。谁是谁的老师？捡？不捡？（１）、画面简洁明了（２）、画意意味深长透过画面的内容一定包含着对某种现象的讽刺或歌颂。（难点）（３）、画风诙谐幽默一般运用夸张、比拟、象征的手法，构成诙谐幽默的画面，很有趣。（趣点）2、漫画的特点１、什么是漫画？漫画定义：用简单夸张的手法来描绘生活和时事的图画。1、看漫画写出的作文就是看漫画作文。２、看漫画作文的特点：（１）根据简洁明了的画面，写出漫画的内容。（２）根据意味深长的画意，写出讽刺或歌颂的含意。（３）根据诙谐幽默的画风，写出有趣的语句。习作要求：仔细观察这组图画，你看到了什么？想到了什么？和同学们交流。写的方法可以多种多样，如：（1）、可以直接写漫画给自己带来的启示；（2）、也可以根据画意编一个故事，让读故事的人自己去体会漫画的含义。１、看图，弄懂题意•（１）整体看连图，了解主要内容。1、整体看连图，了解主要内容思考的问题正确答案主要写谁？小女孩行为上有什么变化？小男孩有行为上什么变化？果皮有什么变化？果皮箱有什么变化？主要写什么事？小女孩和小男孩看到—商量—写字—展示扔在果皮箱外边---放进果皮箱的里边贴上了字条“文明只差一步”看到－商量－放进－称赞小女孩把丢在地上的果皮放在果皮箱内，小男孩写了“文明只差一步”字条贴在果皮箱上•（２）、仔细看图，注意细节。小女孩的表情（眼、嘴、手）：惊讶－急切－欣慰－称赞小男孩的表情（眼、嘴、手）：惊讶－思考－认真－自豪果皮在外边的位置：离果皮箱只差一步２、深入思考，分析画意•思考：两个小朋友把丢在地上的果皮放在果皮箱内就行了，为什么还要贴条？条上写“文明只差一步”的含义是什么？为什么写这句，不写别的呢？•（字条“文明只差一步”是为了教育不文明的行为，提示扔果皮的人做文明的人。多走一步就文明，少走一步就不文明，举手之劳理应做到。）•这幅漫画只是在赞扬两个小朋友的文明行为吗？讽刺的又是什么？３、展开想像、创编故事（１）把漫画故事写具体。•按照事情发展顺序写出：•发现问题－商量办法分别行动－满意成果（２）让人物表现活起来。•将两个小朋友的神态、动作、语言、心理描写出来。练习１：请将下面描写小女孩动作的词连起来写一段话。走到、弯腰、捡起、捧着、放进、伸出练习２：请将下面描写小男孩动作的词连起来写一段话。走到、挠头、趴在、挥笔、贴在、伸开•精彩片断:一天，阳光小学放学后，王刚和王燕燕一起走在回家的路上。一路上他们有说有笑，真快活！这时，他们走到一个垃圾桶旁边，不禁皱起眉头来，因为许多垃圾都躺在这个垃圾桶的周围。王燕燕是个讲文明，爱卫生的好学生，看见这满地的垃圾，她禁不住弯下腰来把垃圾捡起来，捧着放进了垃圾桶里。而王刚这个智多星却不同，他心想：照艳艳这样，等于我们每天放学后都要来这儿收拾垃圾，可这也不可能从根本上解决问题呀！我一定要想出一个绝妙的办法，让那些乱扔垃圾的人意识到自己的错误。王刚挠挠头，冥想了好一会儿，忽然眼睛一亮，想到了一个好主意。他急忙打开书包，拿出一张白纸，趴在地上，挥笔写了几个大字：文明只差一步。就在王燕燕把垃圾捡完的那一刻，王刚的字也写好了，王燕燕看了看，伸出大拇指说：“智多星，真是个智多星！”王刚把大字贴在了垃圾桶