创意视角的平面设计规律与人格素养探析

创意视角的平面设计规律与人格素养探析[摘要]论文通过梳理创意、平面设计的相关认识,揭示了创意平面设计的比较借鉴、多项联动、发散聚敛和创新突变等基本规律,阐述了创意型人格特质及其培养。一、创意是平面设计的灵魂平面设计“graphisdesign”包括视觉传达设计、书籍装帧设计、包装设计……,它是一门综合性极强的艺术,涉及到社会、文化、经济、市场、科技等诸多方面的知识,其审美标准也随着这诸多因素的变化而改变。设计是有目的的策划,平面设计是这些策划将要采取的形式之一,在平面设计中需要用视觉元素来传播思想和理念,用文字和图形把信息传达给受众,让人们通过这些视觉元素了解设计的初衷,一个视觉作品的生存底线,应该看其是否具有感动受众的能量,是否顺利地传递出背后的信息,成功的设计需要知己知彼,需要调查对象,需要高超的设计水平,因为设计体现着客户的产品,客户需要鲜活的视觉冲击去影响市场,打动他人。可见平面设计是一种与特定目的有着密切联系的艺术,是离不开艺术创意的活动与实践。“创意”一词是在一些特殊范围内使用的概念。它适用于平面艺术设计。创意是人们在经济、文化活动中产生的思想、点子、主意、想像等新颖的思维成果,或是一种创造新事物、新形象的思维方式和行为。创意的核心是创造性思维。创意的创新要求创意者深入观察生活、积累资料,全面涉猎多学科知识,提高知识素养,处处留心,事事思考,日积月累,厚积薄发。提示了创意的本质:创意其实就是在不断寻找各种事物、事实存在的一般或不一般的关系(要素之间的关系),然后把这些关系重新组合、搭配,使其产生奇妙、变幻的创意;这类“点子”知识真正使平面设计作品取得奇效。创意平面设计是一种源于生活、高于生活的思维方式或创新性成果,是商业社会的产物,在商业社会中需要艺术设计与创作理想的平衡,需要符合审美理性又要具有商品的经济实用性。创意平面设计没有现成的答案,要想设计出打动人、令人心灵振颤的作品,首先自己要感动,要有对作品的别样的发现,要通过深入的感受和体验。打动别人对自己来说就是一种挑战,要挑战自我,向自己宣战,要不断提高自身创造性的艺术素养,精益求精,这样才能使你的设计融汇多种创意元素,使你的作品无论从主题、图形、色彩还是材料质地等感染人、影响人、打动人,由此可见,创意的确是平面设计的灵魂。二、创意平面设计的基本规律比较借鉴规律。比较借鉴就是通过对比来衡量作品的优势,通过借鉴来汲取他人的优秀成果和合理部分为我所用。任何创意都不会是凭空产生的,首先它根植于传统文化,其次它成长与改革开放的市场经济环境之中,再次它是设计这通过劳动创造的结果。但是这个创造过程并非简单的“想当然”的过程,而是一个经过多种比较、反复比较,经过对前人文化遗产批判继承过程后得到的结果。这种比较借鉴也可以说是基因的沉淀于现代发展的有机结合,是创造与继承的结合,这也是人类发展社会一般规律的具体体现。多向联动规律。创意平面设计要求向多个方向探索,向多维度寻求新的思路。可以从一点向多点、也可以从一个面向多个面,总之可以从不同中来求同。来对问题进行思考、解决。创意平面设计又是一种连动思维,它引导人们由已知探索未知,开拓思路。连动思维表现为纵向、横向和逆向连动。纵向连动针对某现象或问题进行纵深思考,探询其本质而得到新的启发。横向连动则通过某一现象联想到特点与它相似或相关的事物,从而得到该现象的新应用。逆向连动则是针对现象、问题或解法,分析其相反的方面,从顺推到逆推,从另一角度探索新的途径。发散聚敛规律。产生良好的创意必须运用良好的创造性思维,发散与聚敛思维是不可缺少的重要思维类型。在西方管理学中有所谓的“头脑风暴法”就是一种发散型思维,选择一定的群体,通过一定的方式(鼓励而不是限制)促进头脑激荡,使每个与会者浮想联翩、穷尽其思维,从而产生多个方案的过程及发散思维。通过筛选过程整合其合理部分,聚敛成一个方案的这个过程显然是一个再加工再创造的过程。这种发散――聚敛――发散――聚敛的过程,如同演绎――归纳――演绎――归纳,成为创意设计的规律。创新突变规律。创新平面设计所要解决的问题是不能用常规、传统的方式解决的问题。它要求重新梳理思维,以便产生某种至少以前在思维者头脑中不存在的、新颖的、独特的思维。这就是它的创新性。创新性要求人们敢于对司空见惯或“完美无缺”的事物提出怀疑,敢于向传统的陈规旧习挑战,敢于否定自己思想上的“框框”,从新的角度分析问题、认识问题。这种创新思维有时呈现为直觉思维、灵感思维,是作者在设计创造过程中出现的一种突如其来的顿悟或理解。它往往表现为思维逻辑的中断,出现思想的飞跃,突然闪现出一种新设想、新观念,使对问题的思考突破原有的框架,从而使问题得以解决。三、创意型人格素养创意平面艺术设计要靠具有创意特质的人格,实际上是创意型人格自身综合素质――知识结构、经验积淀、表现能力特别是创意素质的体现。创意型人格应具备强烈敏锐的感受能力、发明创造的能力、对作品的美学鉴定能力、对设计构想的表达能力和全面的专业基础知识。创意型人格应具有宽广的文化视角,深邃的智慧和丰富的知识;必须是具有创新精神并能解决问题的人,应考虑社会反映、社会效果,力求设计作品对社会有益,能提高人们的审美能力,心理上的愉悦和满足,应概括当代的时代特征,反映真正的审美情趣和审美理想。创意型人格一定要自信,坚信自己的个人信仰、经验、眼光、品味。不盲从、不孤芳自赏、不骄傲、不浮躁,不折不挠。以严谨的治学态度面对,不为个性而个性,不为设计而设计。作为一名设计师,必须有独特的素质和高超的设计技能,即无论多么复杂的设计课题,都能通过认真总结经验,用心思考,反复推敲,汲取消化同类型的优秀设计精华,实现新的创造。创意型人格职业道德的高低和其人格的完善有很大的关系,往往决定他的设计水平的就是人格的完善程度,程度越高其理解能力、把握权衡能力、辨别能力、协调能力、处事能力将协助他在设计生活中越过一道又一道障碍,所以作者必须注重个人的修为,文人常说:“先修其形,后练其品”。创意型人格的培养必修在不断的学习和实践中进行,在知识经济多元化的时代,首先要学习形成多元化的知识结构;其次要有开阔的视野,使信息有广阔的来源,触类旁通是创意型平面设计的重要特点之一,艺术之间本质上是共通的,文化与智慧的不断补给是成为创意设计长青树的法宝;再次是陶冶情操,有创意的设计可能是来自扎跟于本民族悠久的文化传统和富有民族文化本色的设计思想,民族、民族精神和传统也将成为一种图式或者设计元素,创意型设计者有必要认真学习和承继民族传统和文化,陶冶自己的爱国情怀。最后应该是实践的锻炼,创意型平面设计的学习实践可能有很多不同的途径,多元的经济会产生多元的知识体系,因而也会产生多元型特质的人格,在这样一个充满竞争的世界里,人们对美好生活的向往和对审美不竭的诉求,给了创意平面设计发展的巨大空间和动力,创意――我们生活的引领,创意――艺术生命的引领。