定风波(莫听穿林打叶声)优质课比赛

定风波苏轼•柏台霜气夜凄凄，•风动琅珰月向低。•梦绕云山心似鹿，•魂惊汤火命如鸡。《狱中寄子由二首》命悬一线九死一生知人论世•去年东坡拾瓦砾，•自种黄桑三百尺。•今年刈草盖雪堂，•日炙风吹面如墨。《次韵孔毅甫久旱已而甚雨三首》开荒种地生活艰难知人论世1、掌握诵读的方法，在读中感受词意境；2、学会咬文嚼字，体会词中包含的人生哲理；3、学会鉴赏诗歌的基本方法，了解诗歌中所运用的艺术手法。学习目标学习目标3.读出感情2.读出节奏读诗要领1.读准字音莫听/穿林/打叶/声，何妨/吟啸/且/徐行。竹杖/芒鞋/轻/胜马，谁怕？一蓑/烟雨/任/平生。料峭/春风/吹/酒醒，微冷，山头/斜照/却/相迎。回首/向来/萧瑟处，归去，也无/风雨/也无/晴三月七日沙湖道中遇雨，雨具先去，同行皆狼狈，余独不觉。已而遂晴，故作此词。交代时间、地点、人物、事件、写作原因小序有何作用？词中塑造了一个怎样的人物形象？结合词中的字、词或句分析。小组探究•莫——超凡脱俗•徐行——从容不迫•轻胜马——达观开怀•任——自由洒脱•微冷——不畏风雨•山头斜照——乐观自信•归——旷达自适•无——不以物喜不以己悲苏东坡人物形象•雨中东坡——笑对人生风雨的达者•雨后东坡——堪破人生晴雨的智者•词人是一个吟啸徐行、拄着拐杖、穿着草鞋、顶风冒雨，不畏艰难、镇定从容、旷达乐观形象。归最能体现诗人情感的字？（1）归朝廷?积极入世（2）归田园?淡泊名利（3）归佛门?静达圆通（4）归自我?旷达自适临江仙·夜归临皋⑴。[临江仙夜归临皋苏轼夜饮东坡醒复醉，归来仿佛三更。家童鼻息已雷鸣。敲门都不应，倚杖听江声长恨此身非我有，何时忘却营营？夜阑风静縠纹平。小舟从此逝，江海寄馀生课外拓展最能表现词人情感的是哪句，表达了作者什么样的思想情感？小舟从此逝，江海寄馀生：表达出词人潇洒如仙的旷达襟怀，是他不满世俗向往自由的心声，是词人希望获得精神解脱的一种象喻。材料一：人民网宜州4月23日电近日，宜州一名初二女生因和父母赌气而离家出走，宜州警方不远千里，赶赴江西鹰潭将女孩找到劝回。女孩终于重回亲人怀抱。材料一：据报道，12月22日下午3时，陕西高一学生学习压力太大喝了敌敌畏想要自杀。课外随笔假如你是他们的朋友，得知他们的消息，你会如何劝说他们？我们又该如何面对人生的风雨？课外延伸心有东坡词，人生无难题。愿我们活得像他一样明亮，一样豁达。