论述类文本-论证特色--ppt

论证特色•论证包括论证结构和论证方法。•常见的论证结构有并列式、递进式、对照式。•论证有立论和驳论两种方式。•常见的论证方法有举例论证、引用论证、对比论证、比喻论证等。•常见问法：•(1)为什么以……为例？•(2)将……比作……有何目的？•(3)引用……有何作用？•(4)采用……例子有什么作用？•(5)……段(句)运用了什么论证方法？请简要分析。(6)请分析某处文字的方法或作用。•答题模式：•指出运用的论据(或论证方法)＋具体阐释(主要针对论证方法，如是对比论证，则指明将什么与什么作怎样的对比)＋表达作用(论证的论点＋论证效果)。•在答论证的论点时有时要答出论证的角度(如从反面、类比、假设等)。在答论证效果时既要扣住这种论据或论证方法自身的效果，更要说明在文中的论证效果。•举例论证也叫事实论证，就是以列举事例、数据来证明论点。其优点是具体实在，读者易于接受，有利于增强说服力。•引用论证又叫理论论证，即引用别人的话，引用别人的观点、理论和有关论证来证明观点。其好处是增强权威性和说服力，丰富文章内容。如果引用的是一些文化名言或富有文采的语言，则又会增加文章的文化内涵，使文章富有文采等。••比喻论证是用人们熟悉的事物、寓言、故事来打比方，用比喻的方式来证明。其优点是使事理变抽象为具体，化深奥为浅显，通俗易懂，形象生动。••正反对比论证也叫比较论证，就是将正确的事或理与错误的事或理进行正反对照，让二者相反相成，形成强烈的反差和对比，从而达到论证目的。其优点是能使事与理形成鲜明的对照，给人以强烈的刺激，留下深刻的印象，同时也能更鲜明地突出一方面的性质，具有很强的论证力量。•正反对比论证有时与例证、引用综合运用。分析对比论证，关键在于找准对比点或对比的方向、角度。•在具体论证过程中，作者往往不是单一地使用哪种论证方法，而是综合运用多种论证方法达到论证效果。这一点在分析论证特色时应予以关注。•(一)举例论证•1．该段举“李白”“曹操”两例和“怀素”“杜甫”两例分别要证明哪一论点？•答：这些例子都是作者观点的支撑依据，所不同的仅仅是行文的形式而已，前者先表述观点再举例，后者先举例再概括。•举李白、曹操两例证明“舞蹈就是因人内心情感的摇荡而不由得手舞足蹈”。•举怀素、杜甫两例证明欣赏舞蹈能发现和升华自己潜在的美的意识和素养。•(二)引用论证•2．该段在论证上有何特色？这样论证有什么作用？•答：使用了引用论证。引用这些哲人、艺术家的言论是为了从不同角度证明“一个人的服饰要纯朴自然、落落大方，不能过分”这一观点。引言深刻，富有哲理，有力地证明了本段观点。•(三)比喻论证•3．该段将“所谓先锋作品”比作“动漫里的纸花、灯影下的泡沫”，其目的何在？•答：①运用比喻论证的方法，形象地指出这些作品缺乏鲜活人生的真切感受这一弊端；②与深圳大量“打工文学”“网络文学”作品所具有的源自真实生活，抒发真情实感的特点形成了鲜明的对比，进而突出揭示“文学城市应有的内涵”——贴近生活、大众。•(四)对比论证•4．这段文字认为项羽输给刘邦是有道理的，作者运用对比手法是从哪几个方面论述理由的？•答：在胜利面前表现出的心态方面，刘邦志向远大，项羽鼠目寸光。②在待人方面，刘邦豁达大度，项羽气量狭窄。•(五)论证方法的综合运用•5．作者运用了哪些论证方法来论述李杜诗学“体现了盛唐气象”？请结合文段简要分析。•答：①举例论证：列举李白写黄河的诗句来表现李诗的“雄奇”(或列举杜甫诗中常用的“天地”等词语，引用诗句写杜诗的“大”)，体现盛唐气象。•②引用论证：引用清人宋征璧《抱真堂诗话》引舒章的话阐发杜诗体现的盛唐气象。•③比较论证：将李白与杜甫进行比较，论述他们的诗学体现了元气充沛的盛唐气象。•《“尽孝”先回“家”》•2．文中运用孔子的弟子闵损的例子有何作用？•答：孔子的弟子闵损“芦衣顺母”是历史上的经典故事，有关他的孝行的故事，至今在民间还有流传。文本运用这一材料使论证确凿可信，更具说服力，同时引出下文的议论。•①为“家本位”提供正面例证；②在维护“家庭和谐”方面为读者提供借鉴、学习的榜样；③照应开篇，为尽孝是中华民族的传统美德提供事实论据；④引出下文的议论。•《温暖的情怀》•5．简要概述文章的行文思路。•答：开头指出文学被边缘化需要从自身找原因；然后分析得出当下作家不注意读者的感受与需求，是文学被边缘化的根本原因(或者说“文学被边缘化的根本原因在于作家自身”)；然后通过例证阐明作家要有真诚、温情、理解、悲悯的精神与品质；最后重申文学需要真诚这一观点。•6．第三段主要运用了哪些论证方法？列举鲁迅和路遥的事例，目的是什么？•答：第三段主要运用了举例论证(事实论证)、对比论证、比喻论证等方法。列举鲁迅和路遥的事例，目的是批评当下一些作家缺少真诚与温情；说明文学需要作家的温情与鼓舞，需要给读者慰藉与引导。(或者答“文学不管是批评还是褒奖，都需要一种真诚温情的抚慰，都需要一种理解和悲悯的情怀”)•7．试以某位作家的作品为例，谈谈你对本文主旨的理解。•答：(示例一)曹雪芹的《红楼梦》，描写了一群大观园里的女子。作者用平等的姿态、赞赏的眼光写了她们鲜明的个性与各自的才干，用悲悯的情怀叙写了她们各异的命运，真是“千红一哭，万艳同悲”。这不仅深深打动了后世的无数读者，而且创造了中国古典文学的高峰。•(示例二)阎连科的《丁庄梦》，描写了一群艾滋病人的生活图景。作者不仅用同情的笔触写了他们的遭遇与经历，还用礼赞的眼光写了他们面对苦难与死亡的韧性精神，给读者以震撼与鼓舞。