混合气体成分检验

实验初中张秀梅例题一将木炭粉与氧化铜粉末混合均匀，小心地平铺在硬质试管底部，并将试管固定在铁架台上。然后用酒精灯加强热，同时用导管将生成的气体导出。硬质试管中发生了哪些化学反应？请写出有关的化学方程式。导出的气体可能是什么气体？验证：如何设计实验检验你所猜想的气体。导出的气体CO2的检验方法、现象和结论：导出的气体CO的检验方法、现象和结论：检验装置尾气处理继续思考：在刚才的实验中如何证明导出的气体中同时含有CO和CO2？ABCD下列装置可重复使用继续思考：在刚才的实验中如何证明导出的气体中同时含有CO和CO2？ABCD下列装置可重复使用C检验CO2的存在除CO2检验CO的存在防止尾气污染空气C检验CO2是否除尽例题二某同学在做该实验时将装置如图组装，实验中可能存在什么问题？请你设计实验来检验这两种气体的存在（信息：C+H2O==H2+CO）高温H2O的检验方法、现象和结论：导出的气体H2的检验方法、现象和结论：导出的气体继续思考：如何证明导出的气体中同时含有H2和H2O？ABCD下列装置可重复使用继续思考：如何证明导出的气体中同时含有H2和H2O？ABD下列装置可重复使用A检验H2O的存在除水检验H2的存在检验H2O是否除尽请设计一套装置检验出所有混合气体的存在ABCDEF下列仪器可重复使用CO、CO2、H2、H2OADCFBEAD装置连接顺序DA检验原混合气体中的H2O检验H2O是否除尽检验H2还原CuO生成的H2O检验原混合气体中的CO2检验CO2是否除尽检验CO还原CuO生成的CO2检验方法H2OCO2H2CO吸收方法1324实验现象白色粉末变蓝澄清石灰水变浑浊黑色粉末变红白色粉末变蓝黑色粉末变红石灰水变混浊设计思路考虑干扰排列顺序防止污染明确目的选择试剂注意现象总结：混合气体的检验总结：气体的检验思路明确目的、选定试剂、熟悉相关现象混合检验、考虑干扰、注意先后顺序1、CO2存在对CO还原CuO生成的CO2检验的干扰2、H2O存在对H2还原CuO生成的H2O检验的干扰１、检验时要首先检验H2O２、吸收时要最后除去H2O干扰问题水的问题反馈练习一将CO、CO2与H2O的混合气体依次通过如下装置，请说出各装置中的实验现象。并根据混合气体成分判断该装置的设计是否存在缺陷？请将其改正。混合气体石灰水变浑浊无明显现象黑色粉末变红白色粉末变蓝石灰水变浑浊蓝色火焰ABCDE反馈练习二某气体可能由H2、CO、CO2中的一种或两种组成，为了了解其组成情况，某同学设计了如下的装置进行实验：请根据下表中对于可能出现的实验现象的描述，推测气体X的组成情况，并写出有关的化学方程式气体XabABC可能出现的实验现象气体X的组成有关的化学方程式A中液体B中黑色粉末C中液体①不浑浊变成光亮红色不浑浊A或C中液体变浑浊的方程式:。H2还原CuO的化学方程式:。CO还原CuO的化学方程式:。②不浑浊变成光亮红色变浑浊③变浑浊变成光亮红色不浑浊④变浑浊变成光亮红色变浑浊若b口导出的气体中还含有少量CO气体，应采取什么措施？H2CO（H2）CO2和H2CO和CO2气体XabABC装置如何改进可确认实验②中H2的存在？气体XABCB气体XabCADEFGH1、化石燃料煤燃烧的气体产物主要有哪些？信息：SO2能使红色品红溶液褪色，也能使澄清石灰水变浑浊SO2能被高锰酸钾溶液吸收而除去2、请用实验证明的存在？H2O、CO2、SO2、CO反馈练习三ABCDEFGH仪器可重复使用ABDEGF仪器可重复使用EE反馈练习四写出乙醇完全燃烧的化学方程式：。乙醇燃烧时如果氧气不足，可能还有CO生成。用上图所示装置确证乙醇燃烧产物有CO、CO2、H2O，应将乙醇燃烧产物依次通过（按气流从左至右的顺序填装置编号）：。编号①②③④装置ABC乙醇（化学式为C2H5OH）完全燃烧可生成CO2和H2O实验时可观察到装置②中A瓶中的澄清石灰水变浑浊，C瓶石灰水不变浑浊。A瓶溶液的作用是；B瓶溶液的作用是；C瓶溶液的作用是；装置③的作用是，装置①中所盛放的是，作用是。装置④中所盛的固体药品是，它可以确证的产物是。尾气应如何处理？。