《扬州慢》之怀古诗教案全面版

《扬州慢》之怀古诗教案【教学目标】总结诗歌类型（怀古诗）的规律，并能让学生做到举一反三。【重点难点】重点：掌握诗歌的思想内容和其中常用的表现手法难点：归纳学习诗歌的解题方法与技巧【教学思路】文本学习→课本复习→特点归纳→迁移训练。【教学时间】1课时【教学过程与内容】第一环节：新授文本学习《扬州慢》（学生15分钟）教师总结：《扬州慢•淮左名都》（姜夔）“淮左名都------”展示课件头借对扬州繁华景象的回忆表达物是人非，昔盛今衰的感伤手法：1虚实结合2化用诗词3反衬4对比体裁：词题材：怀古诗第二环节：归纳要点归纳怀古诗的含义以历史为主要内容（历史人物、历史事件、历史时期以及历史地点），对历史人物的功过、历史事件的成败、以往朝代的兴衰发表评论，抒发感慨、寄托哀思、借古讽今。我们合称为怀古诗。展示课件2第三环节：回顾复习复习已经学过的怀古诗，归纳其使用的手法和表达的思想感情。(1)《与诸子登岘山》《乌衣巷》《题宣州开元寺水阁，阁下宛溪，夹溪居人》《念奴娇•赤壁怀古》（四册）《永遇乐•京口北固亭怀古》（四册）《桂枝香•金陵怀古》《水龙吟•登建康赏心亭》《扬州慢•淮左名都》具体分析——《与诸子登岘山》（孟浩然）借对羊祜的回忆表达生命的短促，时光的流逝。衬托《乌衣巷》（刘禹锡）借对乌衣巷的变化表达世事变迁的感慨。虚实结合对比《题宣州开元寺水阁，阁下宛溪，夹溪居人》（杜牧）借登临观感表达物是人非、人生短暂的感慨。对比典故《念奴娇•赤壁怀古》（苏轼）“大江东去，浪淘尽，千古风流人物------”借对周瑜的仰慕，抒发自己功业无成的感慨。1虚实相生2联想3对比《永遇乐•京口北固亭怀古》（辛弃疾）“千古江山、英雄无觅孙仲谋处-------”借对孙权、刘裕抒发自己抗敌救国的抱负；借对刘义隆抒发忧国伤时之感；借廉颇自比，表达不被重用的愤慨。1用典2借古讽今《桂枝香•金陵怀古》（王安石）“登临送目-----”借对六朝的嘲讽批判当局的奢侈淫逸1借古讽今2典故3借景抒情4虚实结合《水龙吟•登建康赏心亭》（辛弃疾）“楚天千里清秋-------”借对张季鹰、许汜表达自己报国无门的悲愤，借对“树犹如此”表达恢复中原的夙愿不能实现的忧虑。1用典2借景抒情3直抒胸臆4移情于物第四环节：总结规律（1）怀古诗的特点１、结构：临古地－思古人－忆其事－抒己志２、意象：历史人物、历史地点、自然景物３、内容：国家－国运衰微、统治者－荒淫奢侈、古地－昔盛今衰、古人－壮志难酬４、表现手法：对比、触情入景、寓情于景、借景抒情、情景交融、虚实结合、拟人、借古讽今、吊古伤今、用典５、思想感情：感慨盛衰无常；感慨壮志难酬；感慨国运衰微；抒发爱国情怀；揭露统治者的昏庸腐朽、奢侈淫逸６、语言：含蓄７、风格：或雄浑壮阔、或含蓄沉郁展示课件3（2）解题思路：1、知人论世——弄清作品所涉及的史实、历史人物和典故，找到与诗人自己以及时局的连接点。何地何人何事/相近相反言外之意2、理出情感——透过史实，揣摩诗人所吟咏之情。缅怀前贤、表达敬仰之情；昔盛今衰、感慨盛衰无常；感慨壮志难酬、怀才不遇；感慨国运衰微，抒发忧国忧民、爱国情怀；揭露统治者的昏庸腐朽、奢侈淫逸，警示当局。描写了-----抒发了-------3、比较手法——利用特点，鉴赏诗中所用的手法。对比借古讽今虚实结合联想衬托用典借景抒情手法解释作用展示课件4第五环节：拓展迁移(根据情况确定做题数量，剩余作为作业布置即可。)（一）阅读下面的一首词，回答问题南乡子辛弃疾何处望神州，满眼风光北固楼。千古兴亡多少事，悠悠，不尽长江滚滚流。年少万兜鍪，坐断东南战未休。天下英雄谁敌手？曹刘，生子当如孙仲谋。①这是一首怀古诗，追怀的人物是_________________，“不尽长江滚滚流”是化用了唐代诗人_________________的《登高》中的句子。②“生子当如孙仲谋”是点睛之笔，含蓄的表达了自己的感慨。请根据辛弃疾的时代和他的政治主张，谈谈他的创作意图。参考答案：①孙权、杜甫、不尽长江滚滚来②南宋时代人，如此看重孙权，实是那个时代特有的社会心理的反映。因为南宋朝廷实在太萎靡庸碌了，在历史上，孙权能称雄江东于一时，而南宋经过了好几代皇帝，竟没有出一个像孙权一样的人！所以，“生子当如孙仲谋”这句话，本是曹操的语言，现在由辛弃疾口中说出，却是代表了南宋人民要求奋发图强的时代的呼声。阅读下面两首唐诗，然后回答问题（8分）华清宫吴融四郊飞雪暗云端,唯此宫中落旋干。绿树碧檐相掩映,无人知道外边寒。过华清宫李约君王游乐万机轻,一曲霓裳四海兵。玉辇升天人已尽,故宫惟有树长生。（1）两首诗描写了不同时期的华清宫，请指出二者主要运用了哪种相同的表现手法，并作简要说明。（4分）（2）两首诗各表达了作者什么样的思想感情？（4分）参考答案：（１）两首诗都应用了对比（或对照、映衬）手法（2分）第一首诗宫内宫外（或空间）对比：宫外飞血阴云，分外寒冷；宫内绿树成阴，温暖如春。（1分）第二首今昔（或时间）：昔日霓裳羽衣，歌舞升平；今朝杂树丛生，宫殿荒凉。（1分）（２）第一首诗通过写景状物，鞭挞无视人民疾苦、沉湎于享乐的统治者。（2分）第二首诗通过咏史抒怀，讽刺统治者荒淫误国，感叹王朝的兴衰。（2分）（意思答对即可。）（三）阅读下面两首元曲，然后回答问题。（8分）山坡羊长安怀古赵善庆骊山横岫，渭河环秀，山河百二还如旧。狐兔悲，草木秋。秦宫隋苑徒遗臭，唐阙汉陵何处有？山，空自愁；河，空自流。山坡羊潼关怀古张养浩峰峦如聚，波涛如怒，山河表里潼关路。望西都，意踟躇。伤心秦汉经行处，宫阙万间都化了土。兴，百姓苦；亡，百姓苦。请简要分析这两首元曲在内容、手法上的不同之处。参考答案：内容上赵：主要写山河残破之景，抒写黍离之悲，进而抒发人生无常，好景易逝的无奈之叹。张：主要写统治者的罪恶和百姓的苦难，抒发满腔的愤怒控诉和忧世忧民之情。手法赵：主要是通过写景抒情。张：既有写景抒情又有作者的直接抒情。【注意】：1、解读诗歌要知人论世，结合背景理解诗歌。2、解读诗歌要善于运用试题中的有效信息。（作者、朝代、注释）【小结】经过历史的大浪淘沙，总会留下一些让历代诗人竞相歌咏的历史人物及其事迹。在解读“怀古诗”这一类型的诗文时，我们一定要学会抓住其固有的特点来展开阅读，这样就相对容易了。（要求学生将此要点补充到学案“学习目的”处）展示课件5读怀古诗有感废池乔木恨，桥边红药愁。纵豆蔻梦好，难赋空城忧。松柳送风吼，赤壁聆英谋。堂燕商女吟，可念家恨有？你曾落过的泪，最终都会变成阳光，照亮脚下的路。（舞低杨柳楼心月歌尽桃花扇底风）我不去想悠悠别后的相逢是否在梦中，我只求此刻铭记那杨柳低舞月下重阁，你翩若惊鸿的身影，和那桃花扇底悄悄探出的半面妆容与盈盈水眸。用宁静的童心来看，这条路是这样的：它在两条竹篱笆之中。篱笆上开满了紫色的牵牛花，在每个花蕊上，都落了一只蓝蜻蜓。你必得一个人和日月星辰对话，和江河湖海晤谈，和每一棵树握手，和每一株草耳鬓厮磨，你才会顿悟宇宙之大、生命之微、时间之贵我一直以来都弄不明白，为什么不管做了多么明智合理的选择，在结果出来之前，谁都无法知道它的对错。到头来我们被允许做的，只是坚信那个选择，尽量不留下后悔而已。看不见的，是不是就等于不存在？记住的，是不是永远不会消失？每一个黄昏过后，大家焦虑地等待，却再也没有等到月亮升起。潮水慢慢平静下来，海洋凝固成一面漆黑的水镜，没有月亮的夜晚，世界变得清冷幽寂．但是，最深的黑夜即将过去，月亮出来了……记忆的冰川在岁月的侵蚀下，渐渐崩塌消融。保持着最初的晶莹的往事，已经越来越稀少。灼灼其华，非我桃花。苍苍蒹葭，覆我其霜。芦荻不美，桃花艳妖。知我怜我，始觉爱呵。只要春天还在我就不会悲哀纵使黑夜吞噬了一切太阳还可以重新回来只要生命还在我就不会悲哀纵使陷身茫茫沙漠还有希望的绿洲存只要明天还在我就不会悲哀冬雪终会悄悄融化春雷定将滚滚而来孤独，寂静，在两条竹篱笆之中，篱笆上开满了紫色的牵牛花，在每个花蕊上，都落了一只蓝蜻蜓。一袭粉色拖地蝶园纱裙，长发垂至脚踝，青丝随风舞动。眸若点漆，水灵动人，冰肤莹彻，气质脱俗，眼波转动间却暗藏睿智锋芒。淡雅如仙，迎风而立的她，宛若来自天堂的。暖有时候猛烈地指责别人说谎，其实是太渴望那消息真实。原来时间也会失误和出现意外，并因此迸裂，在某个房间里留下永恒的片段。尘世里，总有些什么，让我们不自觉地微笑，使我们的坚硬，在一瞬间变得柔软。婴儿的梦呓，幼童的稚语，夕阳下相互搀扶的老人.......那天黄昏，紫岚在栖身的石洞口默黩地注视着落日。余晖变幻着色调，嫣红、水红、玫瑰红，转瞬便消失在天涯尽头；草原被铅灰色的暮霭垄断了，苍茫沉静。孔明灯真的很漂亮，就像是星星流过天河的声音。你既然已经做出了选择，又何必去问为什么选择。原来岁月太长，可以丰富，可以荒凉。能忘掉结果，未能忘掉遇上。我不可抑制地在脑海勾勒这样的景象：黄昏。风。无垠的旷野。一棵树。----就那么一棵树，孤零零的。风吹动它的每一片叶子，每一片叶子，都在骨头里作响。天高路远，是永不能抵达的摸样......孤单时，仍要守护心中的思念，有阴影的地方，必定有光最好的时光，是经由记忆粉饰的过往。我们会不由自主地忘记伤痛，欢天喜地地投向下一个天国。过往的人事，在前行的途中偶尔显身于记忆，又不可挽留地悄然远去。谁也阻止不了忘记的步伐每一次的离别都在夏天，明明是最火热的季节，却承载着最盛大的离别。睡着你的秘密，醒着你的自由。它的篱笆结实而疏朗，有清风徐徐穿过。人生有很多选择，一个选择又决定下个选择，所以，选择的时候只要是自己内心所想的，也值了，怕的就是，明明不愿意，又不得不选择。人生最遗憾的，莫过于轻易地放弃了不该放弃的，固执地坚持了不该坚持的早春二月，乍暖还寒的时候，鹅黄隐约，新绿悄绽，昭示着生命的勃勃，那是旭日般的青春；阳春三月，杏花春雨时节，桃红柳绿，柔风扶雨，飘扬着自然的伟力，那是如火的中年；晚春四月，芳菲渐尽之际，远山幽径，柳暗花明，辉煌着黄昏的执著，这是晚晴的暮年……人都说顺其自然，其实一点都不是，而是实在别无选择的选择。有个地方，名为汴梁，那年桃花肆意，旧年，桃花消散在汴梁。桃花十八年，繁华再现，桃花盛开三千夜，只需花颜亦墨离。那个汴梁有个童谣：桃花屋外飞满天，桃花谷里醉缠绵。桃花屋内冷桃茶，夭夭桃花葬桃恋。问桃花十八为几年，不谈墨离负花颜，江河暗流痴情魂，温柔十里桃花人。竹马青梅，亦是无猜，满眼繁花，只为那十八年的傻傻等候，公子俊秀，书画幔纱，唯有流逝一瞬，继过千年。1、起地你出小起时，我们手牵手，看过声地你一棵树的叶子，闻过声地你一朵花香。夏日如格成我实每我们一实每吃孩把发一冰激凌一实每在绿茵道上玩会也嬉闹。我们不实把发一零食和啤酒，坐在广时说的大草作把上看电影。冬日午实每好如我躺在在作腿上晒把发一太阳的慵懒时光我躺在在作怀如格成我实每，风着一格光透格成我就为吃孩风着一格玻璃窗，温暖一格那他的开清亮。实每好如来作把图上几公分的距离，成了我们那他也也天过却法跨越的海角开天觉涯。小小的白纸上记录着我们的曾经虽然有的时候真的相信的未必开花结果可是那本子里记录的快乐与我们的青春与泪水与那时的我们，还谈论着自己的青春、年少与梦想记得那一年你的离开我在夜里痛哭了一场那天，你的作文被贴在最显眼的地方当我们蜂拥来到你的作文旁却只得到你要走了的消息可你却不彻底磨灭我们的希望你说过你会回来我相信你所以我就傻傻的等着一年又一年，就这样两年时光飞逝正当我要忘记你时，你回来了那时我真的很高兴好像冲上讲台，拥抱一下你问问你，这几年过得好吗本上的荷花提醒着我们要出淤泥而不染更要濯清涟而不妖是你让我懂得了友情的可贵我们一定会再见的“你想要我追那只风筝给你吗?”他的喉结吞咽着上下蠕动。风掠起他的头发。我想我看到他点头“为你，千千万万遍。”我听见自己说。然后我转过身，我追。它只是一个微笑，没有别的了。它没有让所有事情恢复正常。它没有让任何事情恢复正常。只是一个微笑，一件小小的事情，像是树林中的一片叶子，在惊鸟的飞起中晃动着。但我会迎接它，张开双臂。因为每逢春天到来，它总是每次融化一片雪花；而也许我刚刚看到