跳蚤市场

跳蚤市场作文思路点拨•思路点拨1（我作为买方）•1跳蚤市场开始时卖东西的是怎样的一种景象。（商品有什么，卖东西的又是怎样招揽顾客的）•2我看中了什么商品，它是什么样子的？我是怎样讨价还价的（详写）•3我又买了什么？•4这次活动给了我怎样的体验或感受？•思路点拨二（我作为卖方）1跳蚤市场开始时是怎样的景象•2我是怎样招揽顾客的？•3我是怎样与顾客讨价还价的？(可写两处）•4最后我卖了多少，心情怎样？•5这次活动又给了我怎样的感受。作为旁观者（侧重场面）•1跳蚤市场开始时是怎样的一种景象？•2小商贩们是怎样使出浑身解数招揽顾客的？•3选择最典型的一个商贩进行刻画•4这次活动又带给你怎样的感受？•精美开头与结尾•1.每个人都有许多第一次，可我觉得最有意义的第一次就是卖东西。•2.今天下午，天灰蒙蒙的，好像要下雨，但这都没有影响到我们的心情，同学们个个都很兴奋，盼着时间爷爷快点走，因为学校将组织我们参加一次特殊的活动——“跳蚤市场”。•3.“哎——快来买呀，我这儿的可口可乐味道好极了，三块钱一杯，快来买呀！就剩几瓶啦！”他们在干什么呢？哦！原来是我们正在开展跳蚤市场的活动呢！•4.盼星星，盼月亮，我们终于迎来了一年一度的跳蚤市场活动。•5.今天天气不太好，阴沉沉的，像是在无聊地打着哈欠，可我们不一样，每个人兴奋得双颊通红，清澈的眼眸中盛满了喜悦，因为我们将迎来一个考察我们综合实践能力的活动----跳蚤活动！中午睡觉我就激动得睡不着，脑海中想象着有趣的活动。结尾：•1.跳蚤市场真有趣啊！真希望学校再组织跳蚤市场的活动，让我们也来体验一下当小老板的滋味。•2.跳蚤市场快结束了，同学们满载而归，恋恋不舍地离开了多媒体教室。有的买到了称心如意的书，有的在书市里赚到了不少钱，就连我也掏到了四本书，真是收获多多啊！场面描写一•开始摆摊了，同学们迫不及待地把自己要卖的东西搬到了操场上，也有的搬到走廊上，不一会儿，“市场上”人山人海，卖的商品也不少。你瞧，摊位可真多呀，那几张小桌子就是他们摆放商品的“柜台”了，有的来不及搬桌子甚至把货物摆在地上，名副其实的“摆地摊”了。他们有的卖漂亮布娃娃，有的卖各种玩具，还有的卖童话书……真是琳琅满目，令人眼花缭乱。为了吸引顾客，有的还给“商店”起了名字，看，那是我们班的“新奇吧”，这可是我们班的“董事长”向剑南和“经理们”绞尽脑汁起的名字！•（卖东西的）这时我发现有几位老师好像对我们摊位的书有点兴趣，我马上笑嘻嘻地迎了上去，有位女老师在翻看一本图文并茂的科学百科书，虽然面无表情，但我还是发现她眼神中有点“惊喜”，我马上猜出她可能有点动心，于是我细声细语的说“老师，喜欢可以买下来，这本书很好看的，有好多人都喜欢，如果现在不买等一下可能让别人买了”她听了这话赞同的点点头，看了看书价，故意张大嘴说：“哇！这么贵啊！”虽然我知道她这是引诱我降价，但我还是义无反顾的跳入圈套：“行啊，给你各8.8折优惠价吧，请到这边付款，谢谢惠顾！”老师一听这么专业的“台词”，无可奈何笑着掏出了钱包。“yeah,成功！”我在心中欢叫起来。•写买东西的：•1.我边走边看，哎，这边不是在卖书吗？打开一看，“哇！真好看啊！”我心里便想买一本，“大姐姐，这本书多少钱呀？”“10元钱？啊，我身边只有5元钱，怎么办呢？有了，砍价！”“大姐姐，我身边只有4元钱，我非常想要这本书，您能不能卖给我呀？”“4元钱？不行不行，我们批来都要5元钱，4元钱卖给你，我不是亏了吗？”“嗯，好吧，那就5块钱吧！”“行！成交！来，你拿你的货，我拿我的钱！”买到了一本书，我心里非常高兴。