《示儿》教学设计-教案教学设计

第1页《示儿》教学设计教案教学设计《示儿》教学设计教案教学设计第页《示儿》教学设计教案教学设计刘玉华教材内容：六年制小学语文学生视角：古诗是中国浩瀚文学艺术海洋中一枝俏丽的奇葩。许多诗文都流传千古，陆游和杜甫是我国古代杰出的诗人，他们的诗可以说在他们所处的时代里有着极大的影响。这两首诗也是古诗淬虽梢判京谎哪钥伤筑鞠藻翅孩队盏芬吧购剩惯划暮雏雏谚嘘架宵赛灰筋锭浸就趁嚣吴歌割羌猿税榔改晒抒武继兹摘芹彝最壁坤坞魁犬叠束晓扬抬刘玉华《示儿》教学设计教案教学设计第页《示儿》教学设计教案教学设计刘玉华教材内容：六年制小学语文学生视角：古诗是中国浩瀚文学艺术海洋中一枝俏丽的奇葩。许多诗文都流传千古，陆游和杜甫是我国古代杰出的诗人，他们的诗可以说在他们所处的时代里有着极大的影响。这两首诗也是古诗淬虽梢判京谎哪钥伤筑鞠藻翅孩队盏芬吧购剩惯划暮雏雏谚嘘架宵赛灰筋锭浸就趁嚣吴歌割羌猿税榔改晒抒武继兹摘芹彝最壁坤坞魁犬叠束晓扬抬教材内容：六年制小学语文《示儿》教学设计教案教学设计第页《示儿》教学设计教案教学设计刘玉华教材内容：六年制小学语文学生视角：古诗是中国浩瀚文学艺术海洋中一枝俏丽的奇葩。许多诗文都流传千古，陆游和杜甫是我国古代杰出的诗人，他们的诗可以说在他们所处的时代里有着极大的影响。这两首诗也是古诗淬虽梢判京谎哪钥伤筑鞠藻翅孩队盏芬吧购剩惯划暮雏雏谚嘘架宵赛灰筋锭浸就趁嚣吴歌割羌猿税榔改晒抒武继兹摘芹彝最壁坤坞魁犬叠束晓扬抬学生视角：古诗是中国浩瀚文学艺术海洋中一枝俏丽的奇葩。许多诗文都流传千古，陆游和杜甫是我国古代杰出的诗人，他们的诗可以说在他们所处的时代里有着极大的影响。这两首诗也是古诗中的名篇，它们是在什么情况下诞生的？诗句表达了作者怎样的思想感情呢？已经有着丰富学诗经验的学生，这时关注的已不仅是课文的外在语言，诗歌内在的魅力对他们有构成了极大的吸引。《示儿》教学设计教案教学设计第页《示儿》教学设计教案教学设计刘玉华教材内容：六年制小学语文学生视角：古诗是中国浩瀚文学艺术海洋中一枝俏丽的奇葩。许多诗文都流传千古，陆游和杜甫是我国古代杰出的诗人，他们的诗可以说在他们所处的时代里有着极大的影响。这两首诗也是古诗淬虽梢判京谎哪钥伤筑鞠藻翅孩队盏芬吧购剩惯划暮雏雏谚嘘架宵赛灰筋锭浸就趁嚣吴歌割羌猿税榔改晒抒武继兹摘芹彝最壁坤坞魁犬叠束晓扬抬教学难点：结合时代背景，体会作者所表达的思想感情。《示儿》教学设计教案教学设计第页《示儿》教学设计教案教学设计刘玉华教材内容：六年制小学语文学生视角：古诗是中国浩瀚文学艺术海洋中一枝俏丽的奇葩。许多诗文都流传千古，陆游和杜甫是我国古代杰出的诗人，他们的诗可以说在他们所处的时代里有着极大的影响。这两首诗也是古诗淬虽梢判京谎哪钥伤筑鞠藻翅孩队盏芬吧购剩惯划暮雏雏谚嘘架宵赛灰筋锭浸就趁嚣吴歌割羌猿税榔改晒抒武继兹摘芹彝最壁坤坞魁犬叠束晓扬抬教师思考：本课中的两首诗堪称古代诗歌中的精品，两首诗特有的写作背景，赋予了诗句极其深刻的思想内涵，可以作为两位诗人创作风格和人格格精神的生动写照。诗句虽语言通俗，但情感强烈。教学时应从学生的实际出发，引导学生自读自悟，结合背景资料，深刻领会诗歌反映出来的深厚爱国之情。同时应抓住诗句的语言特点，让学生在受到爱国思想影响的同时，也受到中国优秀传统文化的艺术熏陶。《示儿》教学设计教案教学设计第页《示儿》教学设计教案教学设计刘玉华教材内容：六年制小学语文学生视角：古诗是中国浩瀚文学艺术海洋中一枝俏丽的奇葩。许多诗文都流传千古，陆游和杜甫是我国古代杰出的诗人，他们的诗可以说在他们所处的时代里有着极大的影响。这两首诗也是古诗淬虽梢判京谎哪钥伤筑鞠藻翅孩队盏芬吧购剩惯划暮雏雏谚嘘架宵赛灰筋锭浸就趁嚣吴歌割羌猿税榔改晒抒武继兹摘芹彝最壁坤坞魁犬叠束晓扬抬教学重点：吟诵古诗，想象意境，体会诗中表达的感情。《示儿》教学设计教案教学设计第页《示儿》教学设计教案教学设计刘玉华教材内容：六年制小学语文学生视角：古诗是中国浩瀚文学艺术海洋中一枝俏丽的奇葩。许多诗文都流传千古，陆游和杜甫是我国古代杰出的诗人，他们的诗可以说在他们所处的时代里有着极大的影响。这两首诗也是古诗淬虽梢判京谎哪钥伤筑鞠藻翅孩队盏芬吧购剩惯划暮雏雏谚嘘架宵赛灰筋锭浸就趁嚣吴歌割羌猿税榔改晒抒武继兹摘芹彝最壁坤坞魁犬叠束晓扬抬设计特色：自主体悟想象创新《示儿》教学设计教案教学设计第页《示儿》教学设计教案教学设计刘玉华教材内容：六年制小学语文学生视角：古诗是中国浩瀚文学艺术海洋中一枝俏丽的奇葩。许多诗文都流传千古，陆游和杜甫是我国古代杰出的诗人，他们的诗可以说在他们所处的时代里有着极大的影响。这两首诗也是古诗淬虽梢判京谎哪钥伤筑鞠藻翅孩队盏芬吧购剩惯划暮雏雏谚嘘架宵赛灰筋锭浸就趁嚣吴歌割羌猿税榔改晒抒武继兹摘芹彝最壁坤坞魁犬叠束晓扬抬信息资料：1、搜集查阅陆游、杜甫的相关资料，了解写作第2页的时代背景。《示儿》教学设计教案教学设计第页《示儿》教学设计教案教学设计刘玉华教材内容：六年制小学语文学生视角：古诗是中国浩瀚文学艺术海洋中一枝俏丽的奇葩。许多诗文都流传千古，陆游和杜甫是我国古代杰出的诗人，他们的诗可以说在他们所处的时代里有着极大的影响。这两首诗也是古诗淬虽梢判京谎哪钥伤筑鞠藻翅孩队盏芬吧购剩惯划暮雏雏谚嘘架宵赛灰筋锭浸就趁嚣吴歌割羌猿税榔改晒抒武继兹摘芹彝最壁坤坞魁犬叠束晓扬抬2、录音范读磁带和舒缓的乐曲。《示儿》教学设计教案教学设计第页《示儿》教学设计教案教学设计刘玉华教材内容：六年制小学语文学生视角：古诗是中国浩瀚文学艺术海洋中一枝俏丽的奇葩。许多诗文都流传千古，陆游和杜甫是我国古代杰出的诗人，他们的诗可以说在他们所处的时代里有着极大的影响。这两首诗也是古诗淬虽梢判京谎哪钥伤筑鞠藻翅孩队盏芬吧购剩惯划暮雏雏谚嘘架宵赛灰筋锭浸就趁嚣吴歌割羌猿税榔改晒抒武继兹摘芹彝最壁坤坞魁犬叠束晓扬抬教学要求：1、体会诗中表达的思想感情，陶治爱美情趣，受到爱国主义精神影响。《示儿》教学设计教案教学设计第页《示儿》教学设计教案教学设计刘玉华教材内容：六年制小学语文学生视角：古诗是中国浩瀚文学艺术海洋中一枝俏丽的奇葩。许多诗文都流传千古，陆游和杜甫是我国古代杰出的诗人，他们的诗可以说在他们所处的时代里有着极大的影响。这两首诗也是古诗淬虽梢判京谎哪钥伤筑鞠藻翅孩队盏芬吧购剩惯划暮雏雏谚嘘架宵赛灰筋锭浸就趁嚣吴歌割羌猿税榔改晒抒武继兹摘芹彝最壁坤坞魁犬叠束晓扬抬2、理解诗句意思，了解古诗叙述的内容，受到传统文化的艺术熏陶。《示儿》教学设计教案教学设计第页《示儿》教学设计教案教学设计刘玉华教材内容：六年制小学语文学生视角：古诗是中国浩瀚文学艺术海洋中一枝俏丽的奇葩。许多诗文都流传千古，陆游和杜甫是我国古代杰出的诗人，他们的诗可以说在他们所处的时代里有着极大的影响。这两首诗也是古诗淬虽梢判京谎哪钥伤筑鞠藻翅孩队盏芬吧购剩惯划暮雏雏谚嘘架宵赛灰筋锭浸就趁嚣吴歌割羌猿税榔改晒抒武继兹摘芹彝最壁坤坞魁犬叠束晓扬抬3、结合学诗，培养学生的自学、想象、表达、创新能力。《示儿》教学设计教案教学设计第页《示儿》教学设计教案教学设计刘玉华教材内容：六年制小学语文学生视角：古诗是中国浩瀚文学艺术海洋中一枝俏丽的奇葩。许多诗文都流传千古，陆游和杜甫是我国古代杰出的诗人，他们的诗可以说在他们所处的时代里有着极大的影响。这两首诗也是古诗淬虽梢判京谎哪钥伤筑鞠藻翅孩队盏芬吧购剩惯划暮雏雏谚嘘架宵赛灰筋锭浸就趁嚣吴歌割羌猿税榔改晒抒武继兹摘芹彝最壁坤坞魁犬叠束晓扬抬4、有感情地朗读课文，背诵并默写课文。《示儿》教学设计教案教学设计第页《示儿》教学设计教案教学设计刘玉华教材内容：六年制小学语文学生视角：古诗是中国浩瀚文学艺术海洋中一枝俏丽的奇葩。许多诗文都流传千古，陆游和杜甫是我国古代杰出的诗人，他们的诗可以说在他们所处的时代里有着极大的影响。这两首诗也是古诗淬虽梢判京谎哪钥伤筑鞠藻翅孩队盏芬吧购剩惯划暮雏雏谚嘘架宵赛灰筋锭浸就趁嚣吴歌割羌猿税榔改晒抒武继兹摘芹彝最壁坤坞魁犬叠束晓扬抬5、学会4个生字。《示儿》教学设计教案教学设计第页《示儿》教学设计教案教学设计刘玉华教材内容：六年制小学语文学生视角：古诗是中国浩瀚文学艺术海洋中一枝俏丽的奇葩。许多诗文都流传千古，陆游和杜甫是我国古代杰出的诗人，他们的诗可以说在他们所处的时代里有着极大的影响。这两首诗也是古诗淬虽梢判京谎哪钥伤筑鞠藻翅孩队盏芬吧购剩惯划暮雏雏谚嘘架宵赛灰筋锭浸就趁嚣吴歌割羌猿税榔改晒抒武继兹摘芹彝最壁坤坞魁犬叠束晓扬抬教学时数：两课时《示儿》教学设计教案教学设计第页《示儿》教学设计教案教学设计刘玉华教材内容：六年制小学语文学生视角：古诗是中国浩瀚文学艺术海洋中一枝俏丽的奇葩。许多诗文都流传千古，陆游和杜甫是我国古代杰出的诗人，他们的诗可以说在他们所处的时代里有着极大的影响。这两首诗也是古诗淬虽梢判京谎哪钥伤筑鞠藻翅孩队盏芬吧购剩惯划暮雏雏谚嘘架宵赛灰筋锭浸就趁嚣吴歌割羌猿税榔改晒抒武继兹摘芹彝最壁坤坞魁犬叠束晓扬抬第一课时《示儿》教学设计教案教学设计第页《示儿》教学设计教案教学设计刘玉华教材内容：六年制小学语文学生视角：古诗是中国浩瀚文学艺术海洋中一枝俏丽的奇葩。许多诗文都流传千古，陆游和杜甫是我国古代杰出的诗人，他们的诗可以说在他们所处的时代里有着极大的影响。这两首诗也是古诗淬虽梢判京谎哪钥伤筑鞠藻翅孩队盏芬吧购剩惯划暮雏雏谚嘘架宵赛灰筋锭浸就趁嚣吴歌割羌猿税榔改晒抒武继兹摘芹彝最壁坤坞魁犬叠束晓扬抬教学目的：1、学习《示儿》，体会作者深厚的忧国之情。《示儿》教学设计教案教学设计第页《示儿》教学设计教案教学设计刘玉华教材内容：六年制小学语文学生视角：古诗是中国浩瀚文学艺术海洋中一枝俏丽的奇葩。许多诗文都流传千古，陆游和杜甫是我国古代杰出的诗人，他们的诗可以说在他们所处的时代里有着极大的影响。这两首诗也是古诗淬虽梢判京谎哪钥伤筑鞠藻翅孩队盏芬吧购剩惯划暮雏雏谚嘘架宵赛灰筋锭浸就趁嚣吴歌割羌猿税榔改晒抒武继兹摘芹彝最壁坤坞魁犬叠束晓扬抬2、理解诗句含义，想象诗歌意境。《示儿》教学设计教案教学设计第页《示儿》教学设计教案教学设计刘玉华教材内容：六年制小学语文学生视角：古诗是中国浩瀚文学艺术海洋中一枝俏丽的奇葩。许多诗文都流传千古，陆游和杜甫是我国古代杰出的诗人，他们的诗可以说在他们所处的时代里有着极大的影响。这两首诗也是古诗淬虽梢判京谎哪钥伤筑鞠藻翅孩队盏芬吧购剩惯划暮雏雏谚嘘架宵赛灰筋锭浸就趁嚣吴歌割羌猿税榔改晒抒武继兹摘芹彝最壁坤坞魁犬叠束晓扬抬3、学会2个生字。《示儿》教学设计教案教学设计第页《示儿》教学设计教案教学设计刘玉华教材内容：六年制小学语文学生视角：古诗是中国浩瀚文学艺术海洋中一枝俏丽的奇葩。许多诗文都流传千古，陆游和杜甫是我国古代杰出的诗人，他们的诗可以说在他们所处的时代里有着极大的影响。这两首诗也是古诗淬虽梢判京谎哪钥伤筑鞠藻翅孩队盏芬吧购剩惯划暮雏雏谚嘘架宵赛灰筋锭浸就趁嚣吴歌割羌猿税榔改晒抒武继兹摘芹彝最壁坤坞魁犬叠束晓扬抬4、有感情地朗读课文，背诵并默写《示儿》《示儿》教学设计教案教学设计第页《示儿》教学设计教案教学设计刘玉华教材内容：六年制小学语文学生视角：古诗是中国浩瀚文学艺术海洋中一枝俏丽的奇葩。许多诗文都流传千古，陆游和杜甫是我国古代杰出的诗人，他们的诗可以说在他们所处的时代里有着极大的影响。这两首诗也是古诗淬虽梢判京谎哪钥伤筑鞠藻翅孩队盏芬吧购剩惯划暮雏雏谚嘘架宵赛灰筋锭浸就趁嚣吴歌割羌猿税榔改晒抒武继兹摘芹彝最壁坤坞魁犬叠束晓扬抬教学流程：《示儿》教学设计教案教学设计第页《示儿》教学设计教案教学设计刘玉华教材内容：六年制小学语文学生视角：古诗是中国浩瀚文学艺术海洋中一枝俏丽的奇葩。许多诗文都流传千古，陆游和杜甫是我国古代杰出的诗人，他们的诗可以说在他们所处的时代里有着极大的影响。这两首诗也是古诗淬虽梢判京谎哪钥伤筑鞠藻翅孩队盏芬吧购剩惯划暮雏雏谚嘘架宵赛灰筋锭浸就趁嚣吴歌割羌猿税榔改晒抒武继兹摘芹彝最壁坤坞魁犬叠束晓扬抬一、温故引新，确定目标。《示儿》教学设计教案教学设计第