(新教材)外研版高中英语必修2培优教程课件：Unit-1-Food-for-thought-Peri

（新教材）外研版高中英语必修2培优教程课件Unit1FoodforthoughtPeriodⅠ课前自学预习课前自学导引课堂合作探究课后课时作业课前自学导引课堂合作探究课后课时作业我在英国长大，父亲是英国人，母亲是中国人，自从能拿刀叉和筷子起我就享用两国的食物。妈妈对家乡四川的食物有着美好的回忆，经常做辛辣的菜肴。因为这个原因，爸爸才爱上了火锅！但是还有一些菜，即使在和我母亲结婚多年后，爸爸也不敢尝试。他曾经告诉我，当他第一次去中国探望我母亲的父母时，他对桌上看到的东西感到惊讶。在他们的婚礼上，当他看到中国人几乎把动物的每一部分都作为食物时，他甚至感到震惊。即使在今天，他也不喜欢吃鸡爪之类的东西。课前自学导引课堂合作探究课后课时作业但我喜欢这种食物。上周，我去肉店问：“有猪耳朵吗？”“没有，”肉贩拽着自己的耳朵说，“只有这些普通的。”他一定以为我在开玩笑。课前自学导引课堂合作探究课后课时作业爸爸可以做一份超丰盛的英式早餐，包括熏肉、鸡蛋、豆子、香肠和黄油吐司——妈妈和我只需要想个办法让他进入厨房就行了！他也做典型的周日烤肉。我们都喜欢烤牛肉和蔬菜，但是妈妈说我们最好不要吃太多的烧烤食品，因为根据中医来说它可能会使我们上火。课前自学导引课堂合作探究课后课时作业课前自学导引课堂合作探究课后课时作业我永远不会忘记我第一次来中国。妈妈鼓励我尝试不同种类的食物，我尝试了！我喜欢所有东西。但就在我以为我能应付所有中国菜的时候，我发现了臭豆腐，一种可怕的灰色东西，看起来和闻起来像一只烧焦的运动鞋。妈妈说：“如果你不想尝试的话，你不必去尝试。”但我鼓起勇气咬了一口，很惊讶地发现它并不那么糟糕。它让我想起了蓝纹芝士，这是一种你要么喜欢要么讨厌的同样味道很浓的食物。也许有一天我会爱上臭豆腐。课前自学导引课堂合作探究课后课时作业人们说：“甲之蜜糖，乙之砒霜”，但来自两种文化的食物我都能享用。对我来说，没有什么比一份英式饼干配一杯精致陶瓷茶杯盛放的中国乌龙茶的跨文化下午茶更好的了！课堂合作探究课前自学导引课堂合作探究课后课时作业1typicaladj.典型的，有代表性的(P3)归纳拓展(1)betypicalof具有……的特点；是……的典型Itistypicalofsb.todosth.某人一向……；……是某人的特点(2)typicallyadv.一般，典型地，具有代表性地；不出所料，果然课前自学导引课堂合作探究课后课时作业①Asacarrierofculture,JiaozitraditionalChinesecuisineculture.作为文化的载体，饺子是中国传统饮食文化的典型。②adeafeartoadvice.对他人的建议置若罔闻是他的特点。③adoctorwillseeabout30patientsaday.医生通常每天要看约30位病人。istypicalofItistypicalofhimtoturnTypically,课前自学导引课堂合作探究课后课时作业(1)单句语法填空①Thispoemistypical________theRomanticperiod.②Light________(typical)travelsinastraightline.答案：①of②typically答案课前自学导引课堂合作探究课后课时作业(2)单句写作他一向提前10分钟到达。__________________________10minutesaheadofschedule.答案：Itistypicalofhimtoarrive答案课前自学导引课堂合作探究课后课时作业2sufferv.(身体或精神上)受苦(P3)归纳拓展(1)suffer作及物动词时，其后常接抽象名词，如pain,loss,defeat,damage,punishment,poverty,hunger,hardship等；suffer作不及物动词时，常与from连用，指遭受战争、自然灾害带来的苦难及患病或其他之苦，意为“苦于……，患……病，因……而受罚”。(2)sufferingn.痛苦；苦恼；让人痛苦的事sufferern.受难者；患病者课前自学导引课堂合作探究课后课时作业①Itisreportedthatthefactoryagreatlossinthefire.据报道，这家工厂在大火中遭受了重大损失。②Whatworriedusmostwasthatmotherbadheartdisease.最令我们担忧的是母亲患有严重的心脏病。sufferedsufferedfrom课前自学导引课堂合作探究课后课时作业单句语法填空①Thefilmisbasedonthetrue­lifestoryofacancer________(suffer)．②________(suffer)defeatafterdefeat,hebegantolosefaithinhimself.③Youmusthavesuffered________acold.答案：①sufferer②Havingsuffered③from答案课前自学导引课堂合作探究课后课时作业3horribleadj.糟糕的；可怕的；粗鲁的(P3)归纳拓展(1)behorribletosb.对某人很粗鲁haveahorriblefeeling(that)有种不好的感觉(2)horriblyadv.可怕地；非常地horrorn.惊恐；令人惊恐的事tosb.'shorror让某人大为惊恐in/withhorror惊恐；震惊课前自学导引课堂合作探究课后课时作业①Mysistermeallday.我姐姐一整天都对我很凶。②Irealizedmyshirtwaswetwithblood.我发现自己的衬衫被鲜血沾湿，大为惊恐。③Peoplewatchedastheplanecrashedtotheground.人们惊恐地看着飞机坠落到地面上。wasbeinghorribletoTomyhorror,inhorror课前自学导引课堂合作探究课后课时作业(1)单句语法填空①Thethoughtofbeingleftalonefilledherwith________(horrible)．②Theexperimentwent________(horrible)wrong.答案：①horror②horribly答案课前自学导引课堂合作探究课后课时作业(2)单句写作①他很恐惧，感到自己都快哭了。________________，hecouldfeelhimselfstartingtocry.②我感觉到很不愉快，她对我们说了谎。I'vegot____________________sheliedtous.答案：①Tohishorror②ahorriblefeeling答案课前自学导引课堂合作探究课后课时作业4poisonn.毒素，毒物，毒药v.毒害；危害(P3)归纳拓展(1)poisonsb.withsth.用……毒害……(2)poisoningn.中毒foodpoisoning食物中毒poisonousadj.中毒的；充满敌意的poisonouslyadv.恶毒地；恶意地课前自学导引课堂合作探究课后课时作业①Heattemptedtothemwithsomemushroomscontainingadeadly.他企图用含有致命毒素的蘑菇毒害他们。②Hesaidsomethingstome.他对我说了一些恶毒的话。poisonpoisonpoisonous课前自学导引课堂合作探究课后课时作业(1)单句语法填空①Hekilledseveralpeopleby________(poison)theirtea.②Thedebateis________(poisonous)skewed(歪曲).答案：①poisoning②poisonously答案课前自学导引课堂合作探究课后课时作业(2)单句写作我们在她的食物里发现了微量毒药。Wedetectedtracesof____________________.答案：thepoisoninherfood答案课前自学导引课堂合作探究课后课时作业5opinionn.意见，看法；(群体的)观点，信仰；专业意见(P4)归纳拓展give/expressanopinion表达观点publicopinion舆论，民意inmyopinion依我看opinionofsb.关于某人的意见/看法opinionabout/onsth.关于某事的意见/看法beoftheopinion(that)认为，主张课前自学导引课堂合作探究课后课时作业①Wewereinvitedtohowtheworkshouldbedone.我们应邀就如何开展工作提出意见。②it'saverysoundinvestment.依我看，这是十分可靠的投资。③I'verecentlychangedmyher.我最近改变了对她的看法。④Everyonehadanthesubject.大家对这个问题都有自己的看法。giveouropinionsaboutInmyopinion,opinionofopinionon课前自学导引课堂合作探究课后课时作业单句写作①你应该纠正对他的看法。Youshouldreviseyour____________________.②以我个人观点来看，没有电我们什么都做不了。________________，withoutelectricitywecan'tdoanything.③主席认为，失业在所难免。Thechairman______________________thatjoblosseswereinevitable.答案：①opinionofhim②Inmyopinion③gave/expressedtheopinion答案课前自学导引课堂合作探究课后课时作业1Growing_up_in_England_with_a_British_father_and_a_Chinese_mother,_I'veenjoyedfoodfrombothcountrieseversinceIwasabletoholdaknifeandfork—andchopsticks!我在英国长大，父亲是英国人，母亲是中国人，自从能拿刀叉和筷子起我就享用两国的食物。(P2)课前自学导引课堂合作探究课后课时作业剖析本句中GrowingupinEnglandwithaBritishfatherandaChinesemother为现在分词短语，在句中作状语。归纳拓展现在分词作状语课前自学导引课堂合作探究课后课时作业句法功能(1)现在分词短语在句中作状语，可表示时间、条件、原因、结果、方式或伴随，其逻辑主语必须与句子的主语保持一致。(2)从分词的时间意义上看，现在分词的一般式表示的动作与谓语动词表示的动作同时发生或几乎同时发生；现在分词的完成式表示的动作发生在谓语动词之前。(3)从语态意义上看，现在分词往往表示主动的动作，它所修饰的人或物是分词动作的执行者，其否定形式是在前面加not。课前自学导引课堂合作探究课后课时作业解题步骤(1)根据句子结构确定分词的语法成分；(2)找准逻辑主语；(3)判断主、被动关系；(4)指出非谓语的动作是发生在句子谓语动作之前还是之后，从而确定考虑用完成式还是一般式；(5)最后选定现在或过去分词。课前自学导引课堂合作探究课后课时作业①,hejumpedforjoy.听了这消息时他高兴得跳了起来。(时间状语)②Hedied,.他死了，留下他妻子和五个孩子。(结果状语)③Hewaslyingonthesofa.他躺在沙发上看电视。(伴随状语)④Istayedathome.我因病待在家中。(原因状语)⑤youwillsucceed.如果努力工作，你就可以成功。(条件状语)HearingthenewsleavinghiswifewithfivechildrenwatchingTVBeingsick,Workinghard,课前自学导引课堂合作探究课后课时作业名师点津