汉语词性分类

汉语词性分类：实词——名、动、形、数、量、代虚词——副、介、连、助、叹、拟•（－）名词——表示人或事物的名称的词。例如：•人名：鲁迅、农民、工人、作家、老师、姐姐•物名：日、风、山、马、稻子、飞机、原子、计算机、车辆、纸张、道德、法律、文化•时间名词：春天、明年、早晨、星期天、现在、刚才•处所名词：马来西亚、北京、凯旋门、大庆、亚洲•方位名词：上、下、前、左、右、东、南、内、外（单纯的）以上、以前、以东、上边、上面、东边、西边、里头、外头、中间（合成的）•（二）动词——表示动作、行为、心理活动或存在、变化等的词。例如：•表动作行为：走、坐、听、看、批评、宣传、保卫、学习、研究、进行、开始、停止、禁止•表存在、变化、消失：存在、在、有、等于、发生、演变、发展、生长、死亡、消灭•表心理活动：爱、恨、怕、想念、打算、喜欢、希望、害怕、担心、讨厌•表判断：是•表可能、意愿、必要（助动词）：能、能够、会、可以、愿、愿意、肯、敢、要、应当、应该、配、值得•表趋向（趋向动词）：上、下、进、出、回、开、过、起、来、上来、下来、进来、出来、回来、开来、过来、起来、去、上去、下去、进去、出去、回去、过去•动词比较复杂，有的需要加以说明。1．动词“是”•（1）“是”用在名词前是动词，这种“是”常表示主语“等于什么”或“属于什么”。例如“鲁迅就是周树人”、“牛是反刍动物”、“他是开车的”、“是他救了我”；此外，“这一年，人家是丰年，我是歉年，收完秋就没吃的了”等里的“是”仍是动词，作谓语。•（2）“是”用在动词、形容词前，表示肯定，含有“的确”、“实在”的意思，可以看作语气副词，作状语，例如“我〔是〕懂了”、“他〔是〕勇敢”、“这样做〔是〕好”。•2．动词“有”“有”只当动词用，不能当副词用。•例如：请问，这里有卖钢笔吗？（错）请问，这里有钢笔卖吗？（对）李光有在吗？（错）李光在吗？／李光在不在？（对）李老师有教过你吗？（错）李老师教过你吗？／李老师曾经教过你吗？（对）有受伤吗？（错）受伤没有？（对）•（三）形容词——表示人或事物的形状、性质或状态、数量等的词。例如：•表形状的：长、短、大、小、粗、细、红、绿、平坦、整齐、雪白、笔直、绿油油、血淋淋、骨碌碌、黑不溜秋•表性质的：好、坏、伟大、勇敢、优秀、聪明、老实、鲁莽、大方、软、硬、苦、甜、冷、热、坚固、平常•表状态的：快、慢、生动、熟练、轻松、清楚、马虎、干脆•表数量的：许多、好些、全部、全、整、多、少•形容词的语法特点：•1.大部分形容词能同程度副词组合，例如“很勇敢”、“非常整齐”、“太死板”、“最清楚”等。有一部分形容词本身带有某些程度的意义，不能再同程度副词组合。例如“雪白”、“血红”。还有加重叠词尾的形容词“黑乎乎、黑压压、黑洞洞，黑油油”以及其他形式“黑咕隆冬、黑不溜秋”也是如此。•2．一部分形容词可以重叠。如：高高兴兴•3．形容词不能带宾语。“端正、纯洁、坚定、健全、壮大、活跃、严格、丰富”等是形容词又是动词，“端正态度”是使态度端正的意思，“丰富文娱生活”是使文娱生活丰富的意思。这里的“端正、丰富”是动词。“直着身子”、“红着”、“花了眼”中的“直”、“红”、“花”表示事物存在某种状态，也应看作动词。•（四）数词——表示数目和次序的词。•表示数目多少的叫基数词。如“一、二、三、四、五、六、七、八、九、十、百、千、万、亿、零”。表示次序先后的叫序数词。如“第一、第二、第三”等等。此外还有倍数、分数、概数。倍数是由数词加量词“倍”构成，如“一倍、五倍、十倍”。分数常用固定词组表示。格式是“几分之几”。•概数的表示法有两种；第一，在基数后面分别加上多、把、来、上下、左右”等，如“一百多”、“一千左右”；第二，相邻的两个基数连用，如“三四（个）”、“十七八（个）”、“五六百（个）”。此外，“三两（个）”。“三五（个）”等两个基数连用的习惯用语也表示概数。数词的语法特点：1.数词常出现在量词前边，例如“一个”、“五本”、“两次”等等。在现代汉语中，数词一般不直接同名词组合，文言格式或习惯用法中，数词才直接修饰名词。例如“一针一线”“一草一木”“千山万水”“三心两意”等。2.倍数只能用于数目的增加，不能用于数目的减少。分数既可用于数目的增加，也可用于数目的减少。•表达数目的增减必须拿原来的数目做基数，不能拿增减后的数目做基数。数量增减有一套习惯用语。•1.表示数量增加的：增加（了）、增长（了）、上升（了）、提高（了）——不包括底数，只指净增数。例如从十增加到五十，可以说“增加了四倍”，不能说“增加了五倍”。•增加到（为）；增长到（为）、上升到（为）——包括底数，指增加后的总数。例如从十增加到五十，可以说“增加到五倍”，不能说“增加到四倍”。•2.表示数量减少的：减少（了）、降低（了）、下降（了）——指差额。例如从十减少到一，应该说“减少了十分之九”，不能说“减少了九倍”．减少到（为）、降低到（为）、下降到（为）——指减少后的余数。例如从十减到一，以分数计算，应说“减少到十分之一”。•（五）量词——表示计算单位的词。可分两类•1．名量词表示人和事物的单位。•(1)有专用的，如：A度量衡单位：尺、丈、升、斗、两、斤、磅、吨、分、亩、顷、刻、元、角、米B个体单位：个、位、件、本、间、把、条、根、棵、张、匹、块、片、只、架、枝、艘、辆、幅、座、句、段、篇、章、首C集体单位：双、对、副、堆、批、群、帮，班、套、串、打（dá）、伙D不定单位：些、点•（2）有借用的，如：摸（摸了摸、摸一摸）现代汉语与古代汉语和外语相比，其中量词特别丰富，这就使现代汉语增加了区别同音词的功能和形象化的表达手段，如“一口剑、一枝箭”，“一线阳光”，“一小串珠子”。•2．动量词动量词表动作的量，也有专用和借用两类。专用的如“去一次”“念一遍”“哭—场”“走一趟”的“次、遍、场、趟”。借用的如“看一眼”“砍一刀”“玩一天”的“眼、刀、天”。•（六）代词——有代替、指示等作用的词。代替人或事物名称的叫人称代词；表示疑问的叫疑问代饲。指称或区别人、物、情况的叫指示代词。人称代词可分三种:第一人称指说话一方，单数用“我”，复数用“我们”或“咱们”。第二人称指听话的－方，单数用“你”，敬称用“您”；复数用“你们”，敬称用“您几位”、“您诸位”。第三人称指说话和听话以外的第三方，一单数用“他、她、它”，复数加“们”，“它”不指人而指物。•“我们”和“咱们”的用法并不完全一样。“咱们”一定包括说话人和听话人的双方，可以称为“包括式”。•“我们”和“咱们”在同一场合出现，“我们”只包括说话人在内的若干人，排除听话人，可称为“排除式”。例如几位客人向主人告别时说：“我们走了，咱们再见吧。”•但是，普通话中“我们”可以是“排除式”，也可是“包括式”。例如：①你以为妈怕穷么？怕人家笑我们穷么？②王先生，你放心去吧，过几天我们一定去看你。例①“我们”是“包括式”，包括说话人和听话人双方，例②是“排除式”，不包括听话人。“咱”有时相当于“我”，有时相当于“咱们”。•人称代词：我、咱、你、您、他、她、它、我们、咱们、你们、他们、她们、它们、自己、自个儿、别人、人家、大伙儿、大家、彼此•疑问代词：谁、什么、哪、哪儿、哪里、哪会儿、多会儿、几、多少、怎样、怎么、怎么样、多•指示代词：这、那、这儿、这里、那儿、那里、这会儿、那会儿、这些、这么些、那些、那么些、这么、这样、这么样、那么、那样、那么样、这么、那么•虚词：（一）副词——用在动词、形容词前，起限制、修饰作用的词。具体分类如下：•表程度的：很、最、极、非常、十分、极其格外、分外、更、更加、越、越来越、越发、有点儿、稍、稍微、略微、差不多、几乎、过于•表范围的：全、都、总、共、总共、统统、只、仅仅、单、光、一齐、一概、一律•表时间的：已、已经、曾、曾经、刚、才、刚刚、正、正在、将、将要、就、马上、立刻、顿时、终于•（补充）时间副词和时间名词的区别：•a.时间名词能做定语，如：“现在的事情”，“目前的任务”，“刚才的情况”。•时间副词不能做定语。如：不能说“正在的事情”，“立即的任务”，“刚刚的情况”。•b.时间名词做主语，如：“今天星期天”，“现在是早晨八点钟”，“近来很冷”。•而时间副词不能做主语，如：不能说“正在是早晨八点整”。•c.时间名词能同介词组成介宾短语：如：“从过去、到将来、在早晨”。•时间副词不能同介词组合，如：不能说“从曾经、到刚刚”。•表频率的：常、常常、时常、时时、往往、渐渐、一直、一向、向来、从来、总是、始终、永、永远、偶尔•表肯定、否定的：必、必须、必定、必然、当然、准、的确、不、没有、没、未、别、莫、勿、未必、不必、何必、不便、不用（甭）、不妨•表语气的：难道、岂、究竟、到底、偏偏、索性、简直、是、是否、可、也许、难怪、大约、幸而、幸亏、反倒、反正、果然、居然、何尝、其实、明明、恰恰、未免、只好•“没有”（没）在动词、形容词前是副词，否定行为的发生；在名词前是动词，否定事物的存在或否定对事物的领有。例如：①没有见过这么好的学生。（副）②你没有《诗经》吗？（动）•“没有”和“没”是有区别的：“没”不能用在句末，也不能单独用来回答问题，“没有”就可以。如不能说“他来了没？”“没。”只能说“他来了没有？”“没有。”•有少数形容词和某些副词，都经常作状语，要细心分辨。•例如：①雨后青山格外秀丽。②这件衣服特别好看。③你不能持一概否定的态度。④大家一致同意大会的决定。•这种情况下，我们可以通过词的组合来分辨它们的词性。•例如：我们可以说“任务特别”，也可以说“（特别）任务”，但“格外”没有这种用法。可见“特别”是形容词，“格外”是副词。又如：可以说“意见一致”，也可以说“（一致）意见”，“一概”没有这种用法。能作谓语、定语、状语，而意义不变的是形容词，不能作谓语、定语的是副词。•“白、怪、老、净”等，同名词组合时是形容词，同动词、形容词组合时是副词。•因在两个位置上意义是不同的。比较下边两组词：•白布白跑一趟老朋友老说不完怪事怪好看净水身上净是泥•（二）介词——用在词或词组前面，组成“介词（宾）结构”，作动词、形容词的附加成分，表示时间、处所、方式、条件、对象等的虚词。•例如：表时间：从、自从、打、到、在、当、当着、于、趁、乘、随着、赶、临•表处所、方向的：从、自、打、往、朝、向、到、在、于、由、沿着、顺着•表方式、方法的：按、按照、依照、本着、经过、经、通过、根据、据、以、将、就、凭、用、靠、拿•表原因、目的的：因、由于、为、为了、为着•表对象、关联的：对、对于、关于、替、同、与、跟、和、给、叫、让、被、将、管、论、顺、连•表比较的：比、和、同、与、跟•表排除的：除了、除非•1.介词结构都可以作状语，少数还可以作补语。例如：〔在阅览室〕看书（表处所）•〔从早上〕开始睡到晚上（表时间）〔沿着河边〕走（表方向）•〔对学生〕负责（表对象）〔连根〕拔起（表对象）•〔比过去〕更好（表比较）•有的可以作定语，但要加“的”。例如：①他作了一个（关于诗人杜甫）的学术报告。②他（对这个问题）的分析是正确的。•2.介词大部分是由动词虚化来的，有的介词跟动词的界线是清楚的，如“从、被、对于、关于”等。有的在这个场合是介词，在另一场合是动词，如“在、比、给”等。•例如：①他把书放在桌上。（介词）•②他在家里．（动词）•③许多同学都比我学习好。（介词）•④我们要比干劲，比速度，比质量。（动词）•⑤他给我买了一本书．（介词）•⑥他给了我一本书。（动词）•它们的区别：介词不能单独作谓语，也不能用肯定否定并列方式提问，动词可以。•介词后边不可以带时态助词“了、着、过”（“为了”、“为着”、“当着”中的“了、着”不表时态），不能重叠；动词一般可以。•它们的意义也不同，如例①中的“在”表示“放”的处所;例②中的“在”是“属于”或“存在于”的意思。•能作介词用又能作动词用的还有“由、让、朝、往、用、拿、经过、通过”等词。•（三）连词——连接词、短语或句子的虚词。•例如“和、跟、同、与\而、而且\及、以及