2019届诗歌鉴赏表达技巧---修辞

修辞手法第一课时诗歌鉴赏表达技巧1、准确把握诗歌使用的修辞手法。2、规范答题。学习目标：1分钟阅读三、二p82-83修辞，并完成对点演练22比喻用一种事物或情景来比另一种事物或情景,可分为明喻、暗喻、借喻。突出事物特征，把抽象事物形象化，容易深入理解。借代借用相关的事物来代替所要表达的事物。借代可分为部分代全体、具体代替抽象等。突出特征；语言形象生动，文笔简洁精炼；引人联想。比拟包括拟人和拟物。把物当作人来描写叫拟人,把人当物,或把此物当彼物来写叫拟物。表意丰富、感情强烈；描绘形象；产生联想、引发共鸣。夸张对事物的形象、特征、作用、程度等做扩大或缩小的描述。突出事物的特征、引发共鸣。自学指导与检测一12分钟比喻作用是：突出事物特征，生动形象，容易深入理解，产生联想、引发共鸣夸张作用是：突出事物特征，产生联想、引发共鸣比拟作用是：表意丰富、感情强烈；生动形象，产生联想、引发共鸣借代作用是：突出事物特征，生动形象，文笔简练，产生联想、引发共鸣对偶用结构相同、字数相等的一对句子或短语来表达两个相对、相近或相反的意思。音节整齐匀称、节奏感强，具有音律美；内容凝练集中，概括力强。排比把内容紧密关联、结构相同或相似、语气一致的几个句子或短语接连说。加强语势、渲染气氛，节奏感强；内容凝练集中，说理严密透彻，抒情酣畅淋漓。设问先提出问题,接着自己把看法说出。问题引入,带动全篇;中间设问,承上启下;结尾设问,深化主题,令人回味。反问用疑问的形式表达确定的意思,用来加强语气,表达强烈感情。考点突破22.阅读下面这首宋诗,回答问题。春近王铚①山雪银屏晓,溪梅玉镜春。东风露消息,万物有精神。索莫②贫游世,龙钟老迫身。欲浮沧海去,风浪阔无津。[注]①作者曾为枢密院编修官,后因忤奸相秦桧意,遭到贬斥。②索莫:孤寂沮丧的样子。首联写“山”和“溪”运用什么修辞手法?试加以分析。答:自学指导与检测二12分钟考点突破首联写“山”和“溪”运用什么修辞手法?试加以分析。答：首联写“山”和“溪”运用了比喻的修辞手法。包裹着积雪的山峦,像一道银色屏风;清澄的溪水像一面白玉制成的镜子,形象地展示了一幅春日将临的明丽画面。解题步骤①明手法。准确指出用了何种修辞手法。②阐运用。结合诗句,阐释修辞手法在诗文中的运用。③析效果。指出修辞手法有何效果,传达诗人怎样的感情。答题模板诗中使用了……的修辞手法,……(结合具体内容阐释如何运用),……（具有什么样的艺术效果)。考点突破当堂训练：12分钟野步周密麦陇风来翠浪斜,草根肥水噪新蛙。羡他无事双蝴蝶,烂醉东风野草花。诗的三、四句运用了一种什么修辞手法来表达作者的内心情感?请简要赏析。23.阅读下面的宋诗,回答问题。答：诗的三、四句运用了拟人的手法,赋予蝴蝶以人的感情。和煦的春风让纷飞的蝴蝶陶醉了,“烂醉”二字形象地摹写出蝴蝶似乎沉醉花丛、留恋不去的翻飞形态,也把作者目睹此景时的陶然之情和盘托出。诗歌移步换景,依次展现,字里行间洋溢着盎然生机,给人触目皆新的感觉。修辞手法第二课时诗歌鉴赏表达技巧1、准确把握诗歌使用的修辞手法。2、规范答题。学习目标：1分钟考点突破当堂训练：12分钟完成第24、25二题考点突破当堂训练一：12分钟24.阅读下面的宋诗,回答问题。武陵春李清照风住尘香花已尽,日晚倦梳头。物是人非事事休,欲语泪先流。闻说双溪春尚好,也拟泛轻舟,只恐双溪舴艋舟,载不动许多愁。“只恐双溪舴艋舟,载不动许多愁”这两句运用了什么修辞手法?请简要分析。答:考点突破只恐双溪舴艋舟,载不动许多愁”这两句运用了什么修辞手法?请简要分析。答：拟物。这两句词把没有重量、没有形状的愁绪当作有重量、有形状之物来写,看似不合逻辑,实则形象地表现了词人愁绪之浓、之重。考点突破25.阅读下面这首唐诗,回答问题。登崖州城作[注]李德裕独上高楼望帝京,鸟飞犹是半年程。青山似欲留人住,百匝千遭绕郡城。[注]此诗为诗人被贬至海南时所作。请从运用修辞和抒发情感两方面分析“鸟飞犹是半年程”一句的妙处。答：这一句使用夸张手法,极言自己距离京城之遥远;突出表现诗人对京城深深的眷念之情以及对回京之难的感叹。“鸟飞犹是半年程”,极言离京遥远。这种艺术上的夸张,含有浓厚的抒情因素。考点突破当堂训练二：12分钟完成第26、27二题考点突破26.阅读下面这首唐诗,回答问题。竹枝词二首(其一)刘禹锡杨柳青青江水平,闻郎江上唱歌声。东边日出西边雨,道是无晴还有晴。诗最后一句使用什么修辞手法?表达女主人公怎样的情感?答:最后一句使用了谐音双关的修辞手法。这里晴雨的“晴”,用来暗指感情的“情”。“道是无晴还有晴”,也就是“道是无情还有情”。作者明确而又含蓄地表达出一位沉浸在初恋中的少女的心情,她的迷惘、她的眷恋、她的忐忑不安、她的希望和等待等都被刻画出来了。考点突破27.阅读下面这首唐诗,回答问题。岁暮①杜甫岁暮远为客,边隅还用兵。烟尘犯雪岭②,鼓角动江城。天地日流血,朝廷谁请缨?济时敢爱死?寂寞壮心惊![注]①本诗作于唐代宗广德元年末,时杜甫客居阆州。②雪岭:又名雪山,在成都(今四川成都)西。雪岭临近松州、维州、保州(均在今四川成都西北),杜甫作本诗时,三州已被吐蕃攻占。第二联除了运用对偶的修辞之外,还运用了什么修辞手法?请分析其作用。考点突破答案借代,如“烟尘”代指边境战争,与后文“鼓角”相映,从视觉和听觉两方面突出了战争的紧张,渲染了时局的艰危。解析第二联的意思是“警报传来,敌人进犯雪岭;军鼓号角,响声震动江城”,所以“烟尘”代指边境战争,写出了战争的紧张和时局的艰危。答:借代，如“烟尘”代指边境战争，与后文“鼓角”相映，从视觉和听觉两方面突出了战争的紧张，渲染了时局的艰危。第二联的意思是“警报传来，敌人进犯雪岭；军鼓号角，响声震动江城”，所以“烟尘”代指边境战争，写出了战争的紧张和时局的艰危。第二联除了运用对偶的修辞之外,还运用了什么修辞手法?请分析其作用。