第一节-重力--基本相互作用(卡片)

班级：高一（）班姓名：第1页§3.1重力基本相互作用【教学目标】1．知道力是使物体运动状态发生改变和发生形变的原因.2.初步认识力是物体间的相互作用，能分清受力物体和施力物体。3.知道力的三要素，会用力的图示和示意图来表示力。4.知道重力产生的原因，理解重力的大小及方向，知道重心的概念。5.初步了解四种基本相互作用力的特点和作用范围。【预习卡片】1、力的作用效果是什么并举例说明。2、力是如何定义的？如何理解力的概念？3、力的三要素是什么？力的大小用什么来测量？力的单位、符号有是什么？4、要具体描述作用在物体上的一个力，我们可以采用什么样的方法?5、重力是如何定义的？重力的三要素：大小、方向、作用点是如何定义的？6、了解四种基本相互作用力的特点和作用范围：四种相互作用力特点作用范围【讨论卡片】1、什么是形变？如何判断物体运动状态是否改变？2、判断：竖直向上抛出的物体，物体竖直上升，是因为受到一个竖直向上的升力。若不正确，请说明理由。3、将一本书放在桌子上，书对桌子的压力。施力物体和受力物体分别是谁？4、做一做：如图所示，绳对物体竖直向上的拉力大小为150N，用力的图示法和示意图表示拉力。班级：高一（）班姓名：第2页5、物体的重力与地球对物体吸引力一样吗？6、将一个粉笔头抛出，在飞行的过程中重力是否改变，为什么？7、重力的方向除过可以理解为竖直向下外，还可以怎样理解，有不能怎样理解？8、物体的质量分布变化时，重心的位置变化有何特点？重心一定在物体上吗？举例说明。【巩固提高】1、请你判断下列说法正确的是（）A．物体受到力的作用，运动状态一定改变。B．竖直向上抛出的物体，物体竖直上升，是因为受到一个竖直向上的升力。C．物体只有相互接触才会产生力的作用。D．同一个物体既可以是施力物体也可以是受力物体。2、下列关于力的说法正确的是（）A．一个力可能有两个施力物体B．力的三要素相同，作用效果一定相同C．物体受到力的作用，其运动状态未必改变D．物体发生形变时，一定受到力的作用3、下列说法，正确的是()A.重力就是地球对物体的吸引力B．只有静止的物体才受到重力C．物体的各部分中，只有重心处受重力D．重力是由于物体受到地球的吸引而产生的4、关于重力的大小和方向，下列说法中正确的是（）A．在地球上方的物体都要受到重力作用，所受的重力与它的运动状态无关,也不管是否存在其他力的作用B．在地球各处的重力方向都是相同的C．向上运动的物体所受重力可能小于向下运动的同一物体所受重力D．对某一物体而言，其重力的大小总是一个恒量，不因物体从赤道移到南极而变化5、水平地面上一辆小车的重力是50N，受到与水平面成30°的斜向上的25N的拉力。试画出小车的重力和拉力的图示。6、有一条质量均匀分布的长为L的绳子盘在水平地面上，现将它竖直向上拉起，当它的下端恰好离地时，它的重心位置升高了多少？7、如图所示,把一边长为lm的匀质立方体,绕bc棱翻倒,当AbcD平面处于竖直位置时,它的重心位置升高了多少?