学前班数学教案

蒙哈汉学校教学计划2012－2013学年度下学期班级情况年级科目任课教师班级总人数男女少数民族学前班数学何楠30131728本学期教学目标1、通过10以内的加减法，使学生在理解算理的基础上学会计算的方法，并通过合理适当的练习达到一定的熟练程度，为学生以后的学习打下坚实基础。2、通过一些操作活动，让学生初步体会长方形、正方形、三角形、圆的一些特征。3、掌握7、8、9、10的分合式、会看图列出加减算式。4、认识人民币。5、认识钟表整点和半点。主要教学措施1、加强书写能力。2、培养学生的观察能力和动手能力。3、加强10以内的口算能力。蒙哈汉学校教学进度表周次教学内容课时第一周挂灯笼（1）划分花朵（1）翻圆片（1）看图按标记列竖式（1）4第二周动物之家（1）连线题（1）豆豆发芽（1）分豆豆（1）4第三周豆豆连线（1）看图按标记列竖式(1)看三幅图列竖式（1）动物乐园（1）4第四周按标记特色（1）按标记勾画特征（1）有趣的积木（1)等分圆形蛋糕（1）4第五周等分正方形纸片（1）等分长方形纸片（1）等分各种形状的纸片（1）分花瓣（1）4第六周看阴影部分，判断二等分（1）看算式写答案（1）花儿朵朵开（1）我当小法官（1）4第七周翻圆片并记录（1）为圆片涂色，记录9的分合式（1）看分合式填空格（1）苹果丰收（1）4第八周水果乐园（1）观察点图变化列竖式（1）找朋友（1）圈一圈（1）4第九周排排队（1）一个月有多少天（1）为小动物找生日（1）找节日（1）4第十周看图说整点（1）看图说半点（1）钟表展览（1）我的活动时间表（1）4第十一周分格子（1）给图片涂色并记录10的分合式（1）看图列出加法算式(1)看图列出减法算式（1）4第十二周读算式写答案（1）你认识它们吗？（1）文具小超市（1）有10元钱买你喜欢的文具（1）4第十三周综合练习4第十四周综合练习4第十五周复习测验4挂灯笼（1－1）知识目标：让学生理解和掌握7的组成，在学习中提高观察能力和动手操作能力。技能目标：培养学生的观察能力和动手操作能力。情感目标：培养学生良好的思想品德，合作解决问题的能力。教学重点：掌握7的组成。教学难点：理解7的组成。教学过程：一、复习引入：小朋友们说一说你身边有哪些事物可以用7来表示。二、探究新知：（1）出示教材第一页挂灯笼图。小朋友来挂灯笼，先看有几个灯笼，一幢两层楼的房子。每一层都要挂，你有几种挂法？可以先试一试，再把你挂的方式记录下来，记完后说一说。学生汇报，师板书分法：777∧∧∧162543615234（2）让学生用笔画一画，摆一摆，试一试。三、练习：完成练习册第一页练习种花啦！777∧∧∧○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○划分花朵（1－2）知识目标：让学生理解和掌握7的组成，在学习中提高观察能力和动手操作能力。能力目标：培养学生的观察和动手操作能力。情感目标：培养学生良好的思想品德，合作解决问题的能力。教学重点：亲历7的组成过程。教学难点：理解7的划分。教学过程：一、复习引入：小朋友们昨天我们学习了7，说一说你身边有哪些事物可以用7来表示。二、探究新知：（1）出示划分花朵图。老师这有7朵花，我想把它分给两个小朋友你能帮我分一分吗？你有几种分法呢？学生汇报，师板书分法：☆｜☆☆☆☆☆☆77∧∧☆☆☆☆☆☆｜☆1661☆☆｜☆☆☆☆☆77∧∧☆☆☆☆☆｜☆☆2552☆☆☆｜☆☆☆☆77∧∧☆☆☆☆｜☆☆☆3443（2）试着记住7的组成。比一比，看谁记得最快。三、练习：1、完成教材第2页划分花朵。777777^^^^^^1661255234432、完成练习册第2页划分花朵翻圆片（1－3）教学目标：让学生理解和掌握7的组成，在学习中提高观察能力和动手操作能力。教学重点：掌握7的组成。教学难点：理解7的组成。教学过程：一、复习引入：小朋友们，昨天我们学习了7，说一说你观察到身边有哪些事物可以用7来表示。二、探究新知（1）出示苹果图：老师这有7个苹果，我想把它分给两个小朋友，你能帮我分一分吗？你有几种分法呢？♥｜♥♥♥♥♥♥77^^1661♥♥♥♥♥♥｜♥♥♥♥｜♥♥♥♥77^^♥♥♥♥｜♥♥♥3443♥♥♥♥♥｜♥♥77^^5225♥♥♥♥♥｜♥♥三、练习：1、完成教材第三页翻圆片。请小朋友先将圆片按一种颜色排成一排，记录总数，然后翻一个记录一次，最后说说你记录的结果。看图按标记列算式（1－4）教学目标：掌握7的加法的计算方法，并能正确｜迅速地计算7的加法。教学重点：掌握得数是7的加法的计算方法。教学难点：理解7的加减法计算方法。教学过程：一、复习准备：（1）2＋1＝1＋2＝3＋1＝1＋3＝4＋1＝1＋4＝2＋3＝3＋2＝（2）66777^^^^^□1□□□32□□□二、导入新课：小朋友们都会计算得数是2、3、4、5的加法。大家会算数是7加法吗？这节课我们一起学习这方面的内容。三、探究新知：（1）学习“一图两式”①学生摆小棒｜｜｜｜｜｜｜6＋1＝71＋6＝7②摆一摆。★★★★★★★4＋3＝73＋4＝7△△△△△△△5＋2＝72＋5＝7四、练习：1、完成教材第四4页，看图按标记列算式。小朋友，仔细数画面上有多少只小动物？它们有什么不一样？然后按标记填写算式，填好后说说这个算式的含义，再去掉标记读一读。2、完成练习册第3页看图按标记列算式。教研组查阅：2016年3月4日动物之家（2－1）教学目标：掌握7的加减法的计算方法，并能正确、迅速地计算7的加减法。教学重点：掌握得数是7的加法及7减几的减法计算方法。教学难点：理解7的加减计算方法。教学过程：一、复习准备：（1）开火车：1＋3＝3＋1＝1＋2＝2＋1＝3＋2＝2＋3＝1＋4＝4＋1＝（2）填□77766^^^^^□□2□□3□□□1二、探究新知：（1）教学“摆一摆“。①课件展示摆“小棒”的情境图。引导学生计算：5＋2＝□2＋5＝□7－2＝□7－5＝□（2）学习书写算式。①学生练习写算式。三、练习：1、完成教材第五页动物之家。看一看，说一说三幅图表示什么意思，然后列算式，再读一读。2、完成练习册第四页填空格。连线题（2－2）教学目标：掌握“6和7“的加减法的计算方法，并能正确、迅速地计算6和7的加减法。教学重点：掌握得数是6和7的加法及6减几、7减几的减法计算方法。教学难点：理解6和7的加减法。教学过程：一、复习准备：（1）开火车：2＋1＝1＋2＝3＋1＝1＋3＝4＋1＝1＋4＝2＋3＝3＋2＝（2）填□：66777^^^^^□1□□□32□□□二、导入新课：（1）学生摆小棒。师：一边摆5根，一边摆1根。根据摆的小棒图你能写一道加法算式吗？（2）学生交流自己能写的算式。5＋1＝1＋5＝（3）如何计算5＋1和1＋5呢？同学相互说一说。（4）引导学生计算。4＋2＝2＋5＝3＋4＝2＋4＝5＋2＝4＋3＝6－2＝7－2＝7－3＝6－4＝7－5＝7－4＝三、练习：1、完成教材第6页连线题。先说出算式的答案，再连线。2、完成练习册第5页连一连。豆豆发芽（2－3）教学目标：熟练数出8，会正确读、写，并能用这个数表示物体或事物的顺序和位置。掌握8的组成。教学重点：掌握8的组成。教学难点：理解8的组成。教学过程：一、创设情景：（1）出示图：你从图上看到了什么？（2）教师引导学生回答下列问题。①图上有哪些东西是8个？②请同学们展示每人收集的数是8的物体。（3）揭示课题：今天我们就来认识8。二、认识新知：（1）动手操作，认识8。（出示点子图）师：这幅图上的点子表示8，你能拿出表示8的学具吗？摆一个自己喜欢的图形。（2）出示点子图，认识8的顺序。师：8在谁的后面，7的前面是几？（3）看看点子图，比较7、8的大小。（4）教学8的组成。①创设情境动物园里有两只小猴子，可爱吃香蕉了，老师特地买了8只香蕉送给它们两个吃。猜一猜，我会怎样分配这些香蕉呢？有多少种方法？怎样分最好？8888888^^^^^^^17712662355344三、巩固练习：1、完成教材第7页豆豆发芽。请小朋友把每一排发芽的豆豆和没发芽的豆豆都数一数，在后面的格子里记录下来，再读一读8的分合式。2、完成练习册第6页将8的分合式填写完整。分豆豆（2－4）教学目标：熟练数出8，会正确读、写，并能用这些数表示物体或事物的顺序和位置。掌握8的组成。教学重点：掌握8的组成。教学难点：理解对8的认识。教学过程：一、创设情景：（1）出示图：师：你从图上看到了什么？（2）教师引导学生回答下列问题：①图上有哪些东西是8个？②请同学们展示每人收集的数量是8的物体。二、认识新知：（1）动手操作：（出示点子图）师：这幅图上的点子表示8。你能拿出表示8的学具吗？摆一个自己喜欢的图形。（2）出示点子图，认识8的顺序。（3）看看点子图，比较7、8、6的大小。787687……三、巩固练习：1、完成教材第8页分豆豆。请小朋友将8个豆豆分成两份，共有几种不同的分法，画一画，并做好记录。8888888^^^^^^^17263544536271教研组查阅：2016年3月11日豆豆连线（3－1）教学目标：熟练数出8，会正确读、写，并能用这些数表示物体或事物的顺序和位置，掌握8的组成。教学重点：掌握8的组成。教学难点：理解8的掌握。教学过程：一、创设情景：（1）出示图：老师：你从图上看到了什么？（2）教师引导学生回答小列问题：①图上有哪些东西是8个？②请同学们展示每人收集的数量是8的物体。二、认识新知：①创设情境：动物园里有两只小猴子，可爱吃香蕉了，老师特地买了8只香蕉送给它们两个吃。猜一猜，我会怎样分配这些香蕉呢？有多少种方法？怎样分最好？请你选用8件学具代替我的香蕉分一分，填一填。8888888^^^^^^^17263544536271三、巩固练习：完成教材第9页豆豆连线。请小朋友帮上下圆圈里的豆豆找朋友，让两个圈里的豆豆合起来的数量是8。看图按标记列算式（3－2）教学目标：掌握得数是8的加法及8减几的减法的计算方法，并能正确地进行相应的口算。教学重点：引导学生根据一幅图能写出一道加法算式和一道减法算式。教学难点：理解加法算式和减法算式的表示意义。教学过程：一、复习：2＋4＝1＋5＝6－1＝2＋2＝3＋2＝4＋3＝6－3＝7－2＝二、新课：1、出示图：师：在草地上来了6只小鸡，后来又来了2只，合起来是多少只？6＋2＝8（只）2＋6＝8（只）师：一共有8只小鸡，原来有6只，后来又来了几只？8－6＝2（只）三、练习：6＋2＝8＋1＝9－1＝4＋5＝1＋7＝7＋2＝3＋6＝8＋1＝四、巩固练习：完成教材第10页的看图按标记列算式。小朋友，仔细数数画面上有多少朵花？它们有什么不一样？然后按标记填写算式，填好后说说这个算式表示的含义，去掉标记再读一读。★★☆★＿＿＿＿＿★＋＿＿＿＿☆＝□☆☆★★＿＿＿＿＿□＿＿＿＿★＝☆看三幅图列算式（3－3）教学目标：掌握得数是8的加法及8减几的减法计算方法。教学重点：引导学生根据一幅图能写出加减法算式。教学难点：理解加法和减法的意义。教学过程：一、复习：2＋4＝1＋5＝2＋2＝6－1＝3＋2＝4＋3＝7－2＝6－3＝二、新课：1、出示图：☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿★★★★★★★★★★★★★★★★＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿让学生看一看，说一说每组三幅图表示什么意思，然后列算式，再读一读。三、巩固练习：完成教材第11页的看三幅图列算式。看一看，说一说每组三幅图表示什么意思，然后列算式，再读一读。动物乐园（3－4）教学目标：使学生能正确计算8的加减法，加深认识相应的加减法算式之间的联系。教学重点：计算8的加减法。教学难点：理解加法和减法的意义。教学过程：一、复习：8的组成。8888888^^^^^^^17712662355344二、（1）出示图：探讨8的加减法中一组算式的计算方法。师：看，球场的一角，小朋友也在踢足球呢！仔细看一看，这些小朋友可以分成哪两部分？（2）让学生试着列算式。3＋5＝85＋3＝88－3＝58－5＝34＋4＝88－4＝46＋2＝82＋6＝88－2＝6