宁德市5月份质检卷 语文(word版含答案)

2014年宁德市普通高中毕业班质量检查语文本试卷分五大题，共12页。满分150分，考试时间150分钟。一、古代诗文阅读（27分）(一)默写常见的名句名篇（6分）1．补写出下列名旬名篇中的空缺部分。（6分）(1)佩缤纷其繁饰兮，__________________________。（屈原《离骚》）(2)_________________________，朝不虑夕。（李密《陈情表》）(3)复道行空，_________________________？（杜牧《阿房宫赋》）(4)今年欢笑复明年，_________________________。（白居易《琵琶行》）(5)_________________________，自缘身在最高层。（王安石《登飞来峰》）(6)夕阳西下，_________________________。（马致远《天净沙·秋思》）(二)文言文阅读（15分）阅读下面的文言文，完成2～5题。上万侍郎书[明]归有光居京师，荷蒙垂盼。念三十余年故知，殊不以地望逾绝而少变。而大臣好贤乐善、休休有容之度，非今世之所宜有也!有光是以亦不自嫌外，以成盛．德高谊之名，令海内之人见之。有光晚得一第，受命出宰百里①，才不逮．志，动与时忤。然一念为民，不敢自堕于冥冥之中，拊循劳徕②，使鳏寡不失其职。发于诚然，鬼神所知。使在建武之世，宜有封侯爵赏之望。今被挫诎③如此，良．可悯恻。流言朋兴，从而信之者十九，小民之情，何以能自达于朝廷?赖阁下桑梓连壤，所闻所见，独深知而信之。时人以有光徒读书无用，又老大，不能与后来英俊驰骋。妄自测疑，不待问而自以为甄别已有定论矣。夫监郡之于有司之贤不肖，多从意度；又取信于所使咨访之人。只如不睹其人之面，望其影而定其长短妍丑，亦无当矣。如又加以私情爱憎，又如所谓流言者，使伯夷、中徒狄复生于今，亦不免于世之尘垢，非饿死抱石，不能自明也。夫士之所负者气耳。于其气之方盛，自以古人之功业不足为；其稍歉，则犹欲比肩于今人；其又歉，则视今人已不可及矣。方其久诎于科试，得一第为州县吏，已为逾分；今语文试题第1页共１２页则顾念养生之计，欲得郡文学，已复不可望。计已无聊，当引．而去之。譬行舟于水，值风水之顺快，可以一泻千里；至于逆浪排天，篙橹俱失，前进不止，未有不没溺者也。不于此时求住泊之所，当何所之乎?兹复有渎于阁下者，自以禽鸟犹爱其羽，修身洁行，白首为小人所败。如此人④者，不徒欲穷其当世之禄位，而又欲穷其后世之名。故自托于阁下之知，得一言明白，则万口不足以败之。假令数百人见誉，而阁下未之许，不足喜也；假令数百人见毁，而阁下许之，不足惴也。故大人君子一言，天下后世以为准。有光甘自放废，得从荀卿屈原之后矣!今兹遣人北上，为请先人敕命，及上解官疏，并道所以。轻于冒渎，无任惶悚。不宣。（选自《归有光散文选集》，有删节）[注]①出宰百里：出任县令。②劳徕：慰问、劝勉。③挫诎：贬斥。④此人：作者自指。2．对下列加点词的解释，不正确．．．的一项是()(3分)A．盛．德高谊之名盛：美好B．才不逮．志逮：赶上C．良．可悯恻良：确实D．当引．而去之引：引领3．下列全都属于归有光想要辞职的原因的一组是()(3分)①晚得一第，受命出宰百里②流言朋兴，从而信之者十九③监郡之于有司之贤不肖，多从意度④视今人已不可及⑤欲穷其后世之名⑥请先人敕命A．①④⑤B．①③⑥C．②③⑤D．②④⑥4．下列对文章有关内容的概括与分析，不正确．．．的一项是()(3分)A．作者晚年才及第，受命为县令；任县令时他一心勤政为民，却招致贬斥，感到很委屈。B．作者揭露了明代官场的不良风气：流言诽谤；监郡甄别官吏大多主观臆测，偏听偏信。C．作者以“禽鸟犹爱其羽”为喻，表明自己一向洁身自爱，希望万侍郎能为他表明清白。D．作者最后说，若大人君子不能为他公正进言，他甘被放逐，步荀子、屈原后尘以死明志。5．请把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(6分)(1)时人以有光徒读书无用，又老大，不能与后来英俊驰骋。(3分)译：___________________________________________________________________(2)假令数百人见誉，而阁下未之许，不足喜也。译：___________________________________________________________________语文试题第2页共12页(三)古代诗歌阅读（6分）6．阅读下面的诗歌，完成后面题目。（6分）自夏口至鹦鹉洲夕望岳阳寄源中丞①[唐]刘长卿汀洲无浪复无烟，楚客相思益渺然。汉口夕阳斜渡鸟，洞庭秋水远连天。孤城②背岭寒吹角，独树临江夜泊船。贾谊上书忧汉室，长沙谪去古今怜。（选自《唐诗三百首》）[注]①本诗是作者被贬途经汉口时所作。源中丞，即源休，曾为御史中丞，后以事除名，时流放岳州(即今岳阳)。②孤城：指汉阳城(即今武汉汉阳)。(1)颔联中“斜”“远”两字意蕴丰富，请任选．．一字简要赏析。(3分)答：___________________________________________________________________(2)尾联运用了什么表现手法？抒发了诗人怎样的情感？请简要分析。(3分)答：___________________________________________________________________二、文学名著、文化经典阅读（16分）(一)文学名著阅读(１０分)7．下列各项中对作品故事情节的叙述，不正确．．．的两项是()()(5分)A．看到玩龙灯的人被烧得哀叫奔逃，觉新惋惜花炮太少，没烧够。对此，觉慧很是反感，觉民却认为玩灯人、观灯人都各得其所。（《家》）B．范博文的求爱使林佩珊陷入苦恼。林佩瑶建议她挑定一个人做终身伴侣，但林佩珊却说老是和一个人在一起，多么单调。（《子夜》）C．弗比斯被刺伤后，爱斯梅拉达被控用巫术杀人。在庭审中，她无法承受酷刑的折磨，无奈招认，被法庭判处绞刑。（《巴黎圣母院》）D．玛丝洛娃获得减刑后，决定跟随西蒙松，对此聂赫留朵夫无法理解。后来他在《福音书》中找到了答案，开始了一种全新的生活。（《复活》）E．见到英俊的堂弟查理，欧也妮神魂颠倒，产生了爱情。她对查理表现出异常的关心，瞒着葛朗台尽量招待查理吃喝得好些。（《欧也妮·葛朗台》）8．简答题。(选做一题)(5分)(1)阅读下面的《三国演义》选段，回答问题。江口关平问了，遂引使者入荆州，叩见云长，具道鲁肃相邀赴会之意，呈上请书。云长看书毕，谓来人曰：“既子敬相请，我明日便来赴宴。汝可先回。”语文试题第3页共12页鲁肃为什么要宴请云长？云长赴宴经过如何？请简述相关情节。（2）阅读下面的《红楼梦》选段，回答问题。平儿笑道：“老爷把二爷打了个动不得，难道姑娘就没听见？”宝钗道：“早起恍惚听见了一句，也信不真。我也正要瞧你奶奶去呢，不想你来了。又是为了什么打他？”“老爷”“二爷”分别是谁?“二爷”为什么挨打？请简述相关情节。答第()题：__________________________________________________________(二)文化经典阅读(6分)9．阅读下面的《论语》和《孟子》选段，完成后面题目。(6分)①子贡曰：“管仲非仁者与？桓公杀公子纠，不能死，又相之。”子曰：“管仲相桓公，霸诸侯，一匡天下，民到于今受其赐。微管仲，吾其被发左衽矣。岂若匹夫匹妇之为谅也，自经于沟渎，而莫之知也？”（《论语·宪问》）②(公孙丑)曰：“管仲以其君霸，晏予以其君显。管仲、晏子犹不足为与？”（孟子）曰：“以齐王①，由反手②也。”（《孟子．公孙丑上》）．[注]①以：凭借；王：称王。②由：犹如；反手：反掌。(1)上述两个选段中，孔子、孟子对管仲各有怎样的评价？请简要概括。（2分）答：__________________________________________________________(2)孔子、孟子对管仲的评价为什么不同？请简要分析。（4分）答：__________________________________________________________三、现代文阅读（24分）(一)论述类文本阅读（9分）阅读下面的文字，完成１０～１２题。论“入迷”茅盾①有多种多样的“入迷”。②唐·吉诃德先生看武侠小说把一份家产几乎看光，还嫌不够，还要出去行侠。终于把一条老命也赔上。这是“入迷”的一种。③《红楼梦》上香菱学诗，弄得茶饭无心，梦里也做诗。这也是“入迷”。但据说香菱居然．．把诗做好了。④乡间有伧夫读《封神榜》，搔头抓耳，心花大放，忽开窗俯瞩，窗下适停有馄饨担，开了锅盖，热气蓬蓬直上。伧夫见了，遽大叫道：“吾神驾祥云去也！”跨窗而出，把馄饨语文试题第4页共12页担踹翻了。这又是一种“入迷”，然而程度远在唐·吉诃德先生之下。⑤唐·吉诃德先生的“入迷”，结果是悲剧。乡间伧夫的“入迷”，结果是喜剧。香菱的“入迷”，结果不悲不喜，只成了一篇平凡的故事。⑥就“入迷”而论，唐·吉诃德先生实在是伟大的，你看他始终不动摇。乡间伧夫那一幕喜剧，叫做一时发昏，也许他赔偿了馄饨担以后就发誓不再看《封神榜》了。但当他高叫“吾神驾祥云去也”，而且撩衣跳窗的时候，他那态度倒也是“严肃”的，他确实“走进了《封神榜》”，不自知其非书中人了！至于香菱，她茶饭无心地读杜工部温飞卿的时候，她惟一目的是自己也做个诗人。使她着了“迷”的，不是杜工部他们的作品，而是她自己想做诗人这一念的“虚荣”。故就“入迷”而论，香菱的，便是最下乘!⑦有些人一拿起小说来读，便在心里说：“小说家言，岂能当真。”于是他带着怀疑的微笑，被动地看下去了。有些人进了戏园，就自己提醒自己道：“这是做戏呀！”于是他让“戏”拉着，坐到终场。他们自视为绝顶聪明的人，视唐·吉诃德先生为天字第一号笨伯。可是我们说，真正含有严肃的人生意义的小说或戏曲原来不是给此等人看的！此等人看小说进戏园只是糟蹋时间罢了！读小说或观剧，一定得有几分“入迷”，——就是走入作品中，和书中人一同笑一同哭。这才算不负那小说或戏曲，而小说或戏曲也没白糟蹋了他的光阴。⑧一位作家写作品的时候，也非“入迷”不可。他的感情要和他笔下人物的感情合一。他写的人物不止一个，然而他所憧憬的，或拈出来使人景仰或认识的人物，却只有一个或一群，作家就要憎恨此人物所憎恨的对象，拥护此人物所拥护的一切!作家须自己先这么“入迷”，然后可望读者也“入迷”。然后他的作品不是消遣品，他的力气不算白费。一个演员在舞台上假使存了“我是在做戏”的念头，他的戏一定做不好。⑨现在常听得人说：“多读杰作，学取技巧。”这话是不错的，但假使像香菱似的一面读杰作，一面心里想：“我读完了这些，我就是文学家了。”那他还是白读。他读杰作的时候，应当毫无杂念，应该只是走进书去，笑时就笑，哭时就哭——他应该“入迷”！所谓技巧的学得这一步，是在他几次“入迷”以后自然而然的结果。他把杰作咀嚼消化，成为他自己的力量了。倘使他读杰作的时候心里总惦记着“快学技巧呀！”他在杰作的字里行间时时都发生“这是不是技巧”的问号，那他决学不到什么技巧。要是他自以为“学到”了一点什么，那也不是真正的学到，而是生吞活剥的模仿，甚至是剽窃!⑩归根一句话，人与文学的关系，“入迷”是必要的!（《茅盾全集·第20卷·中国文论三集》）语文试题第5页共12页10．下列对文章内容的理解与分析，不正确．．．的一项是()（3分）A．文中列举了阅读文学作品的三种“入迷”表现，作者认为，唐·吉诃德的是“伟大”的；乡间伧夫的是“严肃”的；而香菱的是“虚荣”的，为最下乘。B．“但据说香菱居然把诗做好了”一句中“居然”表明出乎意料之意，暗示作者认为香菱学诗不可能成功，为下文议论作铺垫。C．“他确实‘走进了《封神榜》’，不自知其非书中人了！”这句话赞扬乡间伧夫的“入迷”精神，因为他“物我两忘”，成了作品中的“活”人物。D．第⑨段结合香菱似的“入迷”对“多读杰作，学取技巧”的观点进行分析，从而指出技巧的学得是“入迷”后自然而然的结果。11．简要概括⑦⑧两段论述的主