35猫(郑振铎)

猫郑振铎本课目标•1.掌握读读写写的字词•2.掌握作者的相关文学常识•3.继续练习默读，除圈点批画外，继续练习摘录能力和概括大意的能力•4.能够厘清文章结构，明白每一部分的写作顺序，了解其中的感情变化•5.体会作者写这篇文章的感情，和所体会到的人生哲理•6.写作特色：细节描写，伏笔的运用，心理描写等读读写写走进作者•郑振铎（1898-1958），笔名西谛，祖籍福建长乐人，生于浙江永嘉（今温州）我国著名的作家、翻译家、文学史家。读一读想一想•请大家结合课后“思考探究”的第一题，在五分钟时间内阅读本文，并按照题目要求，在文中画出相应的句子。来历外形性情家中地位结局感情变化第一只猫1-2段第二只猫3-14段第三只猫15-34段从隔壁要来舅舅家送的蜷伏在家门口花白的毛，很活泼，如带着泥土的白雪球似的。浑身黄色毛色花白，不好看。很瘦,毛烧脱后，更难看。很活泼更有趣更活泼忧郁懒惰小侣宠物宠物若有若无病死丢失屈死一丝酸辛怅然愤恨诅骂难过良心受伤读一读想一想•再用三分钟时间迅速浏览课文，并思考以下问题：•作者一共养了三次猫，请分别用自己的话概括三次养猫的经过，并说明每一次的写作顺序。•这三次在文章中都有详细的描写吗？–如果没有，哪一次是详写，哪一次是略写？•这样写的好处是什么？•时间顺序•得猫——养猫——失猫猫（1、2段）（3—14段）（15—34段）第一只猫第二只猫第三只猫病亡—一丝酸辛丢失—怅然、愤恨屈死—难过、愧疚再养猫久不养猫永不养猫1、理解课文内容:抓住相关词语和句子2、把握文章中心:抓住议论、抒情的句子技巧总结：•写三次养猫，详略是递增的。第二次比第一次更详细，第三次比第二次又详细一些，文章波澜起伏，感情色彩越来越浓厚，作者养猫的心情也是不断变化的：第一回由快乐转而辛酸；第二回更加快乐，又时时担心，最后怅然、愤恨；第三回，猫不讨人喜欢，最后受了冤枉，给我留下了深深的悔恨。•从全文看，文中的重点是第三只猫。不仅着墨最多，而且最让我忏悔和内疚，难以忘怀。作者也在这个故事中，悟出了深深的人生哲理。•究竟是什么人生哲理？我们来认真研读一下第三次养猫的经过。芙蓉鸟被害案[森林123号刑事案]一、案发现场情况：二、犯罪嫌疑人：三、犯罪嫌疑人作案证据：（一）、案发前的表现：（二）、案发后的表现：四、对犯罪嫌疑人的惩罚方式：1、鸟死了一只，一条腿被咬去了，笼板上都是血。2、一只鸟是死了，羽毛松散着，好像它曾与它的敌人挣扎了许久。丑猫1、那只花白猫对于这一对黄鸟，似乎也特别注意，常常跳在桌上，对鸟笼凝望着。2、隔一会，它又跳上桌子对鸟笼凝望着了。它躺在露台板上晒太阳，态度很安详，嘴里好象还在吃着什么。我想，它一定是在吃着这可怜的鸟的腿了。我拿起楼门旁倚着的一根木棒，追过去打了一下。六、案件定性：冤案七、案件反思：(一)、在知道案件的真相后，作者的心情是怎样的？（品读）(二)、在这个冤案中，作者错在哪里？从这件事中，你明白了什么道理？五、案件真凶：一只黑猫30、我心里十分的难过，真的，我的良心受伤了，我没有判断明白，便妄下断语，冤苦了一只不能说话辩诉的动物。想到它的无抵抗的逃避，益使我感到我的暴怒，我的虐待，都是针，刺我的良心的针！31、我很想补救我的过失，但它是不能说话的，我将怎样的对它表白我的误解呢？32、两个月后，我们的猫忽然死在邻家的屋脊上。我对于它的亡失，比以前的两只猫的亡失，更难过得多。33、我永无改正我的过失的机会了！34、自此，我家永不养猫。凡事不能单凭印象，主观臆断，更重要的是弄清事实；对人对事不存偏见私心，要宽容、要仁爱，要同情弱小者。本文主旨写作技巧请思考•文章在前文中，为什么要写第一只猫忽然消瘦，第二只猫活泼好动，不怕生人，第三只猫不招人喜欢，总喜欢凝望鸟笼？这会在结构上起到什么作用？善于设置伏笔•第一只猫忽然的消瘦，为他的死亡埋下了伏笔•第二只猫生性活泼好动，不怕生人，我们都很为他提心吊胆，预示了他被人捉走的命运•第三只猫不招人喜欢，又总爱凝望鸟笼，为其后来被埋下冤案埋下了伏笔什么是伏笔•伏笔指的是前文为后文埋下的线索•与铺垫相比，它显得更加隐蔽，突出“伏”的特点，是隐性的；而铺垫则是为了衬托要描写的主题，会进行大段的书写，更加明显。巧妙的伏笔，在没有看到文中照应的地方之前，会让人觉得这一笔是多余的。•请思考课后习题第二题•第一句话表现了这只猫的死带给我们的感受，虽然难过，但还不至于太伤心，也为后面第二只猫的到来做了铺垫。•第二句话表示我们全家伤心程度加深了，在结构上起着总结上文的作用，又为下文被动收养流浪猫做了铺垫。•第三句话比上一句程度更深，一个永不显示了作者态度的决绝，放在文章最后，既呼应了开头，又开拓了文意，也是对全文的总结。•这三句话使全文显得结构十分完整而严谨。抓住特征，描写生动•请同学们找一找你认为文中写的最好的地方，或者自己最喜欢的一段文字，和大家分享一下心理描写真挚细腻•文中不仅写了猫，还写了人，尤其是人的所思所想。三次养猫，感受不同，结局不同，心情也不同，或欢欣，或难过，或怅然愤恨或追悔莫及，都情态毕现，很有感染力。•文中不同的心情，不同的感情浓度，都表达的恰如其分。答疑解惑•请思考课后第四题•1.比喻，将小猫比喻为带着泥土的白雪球，突出了小猫的活泼可爱。•2.比喻。将猫比喻为人的伙伴，强调我们全家对这只猫的深厚感情，表现了我们的难过之情。•3.拟人。把用于人身上的词语用在猫身上，显得生动形象，表现了我的愤怒之情。•4.比喻。将我对第三只猫的暴怒和虐待比喻成针，生动形象地写出了我的悔恨、后悔以及遗憾之情。谢谢