2015年高考历史知识点详细总结

高三历史总复习资料㈠：古代历史专题一：古代中国的政治一、西周时期的政治制度1．分封制：①含义：分封制又称封邦建国，武王把一定的土地和人民，分别授予王族、功臣和先代贵族，让他们建立诸侯国，拱卫王室。②目的:扩大周朝的统治范围，巩固周王朝的统治.③分封对象:功臣，王族，先代贵族。④权力:诸侯在封国内享有世袭统治权.⑤义务:为天子镇守疆土、随从作战、交纳贡赋和朝觐述职。⑥作用:前期加强了天子对地方的统治，扩大了统治区域，巩固了周王室的统治，但是随着兼并战争的开始，削弱了周王室的地位。.2．宗法制：①目的：巩固分封制形成的统治秩序，解决贵族之间在权力，财产和土地继承上的矛盾。②含义：它由原始社会的父系家长制直接演变而来，是用规定宗族内嫡庶系统的办法，来确立和巩固父系家长在本宗族中的地位，最终以保证王权的稳定。③实质:按血缘关系分配政治权力，形成天子-诸侯-卿大夫-士的等级秩序。④最大特点:嫡长子继承制⑤影响:保证了贵族在政治上的垄断和特权地位，也有利于统治集团内部的稳定和团结。⑥与分封制关系：宗法制是分封制实行的基础，宗法制在政治制度方面的体现就是分封制。他们互为表里，相互依存，成为维系统治阶级内部关系，加强奴隶主贵族世袭统治的工具。3．西周时期政治经济制度的特点：①神权与王权相结合.(祭祀)②最高执政集团尚未实现权力的高度集中③以血缘关系为纽带形成国家政治结构.(最基本的特点)4..礼乐制度（1）内容：为维护宗法制和分封制，周朝制定了各种礼乐制度，以作为各级贵族的政治和生活准则（本质：严格统治阶级的等级制度）。其中“礼”泛指宗法等级制度的各种典章、规则、礼节、仪式等；“乐”则是指音乐、舞蹈、歌咏等。“礼”有尊崇上天和先祖的内容，但更多地是处理人际关系的规范；“乐”是辅助于“礼”的，“乐”以其艺术美，使得讲究等级规范、形式森严的“礼”，具有了征服人心的感染力。（2）评价：礼乐制度是维护宗法分封制度必不可少的工具。西周礼乐文化是当时文明创造中最为高贵、典雅、精致的内容，有着深厚的内涵和久远的影响。二、秦中央集权制度的形成〖背景〗①经济根源：维护封建经济基础的需要。春秋战国时期，社会生产力提高导致旧的生产关系解体，秦国商鞅变法确立了封建经济的统治地位，这种经济的特征便是自给自足的自然经济。是封建的个体的小农经济。这种经济模式需要一个强有力的国家政权，以维护国家的统一和社会的安定，保证小农经济的生产和再生产，新兴的地主阶级也需要建立中央集权制度来巩固其统治地位，维护其政治、经济利益，保护其土地所有制度。这种封建的生产方式决定了中央集权制的建立。②社会根源:巩固、维护国家统一的需要。秦吸取周天子在诸侯割据局面下无能力的教训，在统一全国后建立专制主义中央集权制度，以消除地方割据势力，维护国家统一。③思想根源：法家思想奠定理论基础。秦自商鞅变法后，一直以法家思想为统治思想。韩非子总结诸子百家学说，创造了一套完整的中央集权的政治理论，为秦始皇创立专制主义中央集权制度奠定理论基础。主要内容:1．皇帝制度：①由来：秦始皇从三皇五帝中各取一个字构成了皇帝.②皇帝制度的基本内涵:皇帝独尊，皇权至上，皇位世袭。（朕、制或诏、玺）2．秦朝的中央机构：①三公：丞相:皇帝的助手，百官之长，协助皇帝处理全国的政务，分左右两名.御史大夫:是丞相的助手，地位次于丞相，负责执掌群臣奏章，下达诏令，监察百官.太尉:负责全国军事事务，但没有实权.②丞相之下设九卿，分别掌管各项具体政务，它们是中央政府的职能部门。3．郡县制：①由来：春秋时期，就已有县和郡。商鞅变法时，废分封，行县制。秦统一后，秦始皇采纳了李斯的建议在全国废除分封制，实行郡县制②内容：地方政权机构分郡县两级。郡，最高的地方行政机构。郡守和县令都由皇帝任免。③作用:与分封制相比较，最主要的差别在于形成了中央垂直管理地方的形式。郡县长官一概由皇帝任免，不得世袭。是中央集权制度形成过程中的重要环节，加强了中央对地方的管理，巩固了国家的统一，是官僚政治代替世袭贵族政治的重要标志.4．中央集权制度的影响：随着皇帝制度、三公九卿制度、郡县制度的设立，标志着封建专制中央集权制度的确立。①随着中央集权制度的建立，秦朝国力日益增强。形成中国历史上第一个统一的多民族的封建国家。②秦统一后，采取的一系列措施，有利于封建经济文化的发展，对祖国疆域的初步奠定、巩固国家的统一和中华民族的形成，都起了重要作用③秦朝建立的中央集权专制统治的政治制度具有很大的开创性，它奠定了中国两千多年的封建政治制度.的基本格局.④建立了地主阶级对广大劳动人民的专制统治，秦的暴政造成人民处境的恶化.（消极）三、汉到元政治制度的演变中央行政制度〖演变〗（1）汉朝①沿袭秦朝皇帝制度、三公九卿制，丞相集决策、司法、行政大权于一身，位高权重；②汉武帝有意改变丞相位尊权重的传统，频繁更换丞相；③汉武帝时期设中朝（内朝），特意从一些身份低微的士人中，特别是皇帝身边的亲信、侍从或近臣中破格选用人才，参与国家政治中枢的主要决策，皇帝亲自任命和直接指挥的高级将领也往往参议机要，这个决策班子被称为“中朝”；由丞相、御史大夫为首所构成的官僚机构成为“外朝”，被拒于核心决策之外，沦为执行机构，相权削弱，君权加强。（2）隋唐——实行三省六部制。①内容：中央的中书、门下和尚书三省，分别负责决策、审议和执行。三省的长官都是宰相，相权一分为三，三省之间互相牵制和监督，削弱了相权，保证了君权的独尊，是中国古代政治制度的重大创造。尚书省之下设吏、户、礼、兵、刑、工六部。②作用：相权一分为三，三省之间既相互牵制，又互为补充，分工明确，提高了办事效率，减少了决策失误，加强了中央的统治力量；分割了相权，避免了权臣独揽大权，有利于加强皇权。（3）北宋——分散相权的措施。①内容：设立中书门下作为最高行政机构，行使宰相职权，长官称“同中书门下平章事”；增设“参知政事”，作为副宰相，分割宰相的行政权；设三司使管理财政，分割宰相财权；设枢密院掌军政，长官枢密使分割宰相军权。②作用：削弱了宰相的职权，皇帝得以总揽大权。（4）元朝——在中央设中书省为最高行政机关，替代三省，直接领六部，行使宰相职权，元朝的相权相对于宋朝有所扩大，尤其是后期，有时甚至可以左右皇室的继承；另外设最高军事机关枢密院和统领宗教及西藏事务的宣政院。地方行政制度〖演变〗（1）汉朝——汉初实行郡国并行制；汉武帝利用推恩令，解决汉初分封造成的王国问题，实行郡、县两级制；东汉时州“刺史”发展为“州牧”，转变为州、郡、县三级。（2）隋唐——道、州、县三级。（3）北宋——路、州、县三级。宋太祖消除地方割据。a.主要措施：推行重文轻武政策，派文臣出任地方官，同时设通判负责监督；将地方财权、军权收归中央。b.作用：改变了唐末五代以来藩镇割据的分裂局面，维护了国家统一与社会的安定，中央在与地方分权的斗争中处于绝对上风。（4）元朝——实行行省制。地方行政区划形成省、路、府、州、县级制。①概况：全国分设十个行中书省（行省、省），行省为最高地方行政机构，拥有经济、军事大权，行使权力时受到中央的节制。还有两个单列的行政区划，一是中书省直辖的“腹里”，一是管辖西藏的宣政院。②作用：行省的设置有利于加强对辽阔疆域的管辖，便利了中央对地方的管理，对于加强中央集权，特别是调整好中央和地方的关系具有重要的意义；是中国省制的开端，适应统一多民族国家发展的需要，为后世历代沿用，影响深远。明朝——承宣布政使司（习惯上仍称行省）、府、县清朝——省、道、府、县.选官制度〖演变〗①世官制：我国在夏，商，周时期，主要实行的是世官制，也叫世卿世禄制。将官职限定在贵族范围内，由贵胄子弟世代继承祖上的权位。由国王根据血缘关系的亲疏远近，来分封侯，卿，大夫等，而这些侯，卿，大夫等要么是父死子继，要么是兄终弟及，世袭其职，世受其禄。②察举制：由官吏察访合适的人才向中央推荐，最后由中央予以任用的选官制度，是一种由下而上推选人才为官的制度，这是两汉选用官吏最主要的途径之一。汉武帝即位后的第一年，就诏令中央和地方的主要行政长官向朝廷举荐道德学问优异又有议政能力的人。6年之后，他再次下诏策试贤良，并且在这一年明确规定了郡国必须选举的人数。察举制度虽然在当时看来比较完善，但是无论从考选的对象和内容，还是从考选的方式和程序来看，都体现出封闭的特征。其形式都是以官举士，权操于上，百姓不得参与，民意无从体现。③九品中正制：魏晋南北朝时期，以九品官人法为基础选拔官吏。九品官人法又称九品中正制。地方行政部门设置“中正，对当地人物的德才进行评定，区别高下列为九等。“中正”所评定的品级，成为授官的依据。在这种制度下，世家大族子弟依靠门第即可步入仕途，所以他们往往不注重提高才能；而真正有才学，但出身低微的人，则很难在中央和地方出任高官。随着世家大族的没落，依靠门第选官的九品中正制难以维系。④科举制:隋唐以后，科举制成为主要的选官制度。科举是通过考试选拔官吏的一种制度，以考试成绩为选官标准，以儒学经典为考试内容。由于采用分科取士的办法，所以叫做科举。隋文帝废除九品中正制，开始采用分科考试的方式选拔官吏，隋炀帝时开始设进士科，科举制正式形成。唐、宋、元各朝继承并完善了科举制。评价——进步性：a.把选拔人才和官吏任免权从地方豪门士族手里集中到中央，冲破世家大族垄断仕途的局面，大批门第不高的庶族知识分子得以参政，起到抑制门阀、扩大官吏来源的作用，大大加强了中央集权；b.将读书、考试和做官紧密联系起来，有利于提高官员的文化素质，为行政效率的提高创造了条件；c.促成了普遍持久的读书风尚，有益于社会重学风气的形成，促进文化教育（唐诗）的发展；d.以严格的考试作为选官方式，从追求公平公正的角度来看，也有一定的合理性，是封建选官制度的一大进步，被后世长期沿用，影响深远，对西方近代文官考试制度也有一定的影响。局限性：a.考试的科目及内容多出自儒学经义，被选拔的人大多缺乏进取精神和创造意识，成为最高掌权者诱导控制读书人的手段；b.造成士人将主要精力集中于应付考试，“学而优则仕”，忽视实用性学问，不利科学技术的发展。监察制度〖演变〗秦代——在中央政府和郡一级行政机关内，都有专门负责监察的官员，中央有御史大夫，地方有监御史。汉代——西汉时期，中央行政机构的监察主要由御史大夫属下的官员承担。御史大夫的地位仅次于丞相，御史大夫主管的机关是当时最主要的监察机构。汉武帝时代，全国划分为十三个监察区域，称十三州部，每州部设刺史一人，以监察地方政治，加强中央对地方的控制。唐代——御史台定期到京都各监狱视察执法情况。宋朝——提点刑狱司是专职监察刑狱的官员。明朝——设立东厂、西厂、锦衣卫。清代——都察院已经成为集行政监察、司法检察和财政审计等职能为一体的国家最高监察机关。御史在纠举官吏时，可以采取拘捕、审讯甚至先斩后奏等手段。〖评价〗古代监察体制：因专制制度的本质所决定，监察体制的实际效能必然是有限的，监察官员和监察机构贪赃枉法的情形司空见惯；但监察体制的建立，在一定程度上有利于监督官员规范执政，防止官员贪污腐败.1．汉朝郡国并行制：西汉初年，在地方上继承秦朝的郡县制，同时又分封诸侯王国，郡国两制并行。2．唐朝三省六部制：①中书省（负责草拟和颁布皇帝诏令），门下省（负责审核政令），尚书省（负责执行命令），在门下省下设政事堂，在尚书省下设六部.②评价:三省的最官长官都是宰相，相权一分为三，三省相互控制和监督，保证了君权的独尊，是中国古代政治制度的重大创造。而六部分工明确，有利于提高行政效率。3．元朝的行省制：①行省是地方的最高行政机构。两个单列的行政区划，一是中书省直辖的”腹里”（河北，山东，山西），一是宣政院管辖的西藏和四川、青海。②作用：是我国省制的开端，是我国古代地方行政制度的重大改革，便利了中央对地方的管理，对于加强中央集权，特别是调整好中央与地方的关系，具有重要的意义。4．从汉到元政治制度的特点：①从汉到元，政治制度不断发展了专制主义中央集权。②中央严格控制地方行政，不允许有独立的行政体系存在.地方服从中央，最后听命于君主.③中央对地方实行多层