2013年中考语文知识考点专项复习课件15

A、敌人十分狡猾，但是英勇的人民解放军识破了他们的阴谋诡计。B、我用儿童的狡猾的眼光察觉，她爱我们，并没有存心要打的意思。C、三十四岁结婚，今已有一女一男，均狡猾可喜。近三年中考语文现代文阅读考什么？1、文章内容2、词语理解3、句子理解4、文章中心5、体验感悟理解文中重要词语的含义和作用1、重要词语是指有助于揭示主旨，或刻画人物形象，或表达人物情感，或表现事物特征，或体现语言特色的词语。这个词可能不再具有词典中的含义，而是特定语境中的特殊含义（语境义）2、根据考纲出现的题型A、理解加点词在句中的含义。B、理解句中加点词的作用。A、老人的脸上流露出一丝诡秘的笑：“跟好望角长得一模一样！”（2010年重庆《好望角》）：参考：原指行动或态度隐秘不易捉摸，这里指老人的笑中含有深意，隐藏着他的人生的秘密，让人不解而好奇。（笑、我不解)、老人说着，掏出一本面黄肌瘦的小册子——中间破了一圆圆的洞。参考：原指人身体不健康，这里指小册子是老人的至爱，长久的岁月历程中被老人翻得破旧的样子。（中间破了一个圆圆的洞“破旧”小时候“久”、揣在怀里、总摸一摸“爱”）A、云就像是天气的“招牌”：天上挂什么云，就将出现什么样的天气。（《看云识天气》）B、我觉得苏州园林是我国各地园林的标本。C、唉，我现在想想，那时真是太聪明了。A、云就像是天气的“招牌”：天上挂什么云，就将出现什么样的天气。（《看云识天气》）参考：“招牌”原指挂在商店门前的牌子，文中用比喻指云是天气的预兆，说明云与天气的密切关系。(天空的薄云，往往是天气晴朗的象征；那些低而厚密的云层，常常是阴雨风雪的预兆。)B、我觉得苏州园林是我国各地园林的标本。C、唉，我现在想想，那时真是太聪明了。参考：“标本”原指保持实物原样或经过加工的样品，这是范例、样本的意思。参考：“聪明”原指人天资高，记忆和理解力强，文中是褒词贬用，是自以为聪明的意思。(各地园林或多或少都受到苏州园林的影响)A、理解词语含义的基本思路是什么？①明确词语的本义②结合语境解释词语③词语的特殊表达形式B、答题规范：“XX”词语原指……，文中指……。问题：结合具体语境，理解下列句子中加横线词语的含义。（4分）（1）起初1号床的女人不肯收，我谎称车小，再跑一趟不够油钱，那女人才讪讪地接受了。（2）他抬头，见是我，尴尬地笑笑了：“买得太多了……”参考：“讪讪”原指不好意思的样子，文中指女人因接受别人的施舍而感到不好意思。参考：“尴尬”原指行为态度不正常，文中指“络腮胡子”助人的秘密被发现后表情很不自然。A、孩子的心灵是最纯洁的一片雪地，在他们心灵上经过的时候，一定要小心、小心，不要弄脏了孩子的世界，不要踩疼了他们的梦想。B、爸爸，顺着我的脚印走，别踩疼了雪。（08重庆《别踩痛了雪》）参考：形象生动地表现出父亲对女儿梦想的呵护，对女儿的爱。参考：用拟人的手法赋予雪以生命，表达出女儿对母亲的爱，展示出女儿纯洁的心灵。（09重庆《为我唱首歌吧……》）A、她看见了孩子们渴望的神情。B、合唱队员们十分自豪地欢呼起来，又蹦又跳。参考：“渴望”是神态描写，表现了孩子们期望得到指导的心情很迫切。参考：“又蹦又跳”采用动作描写，生动表现出孩子们为音乐会的极大成功而忘记了病痛、自豪快乐的情景。A、（孔乙已）便排出九文大钱。他从破衣袋里摸出四文大钱……（《孔乙己》）参考：“排”是动作描写，生动表现出孔乙已在穷人面前得意、炫耀的心理，栩栩如生地刻画出孔乙已穷酸形象；“摸”与“排”形成对比，形象的表现孔乙已生活更加潦倒，让人顿生同情之感。、“嗯!不错……”奥楚蔑洛夫严厉的说，咳了一声，拧起眉头。（《变色龙》）参考：“咳”“拧”采用细节描写，形象生动的刻画了奥楚蔑洛夫装腔作势，官气十足的警察形象，给人厌恶之感。C、于是这一天来了，电锯从树的踝骨咬下去，嚼碎，撒了一圈白森森的骨粉。那树仅仅在倒地时呻吟了一声。（《那树》）参考：“咬”“嚼”“骨粉”“呻吟”采用拟人的修辞手法，形象地展现了一幅人类屠戮大自然生命的图景，从视觉、听觉方面给人以痛苦和悲哀的感受，表达了作者的愤恨之情。A、解题思路明确表达形式及其基本作用，结合语境分析词语在句、段中表现内容，结合文章中心分析词语的表达意义。B、答题规范：XX词语用了什么表达形式+起到的效果+写出了什么内容+表达的情感。小结1、结合具体语境，揣摩加横线词的表达效果。（1）月光下，两个身影用自已的方式向山顶攀去。（2）在他的心中，一直屹立着一句话：山就之么高。参考：“攀”动作描写，形象的写出了山的陡峭，突出了爬山的艰难。参考：“屹立”是夸张的手法，突出了这句话在“我”心中产生了重大影响。2、请根据本文，出一道理解词语含义及作用的题目。“分水岭”、“雨后春笋”