3飞天凌空

郭晶晶与吴敏霞3飞天凌空学习目标1.了解新闻特写的有关知识，明确新闻特写的一些特点。2.认真阅读课文，品味文章优美而生动的语言。3.细读课文，揣摩新闻特写的一些常用写法。4.体会作者的爱国之情，增强民族自豪感。背景介绍“飞天”，佛教壁画或石刻中在空中飞舞的神，此处喻指中国跳水队员吕伟；“凌空”指吕伟从腾空到入水的优雅美丽过程。标题形象新颖，极具吸引力。“飞天”凌空是一篇新闻特写，仅540多字。记者别具匠心地选用了百余个动词，堪称精当运用动词的新闻经典。30多年了，今天再来读它，依然觉得比赛像刚发生的一样，现场动感十足，是那样的真切感人，它不仅让我们了解了新闻而且具有美学价值，因此作品被评为当年好新闻“一等奖”.文体知识新闻特写一种截取新闻事件、新闻人物在特定场合中的“片段”“剖面”或者细节，做形象化的再现与放大的新闻体裁。要求抓住最能反映人物或事件特征的精彩片段，生动形象地再现典型事件、人物和场景，使读者有如身临其境的感受。读准字音凌空（）掠过（）由衷（）翘首（）屏息（）一刹那（）慷慨（）哧地（）悄然（）酷似（）潇洒（）轻盈（）屏息敛声（）（）眼花缭乱（）如梦初醒kùlüèqiáobǐngchàkǎichīqiǎo自我研学生成新知zhōngsǎbǐngyínglíngliǎnliáo记住重点词语翘首：屏息：酷似：慷慨：轻盈：由衷：如梦初醒：震耳欲聋：抬起头来暂时抑制呼吸好像大方、不吝惜形容好动作、姿态轻柔优美指衷心、发自内心的，不是假装的像刚从梦中醒来。比喻过去一直糊涂，在别人或事实的启发下刚好明白过来。形容声音很大，耳朵都快要震聋了1.读课文录音，学生思考：这则新闻特写报道了一件什么事？着重抓住什么场面来刻画的？这则新闻特写报道的是跳水姑娘吕伟在新德里亚运会上赢得金牌的事。课文抓住吕伟跳水动作来细致刻画的。2.学生再读课文，思考：本文按照什么顺序来记叙的？能不能列出课文的结构提纲。本文按照时间顺序来记叙的。课文分为三个部分：第一部分：（1）吕伟站在10米高台，准备跳水第二部分：（2-4）细致刻画吕伟起跳、腾空、入水的跳水动作。第三部分：（5-8）写了观众的反应和赞叹以及现场的气氛。3.课文抓住吕伟跳水动作来细致刻画的，请在课文中找出描写吕伟跳水动作的词语，并赏析。1、第二段中“轻舒双臂”“轻轻一蹬”“向空中飞去”2、第三段中“向前翻腾一周半”“空中转体三周”3、第四段中“已经展开身体”、“哧”地插进碧波1、“舒、举、蹬、飞”一系列动词，形象而具体地描绘了吕伟起跳、腾空的瞬间，动作轻柔、优美、舒展，充满了动态美。2、“向前翻腾一周半””“空中转体三周”强调动作难度之高，表现了吕伟跳水技术之精湛；“旋风般的、疾如流星”连续使用夸张的修辞，突出吕伟动作的迅捷与娴熟，满怀褒扬之情。完美、震撼人心！3、“哧”，拟声词，简洁生动，表现了吕伟入水时声音的轻微，突出其高超的技术。4.课文除了动作描写相当精彩之外，还使用了大量生动的修辞，请在课文中找出并赏析。1、一瞬间，她那修长美妙的身体犹如被空气托住了，衬着蓝天白云，酷似敦煌壁画中凌空翔舞的“飞天”。2、“旋风般的、动作疾如流星”3、她已经展开身体，像轻盈的、笔直的箭4、几串白色的气泡拥抱了这位自天而降的仙女。1将腾空的吕伟比作敦煌壁画中的“飞天”，形象生动地写出了吕伟优美轻盈的姿态。2旋风般的、疾如流星”连续使用夸张的修辞，突出吕伟动作的迅捷与娴熟，满怀褒扬之情。3将吕伟比作“箭”，形象地表现了她动作的敏捷和轻盈。4拟人、比喻，“拥抱”是拟人手法，将气泡拟人化，表现了吕伟入水时的轻柔，从侧面表现了她跳水水平的高超。将吕伟比作仙女，可见其动作的优雅，表达了作者对她的喜爱与赞美之情。还写了外国记者的赞叹，观众震耳欲聋的掌声、欢呼声以及印度观众的惊讶，这些都属于侧面描写，更有力地烘托了吕伟跳水动作的出色完美，技艺精湛，精彩绝伦衬托出了吕伟跳水动作的完美，表现了中国跳水技术的高超。同时将整个特写推向高潮，也将体育健儿奋力拼搏、为国争光的主题突显出来。动静结合，对比烘托的写法：充分展现了吕伟的沉着冷静，坚定自信5、认真通读课文，小组合作探讨：文章除了重点描写跳水的场面以外，还写了哪些内容？有什么作用？课堂小结这篇新闻特写，善于捕捉瞬间，落笔集中突出一点，层次鲜明地描绘了一幅美丽的“飞天”画卷。文势有起有伏，动静相宜、侧面烘托，不仅是一篇非常优秀的人物特写，更是一篇不可多得的美文。当堂演练达成目标飞天凌空飞天前飞天时飞天后(1)交代地点、环境与人物(2-4)描述跳水精彩瞬间(5-8)交代比赛结果对比衬托侧面描写归纳整理拓展延伸怎样写好现场短新闻？充分发挥五官的作用去观察现场。眼，要像一部摄像机。要把事件中主要人物的肖像、行动摄下来，、要把能深化主题的细节摄下来，要把现场的景物摄下来。耳，要像一部录音机。要把主要人物的话原汁原味录下来，要把其他人物的有意义的话录下来，要把现场物体发出的声音录下来。鼻，要成为“新闻鼻”。要嗅一嗅现场空气的气味、含量是否正常，尽可能地体验出是个什么感觉。