2017高考图文转换之徽标题

高考语言运用专题复习学习目标1、了解徽标题的命题规律2、掌握徽标类题型的答题技巧3、能运用技巧规范、准确的答题2020年北京冬奥会会徽徽标，即徽记、标志，是一种标识。一般是由简单的符号、图形、文字或数字组合而成。它言简意赅、高度凝练，蕴含着丰富的意义。解读热点，分析考情：1．“图文转换”题在高考中还占有一定的分量。2.考查方式更灵活多样.3.考查难度有所加大.近年来高考图文转换题命题形式：1、表格文字转换题2、图标文字转换题（图标主要有“徽标图”和“示意图”）3、图画文字转换题（图画主要有漫画、宣传画、照片等）1.(2015·全国卷I)下面是中国邮政为保护地球水环境发行的邮票中的主体图形，请写出构图要素，并说明图形寓意，要求语意简明，句子通顺，不超过80个字。(6分)2.(2013·全国卷I)下面是我国颁布的“中国环境标志”，请写出该标志中除文字以外的构图要素及其寓意，要求语意简明，句子通顺，不超过70个字。(5分)考查题型：主观题（写一段说明性的文字）考查内容：指出构图要素、揭示图形寓意(2015·新课标全国卷II)下面是联合国发行的“联合我们的力量”邮票中的主体图形，请写出构图要素，并说明图形寓意，要求语意简明，句子通顺，不超过85个字（6分）发行机构图标主题联合国发行“联合我们的力量”答题要求构图要素图形寓意语意简明句子通顺85个字审题观察并分析徽标局部细节外观其形构图要素：图形由橄榄枝和多面旗帜组成，这些旗帜又巧妙地构成一只飞翔的鸽子。整体形状内析其意图形寓意：旗帜代表不同国家，鸽子代表和平，飞鸽衔着橄榄枝，强化了和平寓意，整个图形表示各国齐心协力，维护和平。主题联合我们的力量整体、逻辑象征、联想不同国家和平(2015·新课标全国卷II)下面是联合国发行的“联合我们的力量”邮票中的主体图形，请写出构图要素，并说明图形寓意，要求语意简明，句子通顺，不超过85个字（6分）准确表达图形由橄榄枝和多面旗帜组成，这些旗帜又巧妙地构成一只飞翔的鸽子。旗帜代表不同国家，鸽子代表和平，飞鸽衔着橄榄枝，强化了和平寓意；整个图形表示各国齐心协力，维护和平。简洁、通顺、有条理中国青年志愿者行动，体现了中华民族助人为乐和扶贫济困的传统美德，下图是“中国青年志愿者”的标志，试根据这一标志，完成下列题目：①请用简洁的语言描述标志②请描述该标志所象征的寓意。注解提示图标组成问题要求一、描述画面内容注意顺序由总到分(细观察）整体形状内部细节多角度联想“中国青年志愿者”标志的构图，总体上是一个“心”的图形。（1分）“心”中间有一个既似手、又似鸽子的图案，（1分）大拇指像鸽头，其余四指像鸽翅（1分）二、揭示寓意（巧联想）1、注意与标志的象征意义相联系2、顺序：由分到总（善表达）标志的寓意深刻：“心”象征着爱心，“手”象征着援助，“鸽子”象征着美好。（2分）整个图案寓意为：伸出援助之手，把爱心献给世界，将美好撒满人间。（1分）助人为乐扶贫济困一、描述标志内容:图形组合二、揭示标志意义:象征意义三、答题注意顺序:总分、上下、左右提示和注解、各要素的合成联想：作者的意图、画面信息跟现实生活相联系先后次序、力求全面1.(2013·新课标全国卷Ⅱ)下面是我国的“国家节水标志”，请写出该标志的构图要素及其寓意，要求语意简明，句子通顺，不超过70个字。(5分)图标由水滴、手掌、圆形组成。圆形代表地球，手掌又像一条河，接着水滴，象征滴水成河；整个图形寓意为人人动手节约每一滴水，共同保护地球生态环境。2.(2013年高考语文新课标Ⅰ卷)下面是我国颁布的“中国环境标志”，请写出该标志中除文字以外的构图要素及其寓意，要求语意简明，句子通顺，不超过70个字。（5分）标志由太阳、山、水及十个环组成。太阳、山、水表示人类的生存环境，十个环相扣形成保护圈，环又喻指环境的“环”，强化环保意识；整个图形的寓意为全民联系起来，共同保护人类赖以生存的环境。3.(2015·全国卷I)下面是中国邮政为保护地球水环境发行的邮票中的主体图形，请写出构图要素，并说明图形寓意，要求语意简明，句子通顺，不超过80个字。(6分)该图由地球、清流、鱼、手和浊流构成。地球上各种鱼在清澈的水流里游动，人类之手正在阻挡排向清流中的污水；整个图形表达了人类保护水环境、拒绝水污染的决心。4.下面是“中国扶贫基金会标志”的主体图形，请写出除文字外的构图要素，并说明图形寓意，要求语意简明，句子通顺，不超过100个字。（6分）该图由一双手、彩带构成。一双手捧起了一个由彩带构成的心型图案。一双手，表达出人们的呵护与帮助；而彩带连接成的心型，表达的是爱心和希望；整个徽标表达了人人都伸出援助之手奉献爱心和希望的主题。审题抓关键：观察并分析徽标：准确表达：外观其形——构图要素：整体、逻辑内析其意——图形寓意：象征、联想主题相辅相成徽标主题、名称及相关特点；答题要求语言简洁、表达通顺、条理清晰徽标在我们的生活中无处不在，需要你的一双慧眼去观察，更需要你的心灵插上放飞的翅膀去联想。生活处处皆语文，语文时时现生活,让生活走进语文,让语文更贴近生活,请热爱我们的语文。小结：1、请你为自己所在班级设计班徽，并说说班徽设计的含义。2、请你为自己的母校设计校徽，并说说徽标设计的含义。作业（任选一题完成）：