高一(4)班励志班会

高一（4）班向前冲月，成都市一个13岁少年因与父母就学习问题发生争执纵身跳下了7楼，结束了生命。2008年5月，15岁的成都中学生小华因剃光头遭母亲批评后不久，竟以上吊的方式终结了自己年轻的生命。生命的沉思……生命是什么？它不是一场雨，雨落在地上蒸发成水汽还会再落下；它不是一棵小草，小草秋天枯黄了春天还会再发芽；生命是缓缓爬上额头的河流，当我们懂得珍惜时，河道已太深太深，而那深深的河道里埋藏的却是深深的遗憾。生命的责任一:珍爱生命，勇敢地、坚强地活下去小时……生命不屈，生命可贵！当我们闭目静闻，在悠扬的天籁中冥思的时候，贝多芬也许正在笨重的琴箱上揣摩音域的神奇；当我们泛舟湖上,在碧波清风中流连的时候,哈森迈尔也许正在幽深的湖底探寻地底的奥秘；当我们品味历史，在漫长的时空中求索的时候，司马迁也许正在阴森的囹圄中吃力的挥写着长河中远去的记忆；我们驻足树林，望着那瑟瑟秋风中的枯叶飘落的时候，史铁生也许正在美好的遐想中倾诉他对生命的渴望。这些残缺的生命为了生命无悔而努力，因为他们知道生命不屈，生命可贵。约翰·库缇斯，出生时脊椎下部没有发育，两条腿根本没有成型，17岁时接受截肢手术，29岁时罹患癌症，一个出生时被医生断言活不过当天的残疾人。1996年，库缇斯走上激励演讲的道路，获得了“激励大师”的称号，迅速成为世界级著名残疾演讲大师。同时，他还获得乒乓球、橄榄球、游泳、跳水等运动项目的二级教练员称号，并获得澳大利亚残疾网球赛的冠军。观看视频法国少年皮尔从小就喜欢舞蹈，他的理想是当一名出色的舞蹈演员。可是因为家境贫寒，父母根本拿不出钱来送他上舞蹈学校。皮尔的父母将他送去一家缝纫店当学徒，希望他学一门手艺后能帮家里减轻负担。他为自己的理想无法实现而苦闷。皮尔认为，与其这样痛苦地活着，还不如早早结束自己的生命。就在他准备自杀的当晚，他突然想起了他从小就崇拜的有着“芭蕾音乐之父”美誉的布德里，皮尔觉得只有布德里才能明白他这种为艺术献身的精神。他决定给布德里写一封信，希望布德里能收下他这个学生。在信的最后，他写道，如果布德里在一个星期内不回他的信，不肯收他这个学生，他便只好为艺术献身了。很快，皮尔便收到了布德里的回信。布德里在信中说，他小时候很想当科学家，因为家境贫穷无法送他上学，他只得跟一个街头艺人跑江湖卖艺。最后他说，人生在世，现实与理想总是有一定的距离，在理想与现实生活中，首先要选择生存。只有好好地活下来，才能让理想之星闪闪发光；一个连自己的生命都不珍惜的人，是不配谈艺术的。布德里的回信让皮尔猛然醒悟。后来，他努力学习缝纫技术，从23岁那年起，他在巴黎开始了自己的时装事业。很快，他便建立了自己的公司和服装品牌。他就是皮尔.卡丹。在一次接受记者采访时，皮尔.卡丹说，其实自己并不具备舞蹈演员的素质，当舞蹈演员只不过是少年轻狂的一个梦而已。萨克斯演奏《我心永恒》生命的责任二：尊重生命，帮助他人，奉献自己地震发生后，甯加驰和班上的同学一起被埋在废墟里。3个多小时过去，同学们都感到了害怕。为了暂时缓解身体的疼痛和心理上的恐惧，正是他带头唱起了《团结就是力量》，告诉自己、也告诉同学们：“我们要出去”。正是他，被压得双膝跪地、左手丝毫不能动弹，还是用右手奋力拽过旁边的女同学曾婧，“你躲到我肚皮底下来”，曾婧的头部藏在他膝盖和腹部之间的空隙，他自己被压的左手却挤得更紧了。正是他，在边上的男同学祝祥声音越来越微弱时，为了不让同学昏迷过去，一下又一下地掐着祝祥、喊他的名字，一首接一首地给他唱歌。在等待救援中，他以柔弱的胸腹将同窗护卫，借歌声的力量来鼓舞士气。他用自己的身躯、热血和面临灾难的无畏与无惧，战胜了困难。这样的人怎能不使人敬佩，不使人感动呢？甯加驰：全国抗震救灾英雄少年求你了，让我再救一个我们在一起北京欢迎你感动中国人物：李剑英李剑英驾驶歼击机在训练结束下降途中，飞机撞鸟，当时飞机上还有800多公升航空油，120余发航空炮弹，1发火箭弹，还有易燃的氧气瓶等物品。如果跳伞后的飞机失去控制，坠入村庄，给人民群众带来的后果不堪设想。在生死攸关的16秒里，李剑英依然决定改跳伞为迫降！他先后三次放弃跳伞求生机会，不幸殉难。重阳节，让我们来倾听老人的故事......1、视频播放2、学生演讲生命的责任三、面对现实，接受挑战。的确，我们班的同学在学校的各项活动中都展现出了优秀的品质和崇高的集体荣誉感，在刚开始的军训中，我们班量化考核总分排名第二，被评为优秀班集体；运动会团体总分第四；高一年级篮球比赛冠军；期中考试班级总分平行班第一。可是，在学习态度上，我们急待解决的问题却太多太多......态度决定一切有人问苏格拉底：世界上什么最难？苏格拉底答道：认识你自己。那么，我想问同学们一个问题：你了解自己吗？我把班里的一些现象也总结了一下，大概有下面几种：作业（1）作业不会做，把别人的作业或参考书上的答案不加思索地搬到作业本上以便交差；（点评：掩耳盗铃的做法，自欺欺人（2）老师，我不会做，但我不想欺骗你，所以我不交作业；（点评：诚实的孩子，遇到问题为什么不想办法解决，而让自己的包袱越来越沉重呢？）这两种都属于遇到问题逃避问题，缺乏知难而进的精神。。上课（1）上课时“身在曹营心在汉”（点评：缺乏专注）（2）上课不积极思考，机械地去抄笔记。（3）上课光用耳朵听听，没有用心，也懒得动手。（4）有一小点疑问，就去和同桌理论，失去了自我思考，同时也耽误了后面的听课。（5）想想自己就听不懂，于是这节课就浪费了。（点评：凡事都不做积极准备）（6）课上没弄懂的问题不主动找老师和同学解决，导致问题愈积愈多。（7）不喜欢老师，干脆放弃听课。自习（1）自习课以讨论问题开始，闲聊告终。（点评：自制能力差，受不了诱惑）（2）自习课去问老师问题或到校医室看病时顺便到外面散散步（3）自习课看到别人讲话，总忍不住要凑一份（点评：缺乏自制力，随意挥霍时间）（4）早自习来后不能充分利用。晚上1没有一定的计划，在几科轮换中时间匆匆溜走。2假借喝水上厕所去客厅看电视。3欺骗家长，假装在屋子里学习，其实在幻想，在打盹，在听MP3，在看小说，在听电视的声音……4当天知识没有及时巩固消化复习总评：（没有长远的目光，对自己的人生没有计划性）这些现象都是很平常细小的事情，每天都发生在我们身边或身上。为什么会出现这些现象，我们从自己身上找找原因，就像病人生病了总得先找出症状才能对症下药，否则他吃再多的药，他也不一定能治好病；一个学生如果不知道造成成绩差的真正原因是什么，即使他再怎样用功，他也不一定能提高成绩。——点评——像这样的小事或许还有很多，日子一天天地过，事情一件件地做，不知不觉地就变成了你的一种习惯。坏习惯的力量是可怕的。、坏习惯会让自己自食恶果。故事一：有个年轻人向理发师学理发，师父要徒弟先拿冬瓜进行练习，用剃刀把冬瓜上的一层薄薄的毛剃干净但不能损坏冬瓜皮。徒弟每次都很细心地把这层毛剃得干干净净而且冬瓜皮完好无损。但是，他每次剃完之后都会顺手把剃刀插在冬瓜上。师父要徒弟改掉这个坏习惯，但徒弟总是说：“没事的，我以后为顾客理发时绝对不会这样做。”结果，当徒弟为第一个顾客理完发时，顺手就把剃刀往顾客头上一插。启示：我们一定要趁早改变坏习惯。要让事情改变，先改变自己；要让事情变得更好，先让自己变得更好。如果你的成绩提不高，你不去改变学习方法和学习态度，即使换了班级换了老师也没用。只要你一改变，生活也会随之变动。美国成功哲学家金•洛恩说过这么一句话：“成功不是追求得来的，而是被改变后的自己主动吸引而来的。”我们要客观地看到在我们身上还存在这样或那样的问题，而这些正是我们通往成功之路的绊脚石。培养好习惯1、尊重与欣赏老师的习惯2、自学预习的习惯3、专心上课的习惯4、认真观察，积极思考的习惯5、善于提问的习惯6、切磋琢磨的习惯7、独立作业的习惯。8、仔细审题的习惯9、练后反思的习惯10、复习归纳的习惯。11、整理错题集的习惯。中国有句古话：江山易改，本性难移。这句话的涵义有两层：人的本性是很难改变的；人的本性虽然很难改变，但并非改变不了。无论是什么做法，贵在坚持。只要坚持你就可以成功。法国作家罗曼•罗兰有句名言：性格即命运。假如我们的本性中有一些阻碍成功的因素，我们如果不改变，岂不是注定要失败？其实，每天克服自己一点点毛病，每天坚持进步一点点，我们就会离成功越来越近有一条小河流从遥远的高山上流下来，经过了很多个村庄与森林，最后来到了一个沙漠。它想：“我已经越过了重重的障碍，这次应该也可以越过这个沙漠吧！”当它决定越过这个沙漠的时候，它发现它的河水渐渐消失在泥沙当中，它试了一次又一次，总是徒劳无功，于是它灰心了。“也许这就是我的命运了，我永远到不了传说中那个浩瀚的大海。”它颓丧地自言自语。这时候，四周响起了一阵低沉的声音:“如果微风可以跨越沙漠，那么河流也可以。”原来这是沙漠发出的声音。小河流很不服气地回答说：“那是因为微风可以飞过沙漠，可是我却不行。”“因为你坚持你原来的样子，所以你永远无法跨越这个沙漠。你必须让微风带着你飞过这个沙漠，到达你的目的地。只要你愿意放弃你现在的样子，让自己蒸发到微风中。”沙漠用它低沉的声音这么说小河流从来不知道有这样的事情:“放弃我现在的样子，然后消失在微风中？不！不！”小河流无法接受这样的概念，毕竟它从未有过这样的经验，叫它放弃自己现在的样子，那么不等于是自我毁灭了吗？“我怎么知道这是真的？”小河流这么问。“微风可以把水气包含在它之中，然后飘过沙漠，到了适当的地点，它就会把这些水气释放出来，于是就变成了雨水。然后这些雨水又会形成河流，继续向前进。”沙漠很有耐心地回答。“那我还是原来的河流吗？”小河流问。“可以说是，也可以说不是。”沙漠回答，“不管你是一条河流或是看不见的水蒸气，你内在的本质从来没有改变。你坚持你是一条河流，是因为你从来不知道自己内存的本质。”此时在小河流的心中，隐隐约约地想起了自己在变成河流之前，似乎也是由微风带着自己，飞到内陆某座高山的半山腰，然后变成雨水落下，才变成今日的河流。于是小河流鼓起勇气，投入微风张开的手臂，消失在微风之中，让微风带着它，奔向它生命中的梦想正视自己,改变自己,让我们共同期待一个全新的自我!班主任总结：生命贵在青春让青春在奋斗中升华让生命因励志而辉煌高一（4）班向前冲