第九课中华文化的勃兴二课用 (1)

建立孔子档案•包括：孔子的“国籍”、生活年代•3个政治主张，•4个教育主张，•3大地位及其学说影响。归纳孔子的3大地位，3点的思想政治主张，4点的教育主张。1.政治主张：提出“仁”的学说；主张“爱人”和“为政以德”；反对苛政和任意刑杀。2.教育思想（成就）：创办私学，广收门徒；注意“因材施教”；谦虚好学；“温故而知新”。3.地位及影响：孔子是我国伟大的思想家、政治家、教育家，儒家学派创始人。孔子学说成为封建文化的正统思想，在中国传统文化中占重要地位，对后世影响很大。因材施教学而时习之，不亦说乎三人行，必有我师焉知之为知之，不知为不知学而不思则罔，思而不学则殆要有区别地施以教育要经常温习要谦虚，多向他人学习要有老老实实的学习态度学习要和思考相结合文化成就我们今天如果研究孔子的话，可以主要查阅哪些古籍？文化成就：整理古籍编定《春秋》、言论记录《论语》道家学派创始人《道德经》书影一切事物都有对立面，双面性！对立面双方可以互相转化，以柔克刚。百家争鸣局面的形成什么是百家争鸣？百家争鸣的局面是怎样形成的？战国时期出现百家争鸣的历史原因？1.社会大变革是百家争鸣出现的根本原因2.分裂的政局和社会变革时代，造成思想和言论的空前自由3.面对动荡的兼并局势，各国君主都想称霸争雄，所以竟相礼贤下士、廷揽人才孟子墨子庄子韩非子孙武墨家道家法家兵家儒家《墨子》书影墨家学派创始人“兼爱”“非攻”儒家学派代表人物《孟子》书影反对一切战争，主张轻徭薄赋，“仁政”治国，爱护自然资源。反对一切战争，主张轻徭薄赋，“仁政”治国，爱护自然资源。《庄子》书影主张顺其自然，“无为而治”道家学派代表人物《韩非子》书影法家学派创始人主张改革，提倡法治，建立君主专制的中央集权制国家清版《孙子兵法》书影兵家学派创始人“知己知彼者，百战不殆”哪一个学派的主张对战国时期的封建统治者最有用？学派人物时代主要思想儒家孟子战国反对一切战争，“仁政”治国；“民贵君轻”；使自然资源能够持续利用道家庄子战国时期顺其自然，“无为而治”墨家墨子战国“兼爱”、“非攻”，反对侵略战争，支持正义战争法家韩非战国末期主张改革；提倡法治；提出建立君主专制中央集权的封建国家兵家孙武春秋晚期“知己知彼者，百战不殆”孔子孙武墨子孟子孟子屈原“知之为知之，不知为不知”“长太息以掩涕兮，哀民生之多艰”“知彼知己者，百战不殆”“兼爱，非攻”“春秋无义战”“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈，此之谓大丈夫”学派代表人物时期主张代表作品及影响儒家孔子春秋晚期提出“仁”，主张“爱人”、“为政以德”注意“因材施教”，提倡“温故而知新”儒家学派创始人，大思想家，大教育家，言论收在《论语》一书。孟子战国反对一切战争，提倡“仁政”治国；使自然资源能够持续利用儒家代表人物道家老子春秋晚期一切事物有对立面；双方能相互转化道家学派创始人，著《道德经》庄子战国治国要顺其自然，“无为而治”道家代表人物著《庄子》墨家墨子战国“兼爱”、“非攻”墨家学派创始人法家韩非战国末期主张改革；提倡法治；建立君主专制中央集权的封建国家法家代表人物，其思想深受秦国国君赏识兵家孙武春秋晚期“知己知彼者，百战不殆”兵家鼻祖，著《孙子兵法》，是世界上最早的兵书。