3.3 .1竞争与合作

第一课竞争前进的动力故事一西班牙人爱吃沙丁鱼，但沙丁鱼非常娇贵，极不适应离开大海后的环境。当渔民把刚捕捞上来的沙丁鱼放入鱼槽运回码头时，用不了多久沙丁鱼就会死去。而死掉的沙丁鱼味道不好销量也差，倘若抵港时沙丁鱼还是活，活鱼的卖价就要比死鱼高出数倍。你能否帮助渔民获得更多的收入。请你为渔民出个金点子他们在沙丁鱼槽里放进了鲶鱼，鲶鱼是沙丁鱼的天敌，当鱼槽里同时放进有沙丁鱼和鲶鱼时，鲶鱼出于天性会不断地追逐沙丁鱼。在鲶鱼的追逐下，沙丁鱼拼命游动，激发了其内部活动，从而活了下来。这就是“鲶鱼效应”。澳大利亚某牧场上狼群出没，经常吞噬牧民的羊。牧民于是求助政府和军队将狼群赶尽杀绝。狼没有了，羊的数量大增，牧民们非常高兴，认为预期的设想实现了。可是，若干年以后，却发现羊的繁殖能力大大下降，羊的数量锐减且体弱多病，羊毛的质量也大不如从前。故事二为什么牧民“灭狼护羊”的结果只能是“灭羊？”羊没有了天敌，没有了压力，没有了竞争对手，丧失了生存的活力。议一议：两篇故事共同告诉我们一个什么道理？竞争是前进的动力。思考：说一说：我们身边有哪些竞争？自然界的激烈竞争•2012年报考公务员人数96万人，考录平均比例为53∶1。人才竞争人才竞争经济竞争科技竞争神舟八号高铁中国“神舟七号”日本“月亮女神”美国“奋进”号科技竞争战斧巡航导弹军事竞争F－117隐形战机体育竞争奥巴马宣誓就职•政治竞争思考：(1).通过前面图片的演示，你有何感受？现代社会是竞争激烈的社会，竞争充满了社会生活的各个领域。(2).请你列举身边的竞争事例，你曾参加过哪些方面竞争？班级之间的评比；运动场上的比赛；考试成绩同学进行排名。1、竞争的含义在社会生活中，竞争是激发人的自我提高意识和能力的活动。它给我们以直接现实的追求目标，赋予我们压力和动力，能最大限度地激发我们的潜能，提高学习和工作的效率；使我们在竞争、比较中，客观地评价自己，发现自己的局限性，提高自己的水平；能让我们的集体更富有生气，丰富我们的生活，增添学习和生活的乐趣。2竞争的分类良性竞争：公平合理的竞争,是社会发展的推动力量恶性竞争：以不正当或非法的手段进行的竞争，是社会发展的破坏力量。如：考试作弊，地沟油……竞争，前进的动力竞争的积极作用（良性竞争）①社会群体中的竞争，能够激发人们的上进心和创造力，使个人的智慧与力量得到充分的发掘和施展，群体（集体）也就能够获得更快的发展进步；②新产品、新技术不断产生，新指标、新高度不断达到，人类的生产生活不断向更高的阶段迈进；(企业)③对于国家和社会团体而言，建立良好的竞争机制，鼓励良性竞争，制止恶性竞争，可以加速各项事业的发展，加快社会进步。竞争催生新产品消极作用：（恶性竞争）（1）可能被挫折感所压倒，陷入自卑而一蹶不振。（2）不能面对失败，怨天尤人，妒忌成功者，心理失衡。竞争的1.侵犯了知识产权，傍名牌。山寨，绝对是对正版品牌的一种侮辱和侵犯。2.质量不过关。3.山寨人员形成一种投机取巧的心态。“山寨”的危害恶性竞争：以不正当的卑劣手段或非法手段进行的竞争，是社会发展的破坏力量。建立良好的竞争机制制止鼓励以不正当的卑劣或非法手段进行的竞争，是社会发展的破坏力量公平合理的竞争，是社会发展的推动力量面对恶性竞争，国家、社会团体如何做？对于国家和社会团体而言，建立良好的竞争机制（公平制度），鼓励良性竞争，制止恶性竞争，可以加速各项事业的发展，加快社会的进步。竞争，前进的动力竞争对于每个人来说，都有压力。竞争的压力具有两重性。情景1：刘翔在29届奥运会110米跨栏比赛中因伤退赛，但他用坚定的语气回答记者问：“我不会轻易放弃我的运动生涯，我会回来的！”⑴、需要锻炼自己的心理素质。①、要具有顽强的毅力与坚定的信心;②、主动参与、不畏惧、勇敢竞争（不胆怯，不逃避），对自己有信心;③、胜不骄、败不馁。说说他们是如何面对竞争压力的？情景2：课堂不敢回答问题或与老师对视，怕被老师提问。情景3：我自己不成功，也不想别人比自己好。情景4：甲同学除了语文以外其它学科成绩均不比差乙，每次考试都是因为语文成绩导致总成绩总是落后乙几分，心里很是不服气，心想下次考试要采取一切办法将语文成绩考好，一定要打败乙！于是本次期中考试他通过考试作弊的方式总分总算超过了乙！情景5：体育运动员为了在比赛中打败对手，通过食用兴奋剂，贿赂兴奋剂检测中心，顺利通过检测，结果拿了该项目的金牌。你赞成他们这种竞争吗？为什么？⑵、面对竞争压力，要采取正当的方式，遵守公平竞争规则，坚守自己的人格。不正确。因为他们在竞争压力面前，采取了不正当的竞争方式，没有遵守公平竞争规则，为了竞争，不择手段，丧失了自己的人格。情景6：老师对小明说：“我想让你和小李在学习上结成一对竞争对手，在学习上你追我赶，共同进步”。小明表态说：“好的！从今开始，小李就是我的‘眼中钉’、‘肉中刺’，无论如何我一定要战胜他。”本来小李每次考试总是遵纪守规，而小明总是逢人对人便说小李成绩好是通过考试舞弊得来的。⑶、在竞争中要尊重对手。竞争不是为了简单地淘汰对手，而是为了共同提高，达到双赢。你觉得小明的做法对吗？为什么？我们应该如何面对竞争压力？如何面对竞争的压力，把竞争的压力变成动力呢？竞争，前进的动力①面对竞争的压力，我们需要锻炼自己的心理素质；②面对竞争的压力，我们必须采取正当的方式，遵守公平竞争规则，坚守自己的人格（道德法律）；③在竞争中要尊重对手。在04年雅典奥运会的男子乒乓球单打决赛中，王皓败给了韩国的柳承敏，成为了中国乒乓球的心头之痛。如果我们来问一下，为什么王皓输掉了这枚中国乒乓球队和国人最看重的金牌？王皓在奥运男单决赛中失利后，中国乒乓球队总教练蔡振华回答记者时，毫不讳言：王皓输在心理意志。合作•刘翔能在奥运会中取得好成绩，也离不开团结协作，在训练中专门为刘翔成立了科研小组，配有5个博士参与指导他日常的训练，对刘翔的训练进行技术分析，使刘翔能不断改进技术，提高训练强度，从而在比赛中能有出色的发挥，勇夺冠军。材料一材料二去年世界权威杂志《科学》《自然》分别刊载了关于人类基因组图谱测定的两篇论文，论文作者竟达几百名，这意味着在大科学和交叉科学年代，爱因斯坦一个人在20世纪初获诺贝尔的时代已经过去了，人类基因密码的破译是当今全球科学家合作的结果。材料三从1961年开始，美国实施“阿波罗登月”计划。为实施这一计划，美国几乎全国动员。在1965年，仅参加这项工作的航天和电子工程师就有43000人；在1966年，直接工作人员达42万人。前后参加的主要公司达2万家，大学约120所，人员400万。中国女排以上材料共同说明一个什么道理？思考古往今来，每一项伟大事业的成功无不取决于团结合作。合作：人们通过相互配合完成某件事情或达到某个目标。二、合作，发展的基础怎样才能建立良好的合作关系？（1）需要确立共同目标（2）需要理解、沟通与宽容（3）需要要有奉献精神、团队精神第16届世界杯足球赛决赛在东道主法国队和上界冠军巴西队之间展开。按球王贝利的说法“法国队著名的球星只有齐达内一个，而巴西队人人都称得上是球星。”然而，比赛结果却大大出乎赛前预料，巴西队以0：3的悬殊比分惨败给法国队。原因何在？原来法国队非常重视整体的攻防配合，而巴西队只凭借球星个人的技术作战。结果，巴西球星单枪匹马轮番冲击，在法国队的整体攻防前毫无优势可言。赛后，贝利坦然说：“0：3的比分让巴西队输得心服口服。”为什么巴西队会输得心服口服？在竞争中也要学会合作竞争与合作的关系:①、竞争与合作不是互相排斥的，相反，两者常常是不可分割的，竞争中有合作，合作中有竞争。②、团体之间的竞争必然依靠团体内部的合作；个人之间的竞争，也不能缺少个人背后的社会支持力量。③、一个团体内部合作得好，有利于在团体间的竞争中取胜；同时，在合作的团体中也不排除个体之间的竞争，鼓励个体竞争，是团体保持活力和优势的内在动力。④、让我们学会竞争，学会合作，在竞争中不断提高自身素质，在合作中无私奉献自己的力量，共同创造一个生机勃勃、充满活力、团结合作、共赢共享的美好社会。