大学语文 试卷构成 考查重点

【一】试卷总分：150分考试时间：150分钟考试形式：闭卷，笔试试卷内容比例：文学常识约27%作品阅读分析约40%写作约33%选择题约27%40分文言文阅读（古文+古诗歌）约20%30分现代文阅读（古文+新诗歌）约20%30分作文约33%50分试卷材料来源比例：纲内篇目约80%纲外篇目约20%分为五个单元：议论文、记叙文、诗词曲赋、小说、作文，这五个单元里边基础知识大家都应该掌握。特别提醒：07年开始，基础知识在试卷中分值大幅增加。因为在文言文阅读和现代文阅读中，都会出现课外篇目，课外篇目的题需要学生运用基础知识自己解答。议论文，需学习重点复习论据和论证方法；记叙文，需重点复习表达方式、描写手法和常见的修辞手法；诗词曲赋大家注意复习赋比兴中的比喻的手法，同时还要注意意境、意象的复习；小说戏剧单元，需复习人物描写、人物性格刻划、小说反应等重大的思想内容。作文，也需要要按应试作文的要求进行系统、深入、大量练习。按照历年的考点来看，基本上都在大纲规定的60篇的基本篇目范围之内，这个里边一般包括的比例是议论文大概14到15篇，记叙文也是10几篇，诗词曲赋25篇左右，小说和戏剧10几篇，从这个比例看，在试卷中出现的占的分值比较高的是议论文的文言文部分、记叙文的白话文部分、诗歌中的古诗部分。另外，小说一般占考试的10%到15%左右。首先我们的语文课本有60篇课文，其中在标题前面加星号的有35篇，也就是说这是精读课文和重点课文。我们的考卷分三大类，第一大类，选择题40分，每道题2分，20道选择题。这个选择题涵盖面很广，也就是说60篇作文的所有知识都会涵盖到。第二大类，作品阅读分析题占60分，是6道大题，每道10分。其中有4道题是课内的，2道题是课外的，这个基本上都是体现在重点的精读课文，也就是35篇之中。第三大项，作文50分。首先是作家作品的知识，这个作家作品知识包括着60篇课文，每篇课文的作者名、号、年代、文学流派、代表作、文章出自他的哪本书，以及这篇文章的文体。希望大家认真整理，这是死记硬背的知识。其次，每篇文章的基本思想内容，每篇文章的艺术特点。艺术特点包括两大项，一类是文章的写作方法，写作方法主要是针对全文而言，包括顺序、倒叙、插叙、抒情、议论、描写、学术、过渡、照应、铺垫、烘托、议论文的归纳、演绎、类比、对比等等。一类是修辞方法，像比喻、比拟、夸张、设问。三，文言文，文言的虚词、文言的实词、词类的活用，判断句、倒叙句、省略句等句式的识别与翻译。这些内容以往都会出现在解词、填空、归纳、翻译，现在都到选择题里面了。四、分析题，要注意小说、戏剧的人物形象的分析，要把握住文体的特点。作文占50分，考生的成功关键往往是作文上。这个作文现在也不要去押题，希望大家注意这么几点：一、关注当前社会生活的一些热点二、作文一定要写出自己的真情实感，特别避讳说假话、说套话，每个同学都有自己个人的成长经历，每个同学都有自己个人的喜怒哀乐，要把这些结合在整个的社会生活的发展中，也就是说你的成长跟我们国家的社会变化是息息相关的三、关于作文题往往会给你一段文字，让你根据这段文字自己命题写读后感。怎么写读后感呢，首先要把这段文字读懂，从这段文字当中提炼出某一个点，也就是说你最熟悉的点，这个点越小越好。然后要扣住论点展开议论，联系自己，文章开头结尾要有所呼应。一般作文题的判分有三个方面：首先，看你的内容是否具体，中心是否明确。其次，看你的语言文字是否通顺。因为是语文，就特别的强调不允许有错别字，不允许有不通顺的句子，这是一个基本要求。再有，篇章结构。最起码的要有开头段、中间段、结尾段。因为考试作文要求是800字以上，以议论为主，所以要体现出晓之以理，分析它的道理，讲清楚，不要以大量的叙述代替分析。最后，建议大家多看看好的文章，多看看历年来得高分的议论文，从中可以得到一些借鉴，拓宽自己的思路。作文水平的提高确是“冰冻三尺，非一日之寒”，需要平时一点一滴知识的积累。考前集中进行作文训练应主要抓以下几方面：一，注意审题，千万不要跑题。题目不跑，切题，就能保证基本分。自考大学语文的作文是命题作文，一般来说都是事先给定题目，考生要根据所给定的题目来写作。首先就要认真研究题目规定的内涵，外延，反复考虑，切题，不跑题。只要不跑题，作文切题，拿二类文基本没有什么问题。提醒考生注意：我们是命题作文考试，题目都是事先给定的，一定要紧扣题目来撰写，千万不要自作主张，脱离题目来写。从近些年来作文题目分析，一般来说，要求写成夹叙夹议的以议论为主的文章。写作这类题目要注意：1，要写成论文，注意：论点，论据，论证；尤其论点要阐述充分，阐述到位；2，作文最好开门见山；直入主题。3，多谈理论（道理），少举例子，要把道理讲深，讲透，讲到位，例子只能是阐述论点的论据，不能展开描写。4，有些作文是需要进行抒情的，而不少考生作文的抒情比较薄弱，需要加强。有的时候，作文是给定一段材料，然后要求考生根据所给定的材料写作作文。例1.东汉时有一少年陈著，独居一室，其庭院龌龊不堪。他父亲的朋友薛勤见状批评说：“孺子曰：何不洒扫以待室！”他回答说；“大丈夫处世，当扫除天下，安事一居？”薛勤当即针锋相对地反问：“一屋不扫，何以扫天下？”请以《扫天下与扫一居》为题，写一篇800字左右的议论文。例2，有人说：“世界并不完美，人生当有不足。留些遗憾，可使人清醒，催人进取，反是好事。”根据以上材料，自拟题目，除诗歌外，文体不限，写一篇不少于700字的文章。在撰写这类作文时，一定要紧扣所给定的教材来撰写；要把所给定的材料前前后后研读清楚；根据所给定的这段材料的内容展开描写。二，作文选材注意写作有新意，许多考生是以他自己的第一感觉来写，写出来的东西往往千篇一律，缺乏新意。比如有个题目是《记一件小事》的作文，有个学校２００多人写，有８０多人写扶老人、盲人或是腿有毛病的人过马路，有３０多人写捡钱包。三，满足作文文字量要求；一般来说，要求写作600——700字；少写字数是要丢分的。四，书写一定要工整。这方面对判卷者的心理、感情影响极大。因此，一定要通篇文字美观。字迹千万不要龙飞凤舞，让人认不得。这是考试的重点，也是学习的难点，并且考生考试时丢分的“大户”。这些“基础理论”有：议论文：论点，论据，论证；记叙文：抒情方法，叙述顺序，写人方法，写景方法，等等。议论文：记叙文部分还要掌握九种修辞方法。诗词：古体诗，近体诗；词的特点，赋的特点，曲的特点。小说：塑造人物；环境描写，情节发展；等等。戏剧：矛盾冲突，戏剧主题，人物形象，台词。以上基础理论部分掌握起来都有一定的难度，每次考试都要占分值约七八分之多，并且也是部分考生容易忽略的地方。因此，考生要格外注意。同学们先要把上面的图表内容牢牢掌握，思路清晰，脉络清晰，这个知识就比较容易掌握了。一看到题目问“是什么论据”，脑子里马上就闪现“不是理论论据，就是事实论据”，二选一。一看到题目问“是什么论证方法”，脑子里马上闪现“不是归纳法，就是演绎法，或者是比较法”。三选一。脑子不要乱，这些知识就容易掌握了。先把9种修辞手法印在脑子里，也就是说：一看到问“修辞手法是什么”，脑子里马上就闪现出这8种手法。不要乱。然后我们再从后面往前面进行分析：先看一下“层递”“反复”。这两种修辞手法不常用：“层递”只在《论毅力》出现过两次，别处没有出现；“反复”修辞手法只在诗歌中出现，如《炉中煤》等。这两种修辞方法好掌握，也好判断。第二步，看看句子中有没有？号（问号），如果有，不是“设问”，就是“反诘”，二选一；第三步，看看句子里有没有连排的地方，有连排的地方，不是“排比”，就是“对偶”；第四步，如果以上情况全没有，那就不是“比喻”，就是“比拟”，“夸张”了。比喻一般有个标志性的字：“像”“如”；而比拟则是把无生命的物品赋予人的性格，人的生命。“夸张”除了《报刘一丈书》外，就是诗词中有。我们分析的思路不乱，脑子清晰，一层一层分析，修辞方法这个知识还是很容易掌握的。试卷中一般会有四到五道分析题。分析题会有一道课文外的题目。回答分析题还是要掌握技巧，平时要加强练习。如《灯下漫笔》的一道分析题。“因此我们在目前，还可以亲见各式各样的筵宴，有烧烤，有翅席，有便饭，有西餐。但茅檐下也有淡饭，路傍也有残羹，野上也有饿莩；有吃烧烤的身价不资的阔人，也有饿得垂死的每斤八文的孩子⒆（见《现代评论》二十一期）。所谓中国的文明者，其实不过是安排给阔人享用的人肉的筵宴。所谓中国者，其实不过是安排这人肉的筵宴的厨房。”1，分析这段话的层次：层次（1）“因此我们在目前，还可以亲见各式各样的筵宴，有烧烤，有翅席，有便饭，有西餐。”层次（2）“但茅檐下也有淡饭，路傍也有残羹，野上也有饿莩；有吃烧烤的身价不资的阔人，也有饿得垂死的每斤八文的孩子。”层次（3）“所谓中国的文明者，其实不过是安排给阔人享用的人肉的筵宴。所谓中国者，其实不过是安排这人肉的筵宴的厨房。不知道而赞颂者是可恕的，否则，此辈当得永远的诅咒！——，其实不过是安排这人肉的筵宴的厨房。”2，分析这段话的论点：中国的现状（1925年前后）吃人；3，分析这段话的论证方法：对比；4，分析这段话运用的修辞方法：排比：茅檐下也有淡饭，路旁也有残羹，野上也有饿莩。对偶：有吃烧烤的身价不资的阔人，也有饿得垂死的每斤八文的孩子。比喻：可以见各式各样的筵宴人肉筵宴安排人肉筵宴的厨房。分析题往往是考生丢分的“大户”，因此考生要加强分析题的训练。