【考前三个月】2015届高考历史(人教通用)高考热点专题课件：专题5 热点学术理念押题(二十大押题范

专题5热点学术理念押题第二部分高考热点专题政治智慧公平正义贵族政治•官僚政治•精英政治123把权力关进制度的笼子公民意识45国家统一社会转型民族复兴678市场•世界市场道路选择•中国道路910海洋战略混合经济近代化•现代性111213开放包容意识妥协与利益让渡1415世界意识规则责任意识关注人类共同命运161718文明碰撞儒学境遇19201.唐代的三省六部制完善了专制主义中央集权制度，主要体现在()A.使中央与地方官员相互制约B.地方权力逐渐被削弱C.有利于皇帝集权和政令的贯彻执行D.中央各部门职责分明，效率提高1.政治智慧C解析三省六部制下中央各部门职责分明，效率提高，但三省官员相互牵制和监督，削弱了相权，保证了皇权的独尊。故选C项。2.“宰相制国用，从古然也。今中书主民，枢密院主兵，三司主财，各不相知。故财已匮，而枢密院益兵不已；民已困，而三司取财不已。”宋代这种情况突出反映了()A.三省六部分工明确运行平稳B.加强集权导致地方贫弱C.加强君主专制影响行政效率D.宋代实行三权分立制度解析从材料信息看，宰相制度古已有之，而宋代中书门下、枢密院、三司分掌行政权、军政权、财政权，造成彼此间无法配合，虽然有利于加强君权，但严重影响行政效率，故C项符合题意。C3.1867年英国宪政学家沃尔特•巴奇霍特在《英国宪政》中指出：“英国政体的有效秘密在于行政权和立法权之间的紧密结合，一种几乎完全的融合……它的优点恰在于二者之间的奇妙结合。”英国行政权和立法权之间的实际连接点是()A.君主B.议会C.内阁D.最高法院解析依据英国君主立宪制的原则可知，行政权由内阁掌握，立法权属于议会，内阁首相由议会选举，内阁对议会负责，这样通过内阁把行政权和立法权连接起来。故选C项。C4.“历史告诉我们，在所有年代，在所有形式的政府下，统治者大都是一样的，他们敢多坏就有多坏，堕落的空虚，愚昧的诅咒就像麻风病一样附着在他们身上。”鉴于此，美国人采取的有力措施是()A.实行联邦制政体B.确立分权制衡原则C.保持两党制原则D.坚持人民主权原则解析从材料信息看，所有的统治者都“坏”“堕落”“愚昧”，说明权力对统治者的腐蚀，为了防止这些现象，美国人确立分权制衡原则，以权力限制权力。故选B项。B5.1878年5月，俾斯麦提交的《反对社会民主党企图危害治安的法令》草案遭到帝国议会否决。不久，按照俾斯麦的要求，联邦议会解散了帝国议会并重新选举。10月19日，新一届帝国议会以221票对149票通过了该法令，经皇帝批准，21日起法令生效。这件事反映了当时德意志帝国()A.首相有权力解散帝国议会B.皇帝只有形式上批准法律的权力C.联邦议会没有任何立法权D.帝国议会的立法权受行政权控制解析从材料信息看，德国首相俾斯麦提交的法案遭到帝国议会的否决，联邦议会解散了帝国议会，新选举的议会被迫通过了该法令，经皇帝批准后生效，表明议会在与首相的斗争中失败，说明帝国议会的立法权受行政权控制，选D项。A项没有反映问题的本质；B、C项说法错误。答案D6.斯塔夫里阿诺斯在《全球通史》中指出：“(雅典)最初是实行君主政体，以后让位于由九个执政官主持的寡头政治。这九个执政官是主要执政官，全部属于贵族……后来朝愈益民主化的方向发展。”这表明雅典民主制度()A.使执政官掌握立法权B.得益于其优越的地理环境C.呈现和平渐进的趋势D.使贵族独享政治权利2.贵族政治•官僚政治•精英政治解析根据材料信息，“九个执政官是主要执政官，全部属于贵族……后来朝愈益民主化的方向发展”，联系梭伦改革等史实，可知雅典通过和平方式改革逐步形成了民主政治制度。故C项正确。答案C7.大卫•科兹写道：“我们已经看到，早在1987年，某些党国精英就把自己变成资本家了。到1989年，这一现象已是遍地开花。不是因为国家社会主义体制终结，党国精英才抛弃旧体制。真正的事实与之相反：是由于党国精英抛弃了旧体制，旧体制才终结。”由此可见，苏联解体的原因是()A.政治民主化的推行B.社会主义观念的扭曲C.斯大林模式的弊端D.社会阶层的逐渐分化解析根据材料信息“1987年，某些党国精英就把自己变成资本家了。到1989年，这一现象已是遍地开花”说明作者强调的是当时的党员干部腐化堕落，形成特殊利益阶层，利用权势谋求私利，违背了社会主义原则，故B项正确；A、D两项在材料中没有体现；“是由于党国精英抛弃了旧体制，旧体制才终结”说明作者并不是强调斯大林模式的弊端，故C项错误。答案B8.据《汉书》载：“自周衰，官失而百职乱，战国并争，各变异。”“秦遂并兼四海。以为周制微弱，终为诸侯所丧，故不立尺土之封，分天下为郡县。”材料认为秦朝中央集权制度的建立()A.巩固了以血缘为纽带的宗法制度B.适应了封建大一统政治的需要C.消除了分裂割据的经济基础D.适应了地主土地所有制的需要解析从材料信息可知，战国以来，各国并立纷争，天下大乱；秦统一六国后，废分封、行县制，建立起中央集权制度，即秦朝中央集权制度的建立适应了封建大一统政治的需要，故选B项。A、C两项与史实不符；D项在材料中有体现。答案B9.汉初，凡军国大事，天子往往召集群臣博议。博议又称廷议，通常是由富于行政经验的公卿、列侯、二千石以及怀藏学识的大夫、博士等五类官员参加。这种博议制度是为了()A.加强君主独裁专制B.防止丞相专权C.实行议会民主D.加强中央对地方的控制解析材料反映了汉初天子召集群臣商议军国大事，体现了专制下的民主色彩，防止丞相的专权，故排除A、C两项，选B项。博议制度属于中央削弱相权的措施，故排除D项。B10.唐德刚在《晚清七十年》中提出，中国历史的社会政治形态发展可分为封建、帝制与民治这三大阶段。从封建转向帝制是第一次转型，下列选项属于这一历史时期转型特征的是()A.由“公天下至家天下”B.专制社会向民主社会转型C.农耕文明向工业文明转型D.贵族政治向官僚政治转型解析材料中将中国社会发展形态划分为“封建、帝制与民治”三个阶段，结合所学不难判断出第一阶段从封建转向帝制即是由商周时期的分封制转向秦汉时期君主专制统治阶段；由分封制向郡县制的过渡实现了贵族政治向官僚政治转型，故答案为D项。A项发生在夏代，王位世袭制取代了禅让制；B、C两项发生在晚清时期。答案D11.著名历史学家、政治学家萧功秦指出：“中国传统社会……在平民与精英之间以及在社会精英的三大主要阶层(地主、士绅和官僚)之间，形成周而复始的循环与对流。就传统官僚专制社会所具有的社会流动程度而言，中国可以说是人类前资本主义社会中最具阶层开放性结构的社会。”中国古代社会“形成周而复始的循环与对流”的主要因素是()A.卖官鬻爵B.土地自由买卖C.科举取士D.农民起义改朝换代解析本题考查学生的理解能力。科举考试为不具有贵族身份的士人提供了参政的机会，扩大了统治的社会基础，促进了官僚体制进一步成熟。答案C12.王安石：“昔日贫者举息于豪民，今之贫者举息于官，官薄其息，而民救其乏。”司马光：“取利约近一倍，虽兼并之家，乘此饥谨取民利息，亦不至如此之重。”据此可知王安石与司马光分歧的焦点是青苗法()A.是否有助于限制兼并之家B.是否有利于改善政府财政状况C.是否真正有利于助困济贫D.是否真正有助于稳定市场秩序3.公平正义解析王安石认为政府实施青苗法，贷款给农民，可以使农民免受高利贷盘剥。司马光认为政府贷款利息偏高，对农民仍是沉重的负担。可见王安石与司马光分歧的焦点是青苗法是否真正有利于助困济贫，A、B、D三项都与材料无关，选C项。答案C13.“克服了社会流动的堵塞，让民间精英往体制内去流动，给中国带来一种良性的社会治理。”这种现象是指()A.汉初形成“布衣将相之局”B.察举征辟广泛选拔人才C.科举入仕扩大官吏来源D.中央派文官任地方长官解析从材料信息“克服了社会流动的堵塞，让民间精英往体制内去流动，给中国带来一种良性的社会治理”看，这是科举制的作用。C14.“他是一个阶级的引领者，是真正平等自由的引领者，也是另一种新型社会的预言者。他的学说，抛弃了空想的成分，以其缜密和严谨展示了无产者的前程。”这段话高度评价了()A.伏尔泰和其反封建学说B.卢梭和其人民主权说C.达尔文和其进化论D.马克思和其社会主义理论解析综合材料信息看，材料中的“一个阶级”是指工人阶级，“新型社会”指社会主义社会，“空想”指空想社会主义者，因此，这段话高度评价的是马克思和其社会主义理论，选D项。D15.20世纪30年代，罗斯福政府中的重要成员霍普金斯说：“我来华盛顿，就是要做到谁也不挨饿。但给人吃饭不能让人吃闲饭。”为此，罗斯福政府采取的主要措施是()A.整顿金融B.调整农业政策C.发放救济金D.兴办公共工程解析“以工代赈”，兴办公共工程，既解决了吃饭问题，又给人们提供了就业机会，这就是材料所说的“但给人吃饭不能让人吃闲饭”。D16.二战以来，为克服贫困，促进社会整合，构建稳定、安全而公正的社会，西方国家致力于()A.区域经济集团化B.联合国作用的发挥C.经济全球化D.社会福利制度的完善解析本题考查历史问题的分析能力。西方国家社会福利制度起了改善人们生活水平，缓和劳资矛盾，稳定社会秩序的作用。D17.在伯利克里时代，雅典的全体公民都要出席公民大会，对诸如宣战与媾和之类的城邦大事，握有最高决策权、监督权和终审权。这反映的实质是()A.天赋人权B.主权在民C.君民共主D.自由平等B4.公民意识解析从材料信息可知，雅典的全体公民必须在涉及自己切身利益的公民大会上发表自己的意见，他们握有最高决策权、监督权和终审权，这充分体现了主权在民思想，故选B项。其他三项均与材料信息主旨不符。18.雅典人认为他们的身体“是给他们的城邦使用的，好像不是他们自己的一样”。而他们培养自己的智慧，“其目的也是为着要给他的城邦做一点显著的事业”。从中可以看出雅典公民()A.具有强烈的公民意识B.绝对服从于城邦的需要C.有着强烈的政治需求D.在城邦中失去了自我解析由材料中的“身体‘是给他们的城邦使用的’”“为……城邦做一点显著的事业”等信息可知，雅典公民注重城邦事务，说明雅典公民具有强烈的公民意识，故A项正确。B项表述过于绝对；关注城邦事务不等于公民参与政治，也不意味着公民在城邦失去了自我，故C、D两项错误。答案A19.民国时期，初小四年级课本《平等》一文写道：“共和国无阶级之分，人人平等，受治于同一之法律……虽以大总统之地位，犹必谨守法律，不能恃势以凌人。一旦罢职，即与齐民无异。”这表明()A.民国时期中国教育发生根本变化B.辛亥革命后民主共和观念深入人心C.民国时期重视公民意识教育D.追求平等是民国时期政治斗争的核心解析解题关键是准确获取信息，理解公民意识这一基本概念。据“人人平等”、“谨守法律”、“与齐民无异”可知材料强调的是公民意识而不是教育的变化，排除A，C项符合题意；民主共和观念深入人心是辛亥革命的重大意义之一，但材料强调公民对自己在社会中地位的自我认识，而不是B项所述；民国时期政治斗争的核心应是维护资产阶级共和制度，而不是追求平等，排除D。答案C20.“生民之初，本无所谓君臣，则皆民也。民不能相治，亦不暇治，于是共举一民为君。夫曰共举之，则非君择民，而民择君也。夫曰共举之，则其分际又非甚远于民，而不下侪于民也……夫曰共举之，则且必可共废之。”上述材料中体现的观点及其在中国最早的倡导者应该是()A.中体西用，地主阶级洋务派B.主权在民，资产阶级维新派C.民主共和，资产阶级革命派D.民主科学，资产阶级激进派解析从材料中“民择君”“共举之”“可共废之”可知为民主共和制度，结合所学知识，最早倡导者应为资产阶级革命派，故C项正确。A、B、D三项与题意无关。答案C21.晚清民国时期，将不受束缚的帝制皇权关进民主国家法制框架，推动中国现代化，就是众多先贤的“中国梦”。为此他们()A.颁布《资政新篇》B.掀起义和团运动C.主张“中体西用”D.制定《中华民国临时约法》D5.把权力关进制度的笼子解析《中华民国临时约法》以国家大法的形式，将不受束缚的帝制皇权关进民主国家法制框架，推动了中国现代化，选D项。22.有人说，资本