2018高考文言虚词复习(三)

文言虚词复习（三）“且”①王不行，示赵弱且怯也（《廉颇》）1.并列关系，并且。且①且壮士不死则已，死即举大名耳（《陈涉》）②且燕赵处秦革灭殆尽之际（《六国》）2.递进关系，而且，况且。（一）用作连词。②命如南山石，四体康且直（《孔雀》）③有若老人咳且笑于山谷中（《石钟》）①臣死且不避，卮酒安足辞（《鸿门》）②犹且从师而问焉（《师说》）3.表让步关系。尚且，还。①不出，火且尽（《游褒》）②且为之奈何（《鸿门》）1.将，将要。（二）用作副词。①存者且偷生，死者长已矣（《石壕》）②誓不相隔卿，且暂还家去（《孔雀》）2.暂且，姑且。①且夫天下非小弱也（《过秦》）②且夫天地之间，物各有主（《赤壁》）【且夫】句首助词，表示下文是更进一步的议论，“况且”，“再说”。•且（一）连词1、并列关系2、递进关系3、让步关系（二）副词1、将要2、姑且，暂且（三）且夫：况且，再说且•一、下列加点的“且”字意义和用法相同的是()•A.存者且偷生，死者长已矣•B.卿但暂还家，吾今且报府•C.吾攻赵，旦暮且下•D.臣死且不避，卮酒安足辞•E.不者，若属皆且为所虏•F.有怠而欲出者，曰：“不出，火且尽。BCEF(A姑且B将要，马上C将要，马上D尚且E将要，马上F将要，马上)二、判断“且”在文中的意义。“存者1且偷生，死者长已矣”，此岂石壕一地，唐王朝尽然耳。若此，帝尚每日声歌，2且委政非人。则李唐3且亡，必矣。于斯世，河水清4且涟矣，尚可，朝中人若如此，则必危。纵有“死5且不避，卮酒安足辞”之豪气，无用武之地，亦有何用？1、副词，暂且2、连词，并且3、副词，将要4、连词，表并列5、连词，尚且“若”①视之，形若土狗(《促织》)②吾不忍其觳觫，若无罪而就死地(《齐桓》)（húsù，意思是指恐惧得发抖，恐惧颤抖的样子。）若①若入前为寿，寿毕，请以剑舞(《鸿门》)②不者，若属皆且为所虏(《鸿门》)1.第二人称，“你”“你们”。（二）用作代词。（一）用作动词。像，好像。以若所为求若所欲，犹缘木而求鱼也（《齐桓》）2.表近指，相当于“这”“这样”“如此”。（三）用作连词。表假设，如果。若舍郑以为东道主。（《烛之》）若一、下列句中加点的“若”字意义分类正确的一组是()①小虫伏不动，蠢若木鸡②视之，形若土狗③若亡郑而有益于君，敢以烦执事④天若有情天亦老⑤若属皆且为所虏⑥又有若老人咳且笑于山谷中者⑦君过矣，不若长安君之甚⑧若为佣耕，何富贵也A.①②／③⑤／⑥⑦⑧／④B.①②⑥／③④／⑤⑦⑧C.①②⑥／③④／⑤⑧／⑦D.①②⑥／③④⑦／⑤⑧C(①如，像②如，像③假如④假如⑤你⑥像，如⑦及，比得上⑧你)二、判断“若”在文中的意义。“1若为化得身千亿，散向峰头望故乡。”奇哉2若人之思，3若天惊石破，花开铁树，非4若等凡人可及也，吾亦如此。恐吾辈但堪为其鱼之一鳞5若龙之一爪也。6若夫常人思乡，常望月怀远，登高作赋，至若柳子厚则不然，以超人之思，抒难抑之情，绝矣。1、连词，如果2、代词，这样，这，如此3、动词，像，如，4、代词，可译为你5、连词，或、或者6、助词，放在开头，“至于说……”“所”①成反复自念，得无教我猎虫所耶(《促织》)②某所，而母立于兹(《项脊》)①成不敢敛户口，而又无所赔偿(《促织》)②道之所存，师之所存也(《师说》)（二）用作助词。后加动词组成“所”字结构——名词性短语。●所（一）用作名词，处所，地方。①吾所以待侯生者备矣（《信陵》）②师者，所以传道受业解惑也（《师说》）【所以】1.表示行为所凭借的方式、方法或依据，相当于“用来……的方法”“是用来……的”等。①吾所以为此者，以先国家之急而后私仇也（《廉颇》②所以遣将守关者，备他盗之出入与非常也（《鸿门》【所以】2.表示原因。相当于“……的原因（缘故）”。①嬴闻如姬父为人所杀（《信陵》）②仆以口语遇遭此祸，重为乡党所笑，以污辱先人（《报任》）【为……所】表示被动。①此所谓战胜于朝廷（《邹忌》）②非吾所谓传其道解其惑者也（《师说》）【所谓】所说的。•所（一）用作名词，“处所”“地方”。（二）用作助词，“所”+动词所字结构：名词性短语。（三）所以：1、表凭借2、表原因（四）为……所……，表被动。（五）“所谓”，所说的，所认为的。【所】•一、下列加点的“所”字意义和用法相同的是•A.成反复自念，得无教我猎虫所耶•B.赢闻如姬父为人所杀•C.于众人广坐之中，不宜有所过，今公子故过之•D.盖余所至，比好游者尚不能十一CD(A地方B助词,与“为”合起来表被动C助词，与后面的动词构成名词性短语D助词，与后面的动词构成名词性短语)二、判断“所”在文中的意义。•“吾1所以为此者，以先国家之急而后私仇也”，蔺相如此言，足使之为天下2所钦。以其3所居位，能如此，岂他人可及？察其言，观其行，可见其4所言非伪饰耳。与之相伯仲者，信陵君也，其于众人广坐之中，不宜有5所过之时，前访朱亥，其度岂常人哉？此二人皆6所以教人向上者也。•1、可译为……的原因•2、表示被动•3、“所+动词”结构，“所居位”指“所居之位”•4、“所+动词”结构，说的话•5、“所+动词”结构•6、可译为用来……，……的方法“焉”①积土成山，风雨兴焉（《劝学》）②五人者，盖当蓼洲周公之被逮，激于义而死焉者也（《五人》）●焉①且焉置土石(《愚公》)②焉有仁人在位，罔民而可为也(《齐桓》)（一）用作兼词。“于之”（二）用作代词。“他”①犹且从师而问焉（《师说》）②去今之墓而葬焉，其为时止十有一月耳（《五人》）（三）疑问副词\代词“哪里”“怎么”。①至丹以荆卿为计，始速祸焉（《六国》）②一羽之不举，为不用力焉（《齐桓》）（四）语气词。③或师焉，或否焉，小学而大遗(《师说》)④少焉，月出于东山之上(《赤壁》)①盘盘焉，囷囷焉……矗不知乎几千万落（《阿房》）②于乱石间择其一二扣之，硿硿（《石钟》）（五）形容词词尾，相当于“然”，译为“……的样子”“……地”。【焉】一、下列加点的“焉”字意义和用法相同的是()•A.于乱石之间择其一二扣之，硿硿焉•B.古之圣人，其出人也远矣，犹且从师而问焉•C.焉有仁人在位，罔民而可为也•D.积土成山，风雨兴焉•E.王若隐其无罪而就死地，则牛羊何择焉•F.夫子言之，于我心有戚戚焉•AF(A词尾，…的样子B之，他C哪里D兼词，于之E语气助词G词尾，……的样子)•二、判断“焉”在文中的意义。崤之战，秦军过崤山之间，见峭峭1焉，狭狭焉，未料及有伏2焉，山上大石纷落，但大呼“且3焉置土石”，别无他法，故致大败。于是余有叹4焉，骄而轻敌，5焉能不败？如此，纵万军于之何加6焉？但以其人之傲，若斥7焉，则必无颜世上矣。1、形容词词尾，可译为……的样子2、兼词，“于”+“是”或“之”，可译为“在这里”3、代词，可译为“哪里”4、句末语气助词，不译5、疑问代词，可译为怎么6、句末语助，可译为呢7、代词，可译为他们“也”①城北徐公，齐国之美丽者也（《邹忌》）②沛公之参乘樊哙者也（《鸿门》）1.表示判断语气。●也①即不忍其觳觫，若无罪而就死地，故以羊易之也（《齐桓》）②雷霆乍惊，宫车过也（《阿房》）2.表示陈述或解释语气。①灭六国者六国也，非秦也（《过秦》）②古之人不余欺也（《石钟》）3.表示肯定语气。语气词。（一）句末，表判断、肯定、反问、感叹等语气。①公子畏死邪？何泣也(《信陵》)②王庶几无疾病与，何以能鼓乐也(《庄暴》)4.表示疑问或反诘语气①吾王之好田猎，夫何使我至于此极也（《庄暴》）②君美甚，徐公何能及君也（《邹忌》）5.表示感叹语气。(二）、句中语气词。①是说也，人常疑之（《石钟》）②其闻道也亦先乎吾（《师说》）【也】•一、下列句中加点的“也”的意义和用法与例句相同的两项是()•例：吾不能早用子，今急而求子，是寡人之过也。•A.故遣将守关者，备他盗之出入与非常也。•B.廉颇者，赵之良将也•C.师道之不传也久矣•D.公子畏死邪，何泣也•二、AB(A助词，表判定语气B助词，表判定语气C表停顿D助词，表疑问语气)练习1）沛公之参乘樊哙者也。2）是说也，人常疑之。3）苟政猛于虎也！4）递三世可至万世而为君，谁得而族灭也？5）攻之不克，围之不继，吾其还也。判断停顿感叹反问祈使•二、判断“也”在文中的意义。•“师道之不传1也久矣，汝何以能复之2也？”“吾将劝勉督责以行之3也。”“汝之言，金玉4也。汝之心胸，吾辈何能及5也！”•1、助词，句中表停顿•2、句末语助，表疑问语气•3、句末语助，表祈使语气•4、句末语助，表判断语气•5、句末语助，表感叹语气“与”①而翁归，自与汝复算耳（《促织》）②独乐乐，与人乐乐，孰乐（《庄暴》）1.和，跟，同。●与（一）用作介词。陈涉少时，尝与人佣耕（《陈涉》）2.给，替。①吾孰与徐公美（《邹忌》）②较秦之所得，与战胜而得者，其实百倍（《六国》）3.比，和……比较。①谋臣与爪牙之士，不可不养而择(《勾践》)②勾践载稻与脂于舟以行(《勾践》)（二）用作连词。和，跟，同①生三人，公与之母（《勾践》）②则与一生彘肩（《鸿门》）1.给予，授予。①失其所与，不知（《烛之》）②与嬴而不助五国也（《六国》）2.结交，亲附。（三）用作动词。吾与点也（《侍坐》）3.赞许，同意。然则废衅钟与（《齐桓》）通“欤”，句末语气词，表示感叹或疑问。（四）通假。①我孰与城北徐公美（《邹忌》）②沛公曰：“孰与君少长？”（《鸿门》）【孰与】【与……孰】表示比较与选择，译为：“跟……比较，哪一个……”•与（一）介词1、和，跟，同2、替，给3、比，与……比较（二）连词，和，跟，同（三）动词1、给予2、结交，亲附3、赞成，同意（四）通“欤”，语气词（五）孰与：与……比，哪一个……【与】一、下列加点的“与”字意义和用法相同的是•A.去时里正与裹头。•B.所以遣将守关者，备他盗之出入与非常也•C.与赢而不助五国也•D.四海之大，有几人与•E.微斯人，予谁与归•F.王之所大欲，可得闻与•答案：DF(A替B连词，和C动词，亲附，结交D语气助词，表疑问E介词，和，跟F语气助词，表疑问)二、判断“与”在文中的意义。•朝过夕改，君子1与之，吾亦赞同。其２与吾等之约，当亦守之。以吾等之力，寇尚难３与也，应使众４与其事，５与慷慨之君子，离奸佞之小人，事乃成。且其雄才伟略，天下无双，若其助寇而不我６与，如之奈何？若弃之，此城能为我有７与？1、动词，译为赞许２、介词，译为和３、动词，译为对付４、动词，译为参与５、动词，译为结交６、动词，译为帮助７、语气助词，表疑问“则”①项王曰：“……”则与斗卮酒（《鸿门》）②故木受绳则直，金就砺则利（《劝学》）1.表承接关系。译为“就”“便”。●则（一）用作连词。①于其身也，则耻师焉，惑矣（《师说》）②手裁举，则又超忽而跃（《促织》）2.表转折、让步关系。表示转折时，用在后一分句，译为“可是”“却”。（二）用作副词。在判断句中，起强调和确认作用，“是”“就是”。此则岳阳楼之大观也（《岳阳》）《论语》六则。1．指分项或自成段落的文字的条数。（三）用作名词。以身作则。2.准则，法则。【则】•一、下列句中加点的“则”字意义用法相同的两项是()•A.项王曰：“赐之彘肩。”则与之一生彘肩•B.此则岳阳楼之大观也•C.故木受绳则直，金就砺则利•D.于其身也，则耻师焉，惑矣•AC(A就，承接连词B乃，是就是C就，承接连词D转折连词)•二、判断“则”在文中的意义。•“此1则岳阳楼之大观也”，道出岳阳楼之美，美2则美矣，然岳阳楼之闻名，非徒借此也；若如此，3则天下如岳阳楼者多矣，何独显其名？只因范希文应邀作赋，文播寰宇，于是岳阳楼4则天下名扬。•1、用于判断句，译为“就是”，“是”•2、连词，让步关系，译为“倒是”•3、连词，假设，译为“那么”“那就”“就”•4、连词，表承接，译为“就”“便”“者”①有复言令长安君为质者（《触龙》）②秦自缪公以来……未尝有坚明约束者也（《廉颇》）1.附在别的词或短语之后，组成名词性短语“……的（人、东西、事情）”。●者（一）用作助词。求人可使报秦者，未得（《廉颇》）2.放在后置的定语后面，相当于“的”。3.语气助词，表停顿①廉颇者，赵之良将也（