2018高考新材料作文审题立意

新材料作文审题立意近三年浙江高考作文题2017年：有位作家说，人要读三本大书，一本是“有字之书”，一本是“无字之书”，一本“心灵之书”，对此你有怎样的思考？请对作家的观点加以评说。（自拟题目，写一篇800字的作文）2016年浙江卷高考作文题：网上购物，视频聊天，线上娱乐，已成为当下很多人生活不可或缺的一部分。业内人士指出，不远的将来，我们只需在家里安装VR（虚拟现实）设备，便可以足不出户地穿梭于各个虚拟场景；时而在商店的衣帽间里试穿新衣，时而在诊室里与医生面对面交流，时而在足球场上观看比赛，时而化身为新闻事件的“现场目击者”……当虚拟世界中的“虚拟”越来越成为现实世界中的“现实”时，是选择拥抱这个新世界，还是可以远离，或者与它保持适当距离？对材料提出的问题，你有怎样的思考？写一篇论述类文章。要求(1）角度自选，立意自定。（2）标题自拟。(3）不少于800字。（4）不得抄袭、套作。即“当虚拟世界中的‘虚拟’越来越成为现实世界中的‘现实’时”，有三种观点：（1）拥抱这个新世界（2）远离(这个世界)（3）（接受并）与它保持适当距离要求在上述三种观点中，选取一种展开论述。指向非常清晰，只要不是“想多了”，作过度审题，一般是不会离题的。2015年浙江高考作文题：人品与文品（艺品）阅读下面的文字，根据要求作文。（60分）古人说“言为心声”、“文如其人”。性情褊急则为文局促，品性澄淡则下笔悠远。这意味着作品的格调趣味与作者的人品应该是一致的。金代元好问《论诗绝句》却认为“心画心声总失真，文章宁复见为人”，艺术家笔下的高雅不能证明其为人的脱俗。这意味着作品的格调趣味与作者人品有可能是背离的。对此你有什么看法？写一篇文章阐明你的观点。【注意】①题目自拟，观点自定。②明确文体，不得写成诗歌。③不得少于800字。④不得抄袭、套作。例文展示文显其品动人心浙江一考生喜欢一卷诗书在手，或品读“照花前后镜，花面交相映”的慵懒与情思，一抹浅淡的远山黛，画出女子的婉丽；或感受太史公笔下暗潮涌动的政权争夺，尔虞我诈，险象环生；或带着一颗心和三毛共赴撒哈拉沙漠，体味异域风情。正如古人所言：“言为心声，文如其人。”不错，在文章中确实能感受到作者的性情，或潇洒坦荡，或自由不拘。大凡在文学界受人敬仰的，读者都能找到与文章匹配的词语去概括作者的性格，想来这就是我们所能感知的“人品”了吧。他并不是仅从一篇文章中体现出来，而是渗透在作家一生的写作历程中。初识袁中郎是在《满井游记》：山峦为晴雪所洗，娟然如拭，鲜妍明媚如倩女之面而髻鬟之始掠也。如此潇然山水的才子，想来也是一位人生的哲学家，他自言“独抒性灵，不拘格套，非从自己胸臆流出，不肯下笔”。其实，这话不但说出了中郎的文学主张，也说出了他的人生态度。在那些赞美自然风光的游记中，每一篇都是他对这种生活本色的探寻，一种行胸臆的格调。他的文章就是他的内心，我们能从文章中感受到作者人格的真，才会让我们的心产生一种共鸣。文学贵在思想的碰撞，金代元好问提出了自己不同的观点：“心画心声总失真，文章宁复见为人。”我们总认为的在人格与文章之间的等号却在这里发生了微妙的变化。文章会成为人心的面具，阳春白雪与下里巴人，也许我们需要用一双聪慧的眼，一颗睿智的心去感知。文章是抒发人性的途径，而有时这条道路会被外界因素所阻隔，让我们看不真实，文章本身也沦为了工具。郭沫若以一首《天上的街市》成为中国现代诗史上一位举足轻重的诗人，当文化革命的烈火蔓延整个中国大地时，他的诗便成为了配合革命形势的产物，毫无立场的歌颂与批判，是成为“御用文人”的悲哀。也许在郭沫若的骨子里是崇尚自由的浪漫主义，但他的心被拷上政治的枷锁时，所有艺术的美感便消失殆尽了。曾经吟诵出《女神》这样唯美诗篇的诗人，竟湮没在一片革命的浪潮中，我们只能扼腕叹息了。但不管有什么不同的观点，有一样是不能否认的：文显其品动人心。因为他们能将自己的真当作汤底，用生活的阅历作为菜料，以真情实感为辅料，烹饪出一锅令人回味的佳肴。阅卷老师点评作者有自己明确的观点，以“文显其品动人心”为题，鲜明地表达了文品应该与人品相一致，这样文章才能感动人心。文章以袁中郎和郭沫若为例，分析、思考和探究“作品格调趣味与人品”的彼此关系，从正反两方面来论证文如其人的重要性，作者具有相当的文化积累和足够的阅读积累。文章首尾语言生动形象，比喻运用恰当。作者具有较为扎实的语言功底，具有辩证性、周密性、灵活性和深刻性的思维品质，在思维品质上胜人一筹。9一、审题思路材料作文审题的重心是材料（1）写作中必须把材料的中心作为写作的主题。文章的立意必须从材料中来。（2）材料的处理：话题作文不要求抠住材料写作，材料作文则要求紧扣材料构思行文。10二、处理材料的方式材料作文对所给的材料“非用不可”，写作时要紧扣材料，行文过程中还要时时照应材料。材料作文要点材料。(看自己的作文是否点了材料？)11材料作文审题立意决定文章的成败。准确理解材料，准确把握主旨，是材料作文审题立意的关键。材料作文的特点是读写结合。“不要脱离材料内容及含意的范围作文”“所写内容必须与给定的材料相合。”“根据这段材料写一篇作文”“针对以上材料”材料作文要联系实际寻找切入点。1．整体把握：从材料中心意思出发立意，不能简单照搬材料，要理清对象，分清主次，辨清关系，析清含义。确定的主题要同材料的立意指向保持一致。2．合理筛选：选择一个最适合你的角度。材料为你的立意提供了多种可能，但写作只能选取某一方面或角度。选取最适合你的，即能够从道理上深入阐述的、平时有积累手头有材料的、有别于众生俗论吸引阅卷老师的。3．联系变通：纵横联系、化大为小、变生为熟一、什么是新材料作文？新材料作文是指在传统材料作文和话题作文的基础上发展而来的一种新形式的作文。构成：材料﹢要求文字类：叙事类、议论类、寓言类材料分类：诗歌类、多材料类图画类：漫画类二、审题立意“六法”(一)叙事类（主旨﹦中心论点）这类材料包括新闻事件、热点、现象，故事等，材料可以是正面的，也可以是反面的。此类材料往往通过把握所记叙的人、事表现出的主旨来立意。151、由果溯因法即分析列举的现象或事件结果推究其产生的原因。原因﹦中心论点审题方法比如：“中国式过马路”现象，其原因有：素质不高、无规则意识、安全意识、监管部门、交通部门······16审题步骤仔细通读材料，明确（概括）主要内容。抓关键信息进行分析，剖析这些信息的因果联系。深入剖析这些原因的实质（内涵：追问是什么）。17典型示例周末，我从学校回家帮着干农活。今春雨多，道路泥泞，我挑着一担秧苗，在溜滑的田埂上走了没几步，就心跳加速，双腿发抖，担子直晃，只好放下，不知所措地站在那里。妈妈在田里插秧，看到我的窘态，大声地喊：“孩子，外衣脱了，鞋子脱了，再试试！”我脱了外衣和鞋袜，卷起裤脚，重新挑起担子。咦，一下子就觉得脚底下稳当了，担子轻了，很快就把秧苗挑到妈妈跟前。妈妈说：“你不是没能力挑这个担子，你是担心摔倒，弄脏衣服，注意力不集中。脱掉外衣和鞋袜，就甩掉了多余的顾虑。”要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。18[弄清事情的来龙去脉]孩子由挑不了担子到后来挑好了担子[挑不了担子的原因]担心摔倒，弄脏衣服，注意力不集中。[挑好了担子的原因]脱掉外衣和鞋袜，就甩掉了多余的顾虑[剖析实质]一个关注我们内心世界与做事情本身的关系话题不关注做事情本身，实现梦想本身；而是关注做事情过程中的困难及做事过程中遇到的人情世故、利害得失、面子问题、他人评价、自我期许、他人期许等192、多向辐射法有些材料作文的材料比较散，常常会出现许多人和事，好像根本就没有一个明确的中心。这里的“多向”实际上指的就是材料中的若干“主要对象”：“对象”可以是“人”，也可以是“物”。(2012·新课标全国卷)船主请一位修船工给自己的小船刷油漆。修船工刷漆的时候，发现船底有个小洞，就顺手给补了。过了些日子，船主来到他家里道谢，送上一个大红包。修船工感到奇怪，说：“您已经给过工钱了。”船主说：“对，那是刷油漆的钱，这是补洞的报酬。”修船工说：“哦，那只是顺手做的一件小事……”船主感激地说：“当得知孩子们划船去海上之后，我才想起船底有洞这事儿，绝望极了，觉得他们肯定回不来了。等到他们平安归来，我才明白是您救了他们。”要求全面理解材料，但可以选择一个侧面、一个角度确定立意。典型例题[概述中心事件][明确主要对象][主要对象的行为][行为的结果]这则材料讲述了修船工漆船时顺手补好漏洞，救了船主的儿子，赢得了船主诚挚的感谢的故事。船主和修船工。修船工：漆船、补漏洞船主：感谢孩子们平安归来22[立意参考](1)从修船工角度立意①乐为小善、勿以善小而不为②小细节折射大素质。于细微处见精神细节的力量③职业责任感与职业道德素养。担当责任与敬业精神分内与分外责任与良知从船主的角度①知恩图报、懂得感恩从整件事的角度①善行与善报②修补人生的小洞23一位商人发现并买下一块晶莹别透、大如蛋黄的钻石。他请专家检验，专家大加赞赏，但为钻石中有道裂纹表示惋惜，并说：“如果沿裂纹切割成两块，能使钻石增值;只是一旦失败，损失就大了。”怎样切割这块钻石呢?商人咨询了很多切割师，他们都不愿动手，说是风险太大。后来，一位技艺高超的老切刻师答应试试。他设计了周密的切割方案，然后指导年轻的徒弟动手操作。当着商人的面，徒弟一下子就把钻石切成两块。商人捧起两块钻石，十分感慨。老切割师说:“要有经验、技术，更要有勇气。不去想价值的事，手就不会发抖。”要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题;不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。牛刀小试2013年新课标卷24分析材料切割钻石，有风险众切割师：风险大、不愿动手老切割师：答应试试、方案周密、指导（经验、技术、尝试的勇气）年轻的徒弟：一下子成功（动手操作的勇气、不计成败的心态）25立意参考：1、勇于承担风险2、经验技术可贵，勇气更嘉3、艺高亦要胆大4、消除顾虑，勇于尝试5、不计得失，专注做事(二)寓言类材料作文这类材料多用假托的故事或拟人的手法，表达一定的讽喻意义，说明某种道理。主人公可以是人，也可以是物。这类材料作文需要准确深入挖掘寓言涵义，并根据材料中的提示语确定审题重点，然后把寓言的内涵和生活的层面、社会的层面、时代的层面、心灵的层面联系起来，确定写作重点。273、领会寓意法（由物及人法）写材料作文时，有寓意的材料或叙述“物”的材料，需要学生采用“由物及人”的横向联想法进行立意，即由材料中的物联想到人，进而联想到与材料内容相类似的人生哲理、社会现象等，从而提炼出写作的观点。审题方法(2012·天津卷)两条小鱼一起游泳，遇到一条老鱼从另一方向游来，老鱼向他们点点头，说：“早上好，孩子们，水怎么样？”两条小鱼一怔，接着往前游。游了一会儿，其中一条小鱼看了另一条小鱼一眼，忍不住说：“水到底是什么东西？”看来，有些最常见而又不可或缺的东西，恰恰最容易被我们忽视；有些看似简单的事情，却能够引发我们深入思考……要求全面理解材料，但可以选择一个侧面、一个角度确定立意。典型例题[思维导引]本则作文材料是一则寓言，采用拟人手法，赋予了鱼以思想和情感，让鱼人格化，需要在把握寓言寓意的基础上立意。首先，要弄清童话形象所对应的人类形象。老鱼——人生经验、社会阅历丰富的智慧长者。小鱼——缺乏认知能力的年轻人。其次，需要弄清童话的象征意蕴。“有些最常见而又不可或缺的东西，恰恰最容易被我们忽视”对应的是小鱼们天天生活在水中却不知水，忽视了对水的认知。“有些看似简单的事情，却能够引发我们深入思考”对应的是鱼见水识水的事。寓言是对现实生活的集中反映，所以我们还需要回到生活、回到心灵的层面去思考立意。[立意参考](1)立足生活：小鱼们天天生活在水中却不知水，忽视了对水的认知——最常见而又不可或缺的东西，恰恰最容易被忽视——生活中的类似现象①空气、阳光、水等都是我们