生态系统的稳定性+课件(共49张PPT)

倍速课时学练倍速课时学练一、生态系统1、基本概念生物群落生活在一定自然区域内，相互有直接或间接关系的各种生物种群的总和生态系统生物群落无机环境物质、能量（连续）交换倍速课时学练2、生态系统的组成生态系统非生物环境生产者主指绿色植物生物群落消费者指各种动物分解者指微生物非生命物质和能量倍速课时学练生产者生产者次级消费者次级消费者初级消费者初级消费者三级消费者四级消费者倍速课时学练生态平衡：生态系统中各种生物的数量和所占的比例总是维持在相对稳定的状态。倍速课时学练生态系统中的成分越复杂（单纯），生物种类越多（少），自动调节能力就越强（弱）。倍速课时学练但这种自我调节能力有一定限度，超过限度平衡就会遭到破坏，甚至导致生态危机。例如：欧洲移民刚到澳大利亚时，发现那里青草茵茵，于是大力发展养牛。后来牛粪成灾，造成牧草退化，蝇类滋生，只得引进以粪便为食物的蜣螂，才使牧场恢复原貌。倍速课时学练讨论：那么生态平衡破坏的原因是什么？是外来的干扰超过了生态系统的自我调节能力的限度。倍速课时学练3、生态平衡的破坏引起生态平衡破坏的因素：①自然因素：地震、海啸、火山、泥石流、流行病等。倍速课时学练倍速课时学练黄土高原过去不仅有茂密的森林，还有茂密的草原。但是，经过几百年的掠夺式开发，盲目砍伐森林和滥垦草原，结果植被破坏殆尽，引起水土流失，因而成为一片荒山秃岭。青山绿水穷山恶水黄土高原的历史变迁倍速课时学练②人为因素：过度采伐、放牧、捕猎等环境污染自然资源的不合理利用人为因素物种的无节制捕杀和物种的盲目引进生物种类的变化环境因素的变化倍速课时学练森林植被破坏土地沙漠化藏羚羊的呼唤垃圾成灾人类对地球的破坏倍速课时学练倍速课时学练我们仍然处在沙尘暴的威胁之下，沙尘暴只是一个符号，真正威胁我们的是生态环境的持续恶化。倍速课时学练蓝色的梦幻般的月亮泉沙漠包围下的月亮泉月亮泉到如今变成了沙漠倍速课时学练•到1991年全球受威胁物种的现状地球是一个大家庭,这个家庭中,人口在急剧增长,许多生物的数量却正在急剧减少,有的成员正逐渐消亡。保护物种资源已经迫在眉捷。倍速课时学练这个世界到底有多少生物，恐怕谁也难以说清，科学家的统计也只能给我们一个近似的答案。而当今世界的生物物种正在一天天减少却是确凿无疑的。地球上每24小时，就有150一200种物种永远告别我们这个星球。一个物种灭绝不仅对那个物种来说是一个悲剧，对人类来说这也是一个悲剧，而众多物种的灭绝，最终可能造成人类的大悲剧。倍速课时学练小结：引起生态平衡破坏的因素主要因素：是人为因素人为因素可以导致自然因素的强化倍速课时学练有人说：“破坏环境是眨眼之间的事情，而恢复生态环境则要付出艰辛的努力，一个伐木工人砍伐一棵大树仅需要几分钟，而我们栽种一棵小树直至长成一棵参天大树则需要几年甚至几十年的时间。”因此，我们再也不能破坏我们赖以生存的环境了。启示倍速课时学练在美国西部落基山脉的凯巴伯森林中约有4000头野鹿，而与之相伴的却是一群群凶残的狼，威胁着鹿的生存。如果你是当地的一名官员，你打算如何处理这件事？材料1：问题：倍速课时学练为了这些鹿的安宁，1906年，美国总统决定开展一场除狼行动，到1930年累计枪杀了6000多只恶狼。狼在凯巴伯林区不见踪影了。材料2：展开你想象的翅膀，想象一下今后鹿的命运会如何？倍速课时学练于是鹿在那里开始无忧无患“无计划”地生育了，不久鹿增长到10万余头。兴旺的鹿群啃食一切可食的植物，吃光野草，毁坏林木，并使以植物为食的其他动物锐减，为此也使鹿群陷于饥饿和疾病的困境。到1942年，凯巴伯森林中鹿下降到3000头，且病弱者居多，兴旺一时的鹿家族急剧走向衰败。材料3：倍速课时学练食人鲳水葫芦你认识它们吗？在你的印象中它们是一种怎样的生物?倍速课时学练水葫芦原产南美，现已被列为世界十大害草之一。大约于20世纪30年代作为畜禽饲料引入我国，水葫芦在适宜条件下每5天就能繁殖一新植株，水葫芦“疯长成灾”，将空气和水隔离开来，许多生长在水中的生物活活被“闷死”。不仅如此它还堵塞河道影响航运。材料：水葫芦“闷死”水中的生物倍速课时学练“外来物种入侵”每年给我国带来500亿元的经济损失。倍速课时学练3、生态平衡的意义：①保持生态平衡，这样才能从生态系统中获得持续稳定的产量，才能使人与自然和谐地发展②建立新的生态系统，使生态系统朝着更有益于人类的方向发展倍速课时学练我国野生生物资源减少的原因是什么？（丧失栖息地）倍速课时学练野味馆无论什么野生动物，只要客人想吃我们都有办法搞到倍速课时学练1、措施：A、自然保护B、环境污染的监测和防治（1）十大林业生态体系建设工程（以保护和改善生态环境、实现资源可持续利用为主要目标）（2）建立自然保护区是自然保护的重要手段（建立环境污染监测机构，贯彻“以防为主，防治结合”的方针。）倍速课时学练善待环境，就是善待我们自己！倍速课时学练调节规律：生态系统的成分越复杂，生物种类越繁多，自动调节平衡的能力就越强；生态系统的成分越简单，生物种类越少，自动调节平衡的能力就越弱。[练习1]我省某一地区，有一片林木，如图所示，其中a为针叶林，b为落叶林，c为混合林。则这片林木自动调节平衡能力较强的地方是_______。abcC倍速课时学练乌岩岭国家级自然保护区位于浙江省的泰顺县，是1994批准建立的国家级自然保护区。保护类型为野生动物类型，保护对象是黄腹角雉、猕猴等珍稀动植物。资料：乌岩岭国家级自然保护区倍速课时学练南麂列岛国家级自然保护区位于浙江省平阳县东南海域，面积19600公顷，1989年经平阳县人民政府批准建立，1990年被批准为国家级，主要保护对象为海洋贝藻类及生态环境。资料：