外研八年级下册知识点、语法总结

外研八年级下册知识点、语法总结Module1FeelingsandimpressionsUnit1Itsmellsdelicious.Languagepoints1.Well,mychocolatecookiesaredonenow.嗯，我的巧克力饼干做好了。句中的bedone表示“做好了，完成了”。例如：Iamnearlydone.我差不多做完了。Areyoudonewiththatpen?那支笔你用完了吗？Thebedsaredone.床铺都整理好了。2.ShallIgetthesugar?我来拿糖吧？当说话人主动提出要做某事，尤其是主动提出帮助时，我们常用ShallI…?例如：ShallIgetsomewaterforyou?我去给你弄点儿水喝吧？我们还可以用Shallwe…?来提出建议。例如：ShallwebuyBettyacake?我们给贝蒂买个蛋糕吧？3...areyousurethat’ssugar?……你确信那是糖吗？besure后面接句子，表示“确信，相信”。例如：I’msuretomorrowisBetty’sbirthday.我确定明天是贝蒂的生日。I’msurewewillfindeachother.我相信我们能找到那地方。Unit2IfeelnervouswhenIspeakChinese.Importantanddifficultpoints1.Mybrotherisintheschooltennisteam—I’mveryproudofhim!我哥哥(或弟弟)是校网球队队员——我为他感到非常骄傲！beproudof表示“以……为骄傲”。例如：Wearesoproudofherfortellingthetruth.我们为她说了真话而感到骄傲。2.ButIcan’ttellyouhowexcitedIamaboutgoingtoChina!但是我没法表达对去中国的兴奋之情！beexcitedabout表示“对……兴奋”。例如：Iamsoexcitedaboutthetrip!对于这次旅行，我真是兴奋极了！3.looklike/like的用法与区别“looklike”和“belike”的区别：前者着重问人物长相，look是看上去，即看上去是个什么样。而后者着重人的内在性格、人品，是个什么样的人。其中，like在此是介词。e.g.Whatdoeshelooklike?他长什么样？Whatishelike?他是个什么样的人？Unit3LanguageinuseGrammar感官系动词：英语动词中，有的后面要接名词或代词等作宾语，有的单独作谓语，而有的后面要接形容词或名词等做主语的补充成分。我们把后面接主语补充成分的动词称为系动词。最常用的系动词是be，另外还有很多感官动词，如：look，taste，feel，smell，sound等。例如：Thefilmisinteresting.Thecookiessmelldelicious.Thesouptastestoosalty.Thebedfeelshard.Theideasoundsquitegood.Allthechildrenlookhappy.上面用到的系动词smell，taste，feel，sound，look相当于汉语中的闻起来，尝起来，摸上去，听上去，看起来的概念。要注意这类系动词和系动词be不同，其否定形式和疑问形式的构成要借助动词do。例如：Thedishesdonotsmellverynice.Dosehelookworried?Thecakedosenottasteverygood.Module2ExperiencesUnit1I’vealsoenteredlotsofspeakingcompetitions.Languagepoints1.Iamenteringacompetition.我正参加一个比赛。enter表示“参加，报名”。还表示“进入”。e.g.Severaloftheworld’sfinestrunnershaveenteredtherace.几名世界最优秀的运动员已报名参加比赛。Thethievesenteredthebuildingbythebackdoor.小偷从后门进入大楼。2.Thefirstprizeis“Mydreamholiday”.一等奖是“我的梦想假期”。dreamn.梦；梦想（只用于名词前）梦寐以求的v.dreamed,dreamed/dreamt,dreamt做梦，梦到，梦想e.g.Ihadastrangedreamlastnight.我昨晚做了个奇怪的梦。IdreamtIwasflyingtothemoonatthistimeofyesterday.昨晚的这个时候我梦见我正飞往月球。3.Haveyoueverwonanyprizesbefore?你以前曾经得过奖吗？ever表示“曾经”。是现在完成时的标志。通常用于一般疑问句中。“have/hassb.ever+过去分词”，用于询问某人过去的经历。e.g.—HaveyoueverbeentoParis?—No,never./Yes,Ihave.—你去过巴黎吗？没有/去过。4.ButIcan’taffordit.但是我付不起。affordv.（有财力）付得起，买得起常与can,could,ableto连用。e.g.Ijustcan’taffordthetime.我花不起这个时间。5.I’vestoppedtryingnow.我已经不再尝试了。stopdoingsth.表示“停止正在做的事情”stoptodosth.表示“停下正在做的事去做另件事”e.g.Thetwogirlsstoppedtalkingwhentheysawme.那两个女孩一见到我就停止了讲话。Thetwogirlsstoppedtotalktomewhentheysawme.那两个女孩一见到我就停下来和我讲话。6.Youcanmakeitup.你可以编（一个故事）。makeup表示“编造；组成”。e.g.Thewholestoryismadeup.整个故事是虚构出来的。7.Iwillinviteyoutocomewithme.我将邀请你和我一起来。invitesb.todosth.表示“邀请某人去做某事”。e.g.Janeinvitedmetogofishinglastweek.简上周邀请我去钓鱼了。Unit2TheyhaveseenthePyramids.Languagepoints1.…,andithassentPetertoworkinGermany,FranceandChinabefore.sendsb.todosth.表示“派遣某人去做某事”。e.g.ChinasendmanypeopletoworkinAfricaeveryyear.sendsb.sth.或sendsth.tosb.，意思是“送给某人某物”。e.g.Jimsentmeabookonmytwelfthbirthday.send后接“信件、电报”等时，意为“寄/发送”。e.g.Maryusuallysendslettersinthemorning.before，表示“以前”。是现在完成时的标志。2.Theyhavebeentomanyinterestingplaces.havebeento+地点，表示“已经去过某地”现在已经回来。e.g.LaurahasneverbeentoChinabefore.havegoneto+地点，表示“已经去了某地”现在还没有回来，此时可能在途中或已经到了目的地。e.g.—Hello.CanIspeaktoJohn,please?—Sorry,he’snotin.Hehasgonetothepark.3.ThislanguageisdifferentfromEnglishinmanyways.这种语言在很多方面都和英语不同。bedifferentfrom,表示“与…不同”。inmanyways,表示“在许多方面”。e.g.Wecanconsidertheprobleminmanyways.我们可以从多方面来考虑这些问题。Lifeinfuturewillbedifferentfromlifetoday.在未来的生活将会从今天生活的不同。4.Theyfindithardtospellandpronouncethewords.findithardtodosth.“发现做某事是难的”e.g.Ifindithardtogoupthathighmountain.5.SofartheyhavelearnttospeakGerman,French,ChineseandArabic.sofar“到目前为止”，是现在完成时的标志。e.g.Mikehasreadfivefamousbookssofar.6.Theyhavefriendsallovertheworld,buttheyalsomisstheirfriendsintheUS.他们在世界各地都有朋友，但是他们也想念他们在美国的朋友。missv.“思念”。e.g.Davemisseshisgrandparentsverymuch.大卫非常想念他的爷爷奶奶。missv.“错过；没做到”，其后接动词时，应用动词-ing形式。e.g.Monawassadbecauseshemissedhertrain.7.Theyarecountingdownthedays.countdown,表示“倒数，倒计时”。e.g.Theyarecountingdown,“ten,nine,eight,seven…”.count表示“计数，计算”。e.g.CanyoucountfromonetoteninFrench?Heputallthemoneyinhisbagwithoutcountingit.Unit3LanguageinuseGrammar现在完成时(1)现在完成时定义：强调过去发生的动作对现在造成的影响或结果。例如：Bettywenttotheparkyesterday.(强调去公园的动作发生在昨天）Bettyhasbeentotheparkbefore.(强调不仅去过公园，而且了解公园的状况）现在完成时的谓语结构：have/has+动词的过去分词例如：I’vealwayswantedtogoonadreamholiday.句中的谓语结构为：havewantedLinglinghasvisitedtheUS.句中的谓语结构为：hasvisited一、句式结构1.肯定句式:主语+have/has+动词过去分词+其他。2.否定句式:主语+have/has+not+动词过去分词+其他。havenot和hasnot分别缩写为haven’t和hasn’t。3.一般疑问句式:Have/Has+主语+动词过去分词+其他?肯定答语为Yes,主语+have/has.;否定答语为No,主语+haven’t/hasn’t.二、过去分词的构成规则动词过去分词的构成规则与规则动词过去式的构成规则相同。1.动词一般在词尾加“-ed”。如：work→worked→worked2.以“e”结尾的动词，词尾加“-d”。如：live→lived→lived3.以“辅音字母+y”结尾的动词，将“y”变为“i”，再加“-ed”。如：cry→cried→cried4.以重读闭音节结尾，末尾只有一个辅音字母，先双写该辅音字母，再加“-ed”。如：stop→stopped→stopped三、根据汉语意思及所给提示写一个完整的句子。1.马克曾经乘火车去旅行。(travelbytrain)2.这个男孩曾经为他的家人做过饭。(cookdinner)3.你曾经尝过那种食物吗？(try)4.我以前没有去过另一座城市。(anothercity)5.这个女孩从来没怎么笑过。(alot)Keys:Markhasevertravelledbytrain.Theboyhasevercookeddinnerfo