123人生价值的创造与实现(共30张PPT)

富县高级中学赖东亮在劳动和奉献中创造价值——是从价值创造的角度来看的价值的创造与实现在个人与社会的统一中实现价值——是从价值实现的客观条件来看的在砥砺自我中走向成功——是从价值实现的主观条件来看的总体感知（一）（价值的创造与实现）根本途径—客观条件—主观条件—劳动和奉献。社会提供的客观条件，是实现人生价值的基础。即人的价值，只能在社会中实现。二、（要求：在个人与社会的统一中实现价值）一、（要求：在劳动和奉献中创造价值）三、（要求：在砥砺自我中走向成功）总体感知（二）你幸福吗?幸福是什么?英国一家媒体调查的统计让人眼前一亮，调查显示,被人们认为世界上最幸福的四件事分别是：一.给孩子洗完澡怀抱着孩子的母亲二.给病人做完手术送他康复出院的医生三.在沙滩上自己垒好碉堡吹着口哨的孩子四.写完作品最后一个字的作家劳动着的人是幸福的劳动财富贡献♥幸福感、成就感价值一.在劳动和奉献中创造价值1.劳动着的人是幸福的2.努力奉献的人是幸福的你有切身体会吗？●当你解开一道数学难题的时候?♥●当你为班级服务为班级争光的时候?♥●当你帮助他人的时候?♥……………♥人生的价值是怎样创造出来的？是父母给的？是命中注定的？是自封的？是国家、集体授予的？是用金钱换来的？1.在劳动中创造价值（1）人只有在劳动中才能创造价值、体现自身的价值（2）劳动是人的存在方式，人只有在劳动中才能实现和证明自己的价值（3）社会主义社会，劳动是创造人类美好生活、促进人的自由全面发展的重要手段2、在奉献中创造价值（1）没有奉献精神，就没有财富创造（2）没有奉献精神，就没有积极的情感体验，也就没有幸福感可言一个爱说废话而不爱用功的青年，整天缠着大科学家爱因斯坦，要他公开成功的秘诀。爱因斯坦厌烦了，便写了一个公式给他：A＝x＋y＋z。爱因斯坦解释道：“A代表成功，x代表艰苦的劳动，y代表正确的方法……”“z代表什么？”青年迫不及待地问。“代表少说废话。”爱因斯坦说。成功的秘诀钱学森闵恩泽罗映珍这些人物之所以感动社会，有什么共同特点吗？这些“新闻人物”来自于不同行业和社会阶层，但是他们有一个共同特点，就是在自己的岁月里，用真实感人的行动（劳动）和无私的奉献精神，感动着社会，在实践中践行自己的人生价值，成为我们这个年代最可敬佩的人群。1、在个人与社会的统一中实现价值（客观条件）（1）社会提供的客观条件是实现人生价值的基础（2）个人的发展与社会的发展是统一的实现人生价值还需哪些条件？辨析:有人认为：“强调个人和社会的统一会抹杀人的个性发展。”你怎么看待这个问题？这种个性不应表现为人的怪异和陋习，而应表现于对他人、对社会的独特的贡献方式。材料：有这样一个人，他冷酷无情嗜酒如命且毒瘾很深，一次在酒吧里因看一个酒保不顺眼而犯下了杀人罪，被判终身监禁。他有两个儿子，年龄相差才1岁，其中一个同样毒瘾重，靠偷窃和勒索为生，后来也因杀人而坐监。另一个却既不喝酒，也不吸毒，不仅有美满的婚姻，还担任一家大企业公司的经理。在一次访问中，问起造成他们现状的原因，二人的答案竟然相同：“有这样的老子，我还能有什么办法？”思考：同样的客观条件为什么成长了两个不同类别的人呢？实现人生价值需要发挥主观能动性，创造必要的主观条件钱学森中国航天事业奠基人感动中国推选委员杜玉波，在推荐钱学森老人的时候这样写：辗转回国，钱学森展现了中国科学家的硬劲；力学、喷气推进、航天技术，钱学森展现了一位科学家在研究上的牛劲；东方红卫星、神舟飞船、嫦娥奔月，钱学森给中国航天事业打了足够的底劲；今天，这位中国航天之父所开拓的事业正阔步向前，冲劲十足！思考:钱学森是怎样实现自己的人生价值的？从他的事迹中你得到了怎样的启示？2、在砥砺自我中走向成功（主观条件）1、在个人与社会的统一中实现价值（客观条件）（1）需要充分发挥主观能动性，需要顽强拼搏、自强不息的精神。（2）需要努力发展自己的才能，全面提高个人素质。（3）需要有坚定的理想信念，需要有正确价值观的指引。实现人生价值还需哪些条件？我们的共同感悟：热爱国家和社会！（感恩▪社会责任感）热爱生活!热爱自己、家庭和所有关心你的人!（自尊▪自爱▪感恩）热爱劳动！（自立自强▪奉献社会）热心奉献！（幸福感）发展自己！（理想▪信念▪素质▪奋斗▪成功）在劳动和奉献中创造价值！在社会发展和自我砥砺中实现价值！在奋斗中走向成功！叩问自己：你打算怎样去创造和实现自己的人生价值？畅想未来:你的职业理想是什么?你具备实现理想的条件吗?你准备如何努力?人生是短暂的，有价值的人生是永恒的，让我们用短暂的人生来创造永恒的人生价值吧！与大家共勉（价值的创造与实现）根本途径—客观条件—主观条件—劳动和奉献。社会提供的客观条件，是实现人生价值的基础。即人的价值，只能在社会中实现。二、（要求：在个人与社会的统一中实现价值）一、（要求：在劳动和奉献中创造价值）三、（要求：在砥砺自我中走向成功）总体感知（二）发挥主观能动性，顽强拼搏、自强不息的精神；发展才能，提高个人素质；坚定的信念，正确的价值观1、实现人生价值的基础是（）Ａ、社会提供的客观条件B、一定的客观条件下的主观能动性的发挥Ｃ、一定的人际关系Ｄ、一定的社会政治制度2、实现人生价值必要的主观条件不包括()A个人素质B社会道德水平C爱岗敬业,发挥聪明才智D顽强的奋斗精神AB3、王国维在《人间词话》中说：“古今之成大事业、大学问者，罔不经过三种之境界：‘昨夜西风凋碧树。独上高楼，望尽天涯路’，此第一境界也；‘衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴’，此第二境界也。‘众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在灯火阑珊处’，此第三境也。”这给我们的人生启示是()①树立正确的人生目标和理想，对人生有着重大的指导作用②实现人生价值需要有百折不挠、不怕失败的顽强奋斗精神③个人的人生理想源于现实、高于现实，可自然转化为现实④社会性是人的本质属性，实现人生价值需要一定的社会条件A．①②B．①③C．②④D．③④A4、(2012高考新课标全国卷20)汉代的匡衡少年时没钱买蜡烛，就凿壁偷光，勤奋苦读。有一户人家有很多书，匡衡在这户人家当雇工却不要报酬，只是请求主人把所有的书都让自己读一遍。主人深受感动，就把书借给他。后来，匡衡成了大学问家。这表明①社会和他人提供的条件是实现人生价值的基础②发挥人的主观能动性是实现人生价值的决定性因素③人生价值能否实现取决于能否用正确的价值观来引导④人生价值总是在个人与社会的统一中实现的A.①③B.②③C.①④D.②④c5、[2010·北京卷]北京某地铁站旁，有一个由退休老人组成的“志愿服务站点”，这些退休老人在为行人提供义务指路服务的同时，感受到了自己的价值，获得了快乐。这表明①劳动是人的存在方式②实现人生价值取决于客观条件③索取和奉献是统一的④实现人生价值要发挥主观能动性A．①③B．①④C．②③D．②④B6、右边《大学生就业》这幅漫画给我们的哲学启示是A.人生价值的实现完全靠主观能动性的发挥B.价值选择因时间、地点和条件的变化而不同C.大学生要转变就业观念，树立竞争就业观D.大学生要在个人与社会的统一中实现价值7.（2009江苏卷·37）某校高三(2)班同学通过主题班会、课外学习等活动，开展以“弘扬民族精神，共建精神家园”为主题的探究活动。让我们一起参与其中。倡议行动通过个别访谈和网上调查，大家发现在部分中学生中存在以下问题：有的片面强调自我，不能主动关心集体和他人；有的意志薄弱，害怕困难，缺乏耐挫力；有的贪图享受，追求“时髦”，盲目攀比；有的只想从事报酬优厚、安逸、“体面”的职业，不愿从事艰苦的工作。针对上述问题，大家准备以“弘扬民族精神，从我做起”为主题向全校同学发出倡议。请你就倡议书的内容，从历史唯物主义角度列出三条发言提纲。①坚持正确的价值取向，弘扬奉献精神。②正确处理个人与社会的关系，弘扬集体主义精神。③正确对待困难和挫折，弘扬自强不息的精神，在在砥砺自我中走向成功。参考答案: